语文七年级上册第一单元

1、语文七年级（上）阶段性测试试卷 姓名 得分 一、积累运用（共45分）1、把下面语段中拼音表示的汉字依次写在后面的方格内。（4分）优秀的文学作品，传达着人类的chngjng和理想，níng聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。阅读优秀的文学作品，对了解历史，了解社会，了解自然，了解人生的意义，是一件大有bì益的事情。2、默写。（9分）（1）谁道人生无再少？ ， 。（2） ，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便， 。（3） ，风正一帆悬。 ，江春入旧年。（4）成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！ ， ， 。3、（1）.订正错别字，先在错误的字下面画横线，再将正确的字写在括号内。（14分） 浅

2、移默化（ ） 崇山峻岭（ ） 热泪粘襟（ ） 半明半昧（ ） 千恣百态（ ） 无拘无缩（ ） 摇摇欲堕（ ） （2.）指出下列句中加点词语的语境义 （8分） 有人说：一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人” “高智商”： “野蛮人”： 4.仿照例句，再写三个对“语文”理解的比喻句。 （6分） 例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。 仿句：（1）语文是 ，让人 ； （2）语文是 ，让人 ； （3）语文是 ，让人 。 5、班级组织开展“我爱文学”主题活动，要求每位同学编一份“小小文学手抄报”。请你为小报起一个有文学色彩的名称，并设计三个

3、栏目拟定栏目名称。（4分）小报名称： 栏目名称： （二）阅读孩子施舍的天堂一文，完成6-10题。（共19分）看过一幅儿童画：一个鱼缸，里面游动着六条漂亮的大尾巴金鱼；在鱼缸的四周，围着六只眼睛发亮的小猫。我心里一笑，想：六比六，还省得争抢打架。但是等等，看那幅儿童画下面歪歪扭扭的题字，居然是：“太美了，舍不得吃！”我的心禁不住温柔地一动，为自己精神的庸俗而愧怍。一日，走在熙熙攘攘的大街上，一个坐在妈妈自行车后座上小椅子里的孩子突然喊道；“谁，找，你！”我和那位妈妈一同看那广告牌，广告牌上那位目光深沉的先生，正对着我们凝望。我无声地笑了。那个孩子得不到妈妈的回应，拽了一下妈妈的衣服，继续不依不饶

4、地指着广告牌说：“妈妈。你看呀，谁，找，你！”那位妈妈似乎明白了什么，猛地回头捂住了孩子的嘴。我再次抬头看时，也终于明白了孩子所谓的“谁找你”，原来是“雅戈尔”的误读。我很为那小气地捂住孩子嘴的妈妈遗憾，真的大可不必，孩子并不是在存心丢你的脸，虽说他没有读对一个字，但他那大声读出三个半边字的热情与勇气不是很可贵吗？一个幼儿教师讲过这样一个故事：下雪了，人们都穿上了棉衣。一个孩子跑到老师跟前很认真地问：“老师，天太冷了，院子里的雕像没有衣服穿多可怜啊！我们给他穿件棉衣，好吗？”老师只是一笑，并没有在意。过了一会，又有一个孩子提出了同样的建议。于是，老师决定带着孩子们举行一场为雕像穿棉衣的仪式。我

5、想，随着时光的推移，孩子会长成大人，孩子自己穿过的棉衣将永远存留在他们的记忆中，冬天里一块石头所获得的刻骨的温暖，将使那日后有形与无形的风雪中穿行的心感到美好与安慰。在这个物质的世界里，我们的精神有时会觉得恍惚无依。“成熟”折磨着我们。我们眼看着自己的纯真与热忱、敏感与同情一点点被剥蚀、被风化。法国伟大的人道主义者阿尔贝特·史怀泽先生说：“我本能地防止自己成为人们通常所理解的成熟的人。因为，与成熟相伴的往往是如此不和谐的词：贫乏、屈服、迟钝、顺从命运的理性化”在“早熟”成为全球性流行疾病的今天，让我们悉心守护那弥足珍贵的童真与童趣，并让自己知道，这童真与童趣是上帝送给人类的最后的礼物

6、，是上帝通过孩子施舍给我们的美丽天堂。6、根据全文内容，为本文重拟个能揭示主题的标题。（答案不超过方格限定的字数）（3分）7、简要概括本文描述的三幅生活画面？（9分） 8、根据文章主题，说出文中画线句“我”“为自己精神的庸俗而愧怍”的具体含义。（3分）_9、结合上下文的内容，说说你对文中画线句子的理解。（3分）_10、阅读上文内容和下面两段资料，说说生活中我们应怎样对待孩子的童心。（4分）材料一：在乘凉的时候，我看见院里的一个女孩将吃下的葡萄核埋在花盒里，想种出葡萄来。几天后，女孩的花盒里居然长出嫩嫩的葡萄藤来（直接种葡萄核是长不出葡萄的），女孩开心极了。实际上葡萄是女孩的父亲瞒着女儿插下去的

7、。 （根据刘柳的萌芽缩写）材料二；一个小男孩拿着一美元到处买上帝，一位老人问他买上帝干吗？他告诉老人，父母去世了，叔叔抚养他，但叔叔摔伤了，医生说只有上帝能救他。老人卖给了小男孩一瓶“上帝之吻”饮料。并告诉小男孩，你叔叔喝了这瓶饮料就没事了。后来老人花重金请世界顶尖医学专家治好了男孩叔叔的伤。 （根据翻译作品上帝之吻缩写）_（四）阅读刻舟求剑，完成1114题。（共20分）楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？11刻舟求剑这则寓言出自_，编者是_。（2分）12解释下列词语。（8分）涉（ ） 是（ ）遽（ ） 求（ ）13翻译句子。（6分）是吾剑之所从坠。 译文：_ _求剑若此，不亦惑乎？译文：_ _14这则寓言故事包含了什么道理？（4分）_ _ _ _（五）阅读齐人攫金，完成1720题。（共16分） 昔齐人有欲金者，清旦衣冠而之市，适鬻金者之所，固攫其金而去。吏捕得之，问曰：“人皆在焉，子攫人之金何？”对曰“取金之时，不见人，徒见金。” 选自列子 【注释】：鬻yù：卖； 适：往，去，到 .解释加点的字 （4分） (1) 清旦衣冠而之市（