学校现代教育技术三年实施方案（2011-2014）

1、学校现代教育技术三年实施方案（2011-2014）开展陕西省现代教育技术实验学校建设，是我校教育信息化进程中一项带有深刻影响力和创新意识的工作。面对教育信息化发展面临的新形势、新问题、新要求，有效依托现代教育技术实验学校建设这一平台，开展教育信息化理论和实践探索，对于推进我校教育信息化建设具有重要的现实意义和指导作用。为适应新世纪人才培养的要求，强化对现代教育技术工作的管理，发挥其信息化、现代化的辅助作和示范引领、典型辐射作用，现结合我校实际，特制定如下实施方案。一、我校构建现代教育技术实验学校优势 我校以现代教育技术为载体，构建素质教育的广阔平台，营造“优美的校园文化环境、愉快的课堂教学环境

2、、活泼的课余生活环境”；以“抢占信息技术制高点，实现素质教育新跨越”为现代教育技术工作奋斗目标，加快教育装备的建设，努力改善办学条件。主要体现在：1、学校办学规模大，办学力量强，是丰顺县的名校，在上级主管部门和民众中有非常好的的口碑，有较好的社会资源。2、学校有较好的信息技术硬件基础。学校建有校园网络系统，网管中心机房有一台服务器，通过交换机、光纤连接实验楼、教学楼和教师宿舍等多座大楼构成局域网。目前我校拥学生计算机30台，达到小学学生人均1人一台，教师办公室计算机45台，教师人均3人一台。学校共有2个多媒体电教室1个计算机室、1个语音室、1个电子阅览室、 1个电子备课室和1个科学实

3、验室等。3、学校有一支信息技术整体水平较高的教师队伍，70%以上的教师都能够熟练运用网络、能利用网络搜索资源进行备课、制作课件，具有信息整合的能力，80%以上的教师能较熟练地使用现代教育技术进行课堂教学。4、学校校领导也可以利用校讯通系统布置工作，达到了学校教育和家庭教育的沟通方便快捷。5、学校还拥有一个学科较齐全、内容丰富的音像教材资料室，有一支热心于信息教育技术的教师队伍。 我校多年来在为实现学校教育信息化上的不懈努力，追求构建一个集教学、科研、管理、活动为一体的现代教育技术教育环境所形成的优势，为创建现代教育技术实验学校奠定了良好的基础。二、创建现代教育技术实验学校指导思想与发

4、展策略 指导思想：认真落实全国中小学现代教育技术实验学校工作实施意见，以创建省现代教育技术实验学校为契机，以建立完善的校园网络和提高教育教学应用水平为重心，积极发展我校现代教育技术在教学领域的应用，不断提高教师和学生的信息技术应用能力，努力实现校园信息化，并以信息化引领学校教育现代代，带动学校的跨越性发展。 发展策略：在学校的教育信息基础设施基本完善后，以探索教育教学新模式为重点，以教育科研为切入点，积极开展研究教育技术与学科教学整合，探索运用教育技术提高教学质量的方法。并以师资队伍建设为突破口，建立一支熟练应用教育技术的骨干教师队伍，以点带面，推动全校教育技术实验工作的全面开展，提高教师教育

5、技术实验的整体水平。三、创建现代教育技术实验学校工作目标（一）总体目标通过五年创建，做到硬件设施配置到位，信息技术运用于日常教育教学和学校管理成为常态，并逐步得到完善；全体教师的教育技术能力得到大幅提升，充分利用现代教育技术开展课堂教学，优化教学过程、教学结构和教学方法，丰富学科教学资源库，提高我校学生综合素质，实现学校教育信息化。（二）具体目标1、完善硬件建设：按省级实验校标准进行自查，争取上级教育行政部门经费支持及通过学校自筹，进一步完善现代教育技术方面的硬件建设。2、加强教师培训，提高应用效果。现代教育技术的关键在于应用，因此在创建期间要求全体教师必须参加省现代教育技术中级培训，使全体教

6、师能较为熟练地运用多媒体进行教学，90%以上教师能自主开发、制作多媒体教学课件，形成一支具有较高现代教育技术水平的教师和行政队伍。3、推进资源库建设。继续加强学校资源库建设，形成具有我校特色的教学资源库，并将优质资源与其它学校共享。4、实现校务、教务管理信息化。进一步开发应用学校校园网管理系统的功能，在日常办公、学籍管理、成绩管理、继续管理、家校通管理等方面实现信息化。5、发挥课题引领作用。发挥课题引领作用，通过课题专项研究推动教育信息化建设，提高教师现代教育技术应用能力。四、创建现代教育技术实验学校进度安排与任务分工 根据现代教育技术的发展趋势，结合我校实际综合考虑，我校现代教育技术工作的总

7、体发展采取三步走的策略，即用五年的时间，全面实现校园信息化，具体实施步骤如下：第一步：基础设施建设阶段1、实现目标：硬件环境建设达到基本学校配备标准，基本形成学校特色的软件环境。2、基本任务：（1）、完善校园网站平台，充实内容，使其切合我校实际和办学特色，能真正成为我校对外传播和吸收外界信息的窗口。（2）、逐步开发适合我校办学特色的有针对性的管理平台，如信息化办公平台，资源库管理平台，评教，评学平台，学生德育管理平台，学生学籍管理平台，校园设备及场地设施管理平台，校产管理平台，人力资源管理平台等，力求统一开发，功能完善，实用高效。（3）、鼓励教师开发、收集和整理各种教学资源，创建资源共享的条件

8、，同时努力探索科学管理资源的方法和途径第二步：教育信息技术应用方面1、实现目标：全面实现学校教学、管理手段现代化。2、基本任务：（1）、开展教师现代教育技术系列培训，规划组织全部教师参加省现代教育技术中级培训，每学期举行校本教育技术培训2次，力争用五年时间实现教育教学管理的各个方面较为完全的信息化。（2）努力提高现代教育技术应用效益，多媒体设备的平均使用率达90%以上。（3）整合各信息管理平台，全面构建数字化校园。（4）加快资源库的建设力度，收集和整理教学资源，全面实现教学资源的合理化配置，实现资源的科学管理。（5）加大现代教育技术理论与实践的研究力度，促进我校现代教育技术向深层次发展，并逐渐走向成熟。第三步：信息化校园形成阶段1、实现目标：校本资源建设和网络课程教学实验取得显著成效，多媒体教学已形成工作的常态