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文档简介

1、教学设计（教案）模板基本信息学 科语文年 级二年级教学形式公开教 师童金梦单 位城南镇中心小学课题名称小动物过冬学情分析 二年级的学生认识汉字的方式方法是有一些基础的，可是还是有很多的不足和缺陷。在上课的时候是要求教师注重学生的阅读和认字能力的培养。教学目标1. 能正确、通顺地朗读课文。能分角色读通小动物间的对话。2.学会本课生字，理解词语。3.能结合课文内容理解“商量、春暖花开、蜂巢”等词语的意思。4.初步了解课文中三个小动物的过冬方式，感知朋友间的互相关心。教学过程教学过程：一、激趣导入1、出示青蛙、燕子、蜜蜂贴画并贴于黑板3、讲解“物”的读法和写法。4、想知道小动物们是怎么过冬的吗？二、

2、初读课文， 1、自由读课文。2、读书要求：自由轻声地读课文，借助拼音，读准字音，读通顺句子，遇到自己喜欢或觉得难读的句子多读几遍。3、检查自读情况，出示生字新词。动物 过冬 刮起来 商量哥哥 冰雪 第二年 春暖花开（1） 指名读、纠正读音。（2） 开火车读。4、指名分节读课文，梳理课文脉络。三、在读课文1、出示第一自然段，用“三个好朋友常常在一起，日子过的很。”练习说话。2、出示第二自然段，理解“刮、聚到一起、商量”的意思。四、指导书写1、出示“商、量”。2、学生讨论，教师指导。3、学生描红、临写生字。4、展开讨论。五、课堂小结这节课我们不仅学会了许多生字生词，还写了两个生字；还认识了三个好朋友。下节课我们再了解它们的过冬方式吧！板书设计板书设计 小动物过冬 青蛙 小燕子 小蜜蜂作业或预习6、 布置作业 1、熟读课文。2、回家查找资料或上网，收集小动物的过冬方式。自我评价 上课时还有很多方

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