高中政治必修4《生活与哲学》第四课++探究世界的本质++++导学案

1、海口华兴学校2013-2014学年度下学期高二年级政治学科导学案 编号：05海口华兴学校导学案时间：2014年3月3日 教学周：第 4 周 班级：高二（1）至（10） 组长签名：学科政治年级高二单元第二单元主备人马廷勇课题第四课 探究世界的本质课时安排12课时执教人马廷勇、邢蒸明导学过程环节学案（学生活动）导案（教师活动）学习目标1、知识目标：识记物质、运动、相对静止、规律的含义；理解物质与运动、运动与静止的关系2、能力目标：锻炼理论联系实际的能力，自觉按客观规律办事的能力。3、情感、态度、价值观目标：树立辩证唯物主义物质观，反对神创论。知识连接用课前2分钟回忆上节课所学内容，并通读本节课内容

2、。自主学习请同学们阅读教材P28-30，找出下列知识点的关键词：一、世界的物质性（一）自然界的物质性1自然界中的事物是按自身固有的_形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的_世界的组成部分。2物质的含义（哲学范畴）：_。物质的唯一特性是：_。它概括了宇宙间客观存在着的一切事物和现象的_，而不是指某一种具体的_。“不依赖于人意识”指明了物质的_。“能为人的意识所反映”指明了物质的_。“客观实在”指明了物质的唯一特性是_。（二）人类社会的物质性1、人类社会是_世界长期发展的产物。2、人类社会在本质上是一个_体系，构成社会物质生活条件的基本要素是：_、_和_。这三者都是客观的物质要素。（三）

3、世界的真正统一性在于它的物质性（世界物质性原理）1、原理内容：_是物质的；人类社会的_、_、_及其_，也具有_；人的意识一开始就是_的产物。因此，世界是_的世界，世界的真正统一性在于它的_。2、方法论：想问题、办事情，要坚持_，使_和_相符合。学什么？理解自然界是物质的，由此得出辩证唯物主义的物质概念；理解世界的真正统一性就在于它的物质性。怎么学？阅读教材，划出下列有关内容，圈出关键词，填在空白处，熟记并理解之。自主学习请同学们阅读教材P31-34，划出下列有关内容，圈出关键词，填在空白处，熟记并理解之。二、认识运动 把握规律（一）、运动是物质固有的根本属性（1）哲学上所讲的运动是指_。（2）

4、任何具体的物质形态只有在_中才能保持自己的存在，_是物质固有的_和_。世界上不存在脱离_的物质。 （物质离不开运动）运动是_的运动，物质是运动的_，脱离_的运动是根本不存在的。（运动离不开物质）（3）世界上的一切事物都处在_中，没有_的物质，因而运动是_、_和_。但是，就物质的具体存在方式来说，它又有 _的一面。(4)辩证唯物主义所讲的静止是_的一种特殊状态。它主要有两方面的含义：一是说_；二是说_。因此，静止是_、_和_。（5）马克思主义哲学在确认_的同时，也肯定_的存在。物质世界是_与_的统一。只承认静止而否认运动是_，只承认绝对运动而否认相对静止则导致_和_。(二)、运动是有规律的（1）

5、所谓规律，就是_。（2）规律是客观的，是_为转移的，它既不能_，也不能_。规律是普遍的。_、_和_，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。没有_的物质运动是不存在的，没有_的世界是不可思议的。（3）规律的普遍性和客观性要求我们：一方面，必须_，_，不能_。一旦违背客观规律，必然受到_的惩罚。在客观规律面前，人并不是_。人可以在_的基础上，根据_利用规律，改造客观世界，造福于人类。学习什么？物质、运动、静止、规律。怎么学习？阅读 教材划出相关知识点，圈出关键词，填写在自主学习空白处，并联系实际熟记和理解。合作探究全班学生分小组讨论，合作探究，做好结论记录，准备向全班同学讲解。【合作探究

