重培养促养成争进位_第1页
已阅读1页，还剩2页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、培养良好习惯的策略世界著名心理学家威廉· 詹姆士有一句著名的名言： 播下一种行动， 收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。由此可见，好习惯，好人生。那么作为一名教育工作者，尤其我们低段的老师培养了孩子良好的习惯尤为重要，那么怎样培养小学生的良好习惯呢？1、立规矩，贵坚持。教育犹如海上行船， 必须按正确的航线行驶， 否则，船越大越有触礁沉没的危险。学生也是一样，在成长的道路上，要立下一些规矩，使其沿着正确的航线航行。定规矩的时候我会和学生一起商量， 一旦规矩定下来就要严格实行， 实行的过程其实也就是检查、督促、落实的过程。如要培养学生做课前准备的习惯，我

2、就会连续一个星期甚至是几个星期就抓这个习惯， 铃声一响，看看哪些学生做好了准备，哪些学生没做准备，做好准备的大力表扬，没做准备的课后练习。只要坚持一段时间，学生就能养成习惯。在培养学生良好习惯时要注意：低起点，严要求，小步子，抓反复，反复抓。有研究表明：一个习惯的养成一般需要 21 天，关键在头三天。因此，立下规矩后，在头三天里加大训练的力度，在头一个月里多训练、多检查、多反馈，直到学生成习惯。2、开展各种竞赛活动。国外心理学家曾对小学五年级两个等组的儿童进行了 10 天（每天 10 分钟）加法练习的对比实验， 其中无竞赛组只是由于兴趣和严肃地对待学习而参加实验活动，有竞赛组做加法时则有一个

3、“为了每天在统计表上登记分数和红星” 的诱因。结果发现，竞赛组的成绩优于无竞赛组。 我自己在所教学的班级的小组也进行了对比实验，在一组开展了“课前准备我最好” “课堂听讲我最棒”的竞赛活动，只要课前准备做好的， 认真听讲了就可以加红五星， 每天把学生的获星情况记录在一个表格里，两周统计一次进行颁奖。而在另一个组没有开展此项活动，一段时间下来， 开展竞赛的小组明显好于还有一个小组。 由此可见，开展竞赛活动对培养良好的习惯确实有很大的促进作用。3、故事教学培养良好习惯。故事是孩子喜闻乐见的，我们在教育活动中利用故事来培养孩子的良好习惯，可以达到事半功倍的效果。 如我们的学生都是爸爸妈妈的心肝宝贝，

4、 一部分学生怕苦、怕累，学习想偷懒。在开学初我就给他们讲述一些悬梁刺股、凿壁偷光、闻鸡起舞铁杵磨针等来激励学生。针对学生在学习、生活中自私、与同学容易发生矛盾，不遵守纪律、打闹等给他们讲述三只蝴蝶、雷锋的故事，以及一些名人故事。一个故事不仅能给孩子带来许多快乐，而且能给孩子以知识和教育，达到寓教于乐的效果。4、学科教学努力挖掘德育资源，培养良好习惯。学科教学中蕴藏着丰富的德育资源。 我们要善于挖掘和使用。 结合教学内容，发挥学科优势， 让学生在探索中获得真知， 在实践中品味成功， 在思索中激活思维。注重激发学习兴趣， 培养良好习惯。使学生获得人文素养和道德素养的提升。总之，小学阶段是学生形成良好学习习惯的关键时期。 学生养成了良好的学习习惯，则拥有了一笔宝贵的财富。我国教育家陈鹤琴先生说得好： “习惯养

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论