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?语文园地五?教学设计三上我的发现回忆旧知，明其特点。出示：轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，渐渐下降，变成了地。学生说说这句话中意思相反的词。出示词语远近知名 黑白相间 轻重倒置舍近求远 头重脚轻 积少成多异口同声 左邻右舍 里应外合a引导学生认读词语。b引导学生留心加点的字的意思及在词语中的位置，发现这些词语的构成特点。引导学生积累词语。a鼓励学生把想到的具有上述特点的词语写在黑板上。b学生读读记记这些词语。读读背背观察与认读。a学生观察图片：这是什么？邮票上面画的又是什么？b学生认读图片下面的词语，不认识的字看看拼音。理解十二生肖。a让学生懂得邮票上画的是十二生肖，这是我国的传统文化之一。b交流一些有关十二生的传说。c交流生活中与十二生肖有联络的地方，如，人的属相、年份。d学生说说自己属什么。读读与背背。a学生读词语，注意按一定的顺序。b学生试背十二生肖。第四课时读读认认学生自读并观察生字特点。学生说说发现的特点。生字都是由熟字加上偏旁构成的，字音也与熟字一样或相近。学生自由读、指名读。同座互相检查对生字的认读情况。展示台学生商议展示方式。自主或合作进展展示的准备工作，班长与组长负责进展分工，教师参与准备注意不同传统文化的不同展示形式。学生自主进展展示、交流鼓

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