6、一】思考1：如何理解哲学范畴的物质含义？合作探究2、请把下列属于物质的圈出来桌子、河水、空气、二氧化碳、磁场、超声波、红外线、声音、生产力、生产关系、国家、阶级、政党、民族、党的基本路线、人类社会、方针政策、邓小平理论、科学发展观、经济基础、阶级斗争、工作计划、设计方案、法律法规【合作探究二】3、想一想：哲学上的物质与物质的具体形态有什么关系？怎么理解“客观实在”和“客观存在”。【合作探究三】4、有人说，自然界的存在是客观的，人类社会是人有意识的活动，人类社会的存在和发展是主观的。你认为呢？【合作探究四】5、请结合教材总结：物质与运动的辩证关系原理。【合作探究五】5、请结合教材总结：运动与静止

7、的辩证关系。 区别联系 角度含义特点 运动   静止   指导学生依据教材并联系实际进行思考，小组内进行讨论，最后形成结论。教师巡视课堂，参与学生讨论，引导学生解决问题，并收集学生讨论中出现的疑难问题。展示交流学生分组讨论，每组成员轮流任组长，大家讨论的结论由组长负责记录，合作探究时间结束后由组长负责讲解，其他成员补充。各小组一人主讲，其他成员补充。课堂检测【测一测本节课你学会了吗？】（8分钟）物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。据此回答12题。1、这里的“客观实在”是( )A世界上万

8、事万物的总和 B自然界中客观事物的共同属性C所有有形的物体 D万事万物共同的属性2、下列选项属于物质范畴的是（ ） 人脑 基本路线 生产关系 思想观念 国家 辩证唯物主义A B C D3、有人断言：“更大的神只要一想就能把人创造出来。”这种观点（ ）认为生物的产生和进化是自然界长期发展的结果 属于神创论的观点，是极其荒谬的 否认了人类的产生是自然界长期发展的结果 否认了世界是客观存在的物质世界，属于唯心主义 A B C D4、树欲静而风不止。这句话反映了 A客观事物的存在与发展不以人的意志为转移 B世界上一切事物都是物质的C运动是物质的根本属性 D物质决定意识，意识对物质有反作用5、“流水不腐

9、，户枢不蠹”、“生命之树常青”、“生命在于运动”，这些俗语说明 （ ）A、运动离不开物质 B、运动是物质的唯一特性C、运动是物质的存在方式和根本属性 D、运动包括宇宙间一切事物、现象的变化和过程6、恩格斯说：“没有运动的物质和没有物质的运动一样，是不可想象的。”说明了（ ）A物质是运动的主体 B运动是物质的存在方式C一切事物都是运动的 D物质和运动不可分7、30年来，我国不断进行经济体制和政治体制改革，社会面貌发生了翻天覆地的变化，但我国社会制度的根本性质始终没有改变。这说明（ ）A物质是运动的主体        

10、     B一成不变的事物是存在的C静止是永恒的、无条件的     D事物在变化发展的过程中存在着相对静止8、在高速运行的神舟轨道舱内，航天员的身体对于飞行中的轨道舱来说，其位置是保持不变的。这说明 （ ）A事物只有在一定条件下才能运动 B在特殊情况下，静止不一定是有条件的 C在一定条件下，事物有相对静止的一面 D运动的形式是多种多样的 9、古希腊哲学家克拉底鲁认为，万物只是一种不可名状的“旋风”，瞬息万变。他拒绝给事物以名称，主张对客观事物“什么都不能说”。其错误在于：（ ）A否定事物的客观性 B夸大人的主观能动性 C否认事物的相对静止 D割裂物质和运动的关系10、下列联系属于规律的是 （ ）A地震预示人类的灾难 B万有引力C水往低处流 D种瓜得瓜、种豆得豆11、“天地之变，寒暑风雨，水旱螟蝗，率皆有法。”这句话包含的哲学道理是 （ ）A规律是事物本质的必然的联系 B只有自然界的运动是有规律的C规律可以为人所认识 D一切事物的运动都是有规律的1、本训练题主要考