27.古诗二首（教案）_冀教版二年级语文下册

1、. 【精品】二年级下语文同步备课资料包教案冀教版27.古诗二首【教学目的】一、知识与技能1.正确认读本课的10个生字，会写6个。2.正确、流利有感情的朗读、背诵这两首古诗。二、过程与方法理解古诗的大概内容，理解一些字的含义，体会诗中的韵律美。三、情感态度和价值观培养学生学习古诗的兴趣，体会祖国语言文字的韵律美，意境美。【教学重点】学会生字、朗读并背诵课文。【教学难点】理解古诗的大概内容，理解一些字的含义，体会诗中的韵律美。【教学方法】演示法、合作、探究、交流。【课前准备】多媒体课件、相关视频。【课时安排】 1课时【教学过程】一、兴趣导课入 1同学们，今天这堂课，我们一起学习由清代诗人高鼎和唐代

2、诗人胡令能写的两首古诗。通过这两首古诗我们体会诗人的感情，感悟诗句带给我们的绝妙之处；也可以通过古诗，想象出一幅美丽的图画。2.板书课题?古诗二首?。二、初读课文，感知理解 播放音频?村居?一学习?村居?1.简介 高鼎，字象一、拙吾，清末诗人，大约生活于咸丰年间1851年-1862年，浙江仁和今 浙江省杭州市人。 著有?拙吾诗稿?。其诗善描绘自然景物，流传后世的诗中，有两首被小学 ?语文?课本收录。2. 释题。村居：在乡村里居住时见到的景象。1请同学们认真听读，完成下面要求: 生字娃娃圈出来。把生字娃娃读给同桌听一听，然后一起想想好的方法记住它们。2学习生字Ér tóng

3、gu lái cn yáo 儿 童 归 来 村 遥 4.理解字义。村居：在乡村里居住时见到的景象。拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。醉：迷醉，陶醉。春烟：春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般水汽。散学：放学。纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。鸢yun：老鹰。东风：春风。5.精读领悟。1“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。前两句写农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好似在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，烟雾般的凝集着。杨柳似乎为这浓丽的风光所陶醉了。2“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢后两

4、句写杨柳似乎为这浓丽的风光所陶醉了。村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。3哪句描写的时间和自然景物？特点是什么？第一、二句写时间和自然景物，详细生动地描写了春天里的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的风光。4“拂堤杨柳醉春烟中的“醉体会出了什么？“拂堤杨柳醉春烟中的“醉体会春天里农村风光的美丽。5哪句写的是人物活动？三、四句6“忙趁东风放纸鸢中的“忙体会出了什么？“忙趁东风放纸鸢中的“忙，体会儿童放学归来之后马上就去放风筝的急迫心情。7这首诗表达了作者怎样的情感？全诗有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅活力勃勃的“乐春图。字里行间透出诗人对春天降临的喜悦和赞美。 二学

5、习?小儿垂钓? 1.介绍 胡令能785年-826年，唐代诗人，隐居圃田河南中牟县，唐贞元、元和时期人。家贫，年轻时以修补锅碗盆缸为生，人称“胡钉铰。传说诗人梦人剖其腹，以一卷书内之，遂能吟咏。他的诗语言粗浅而构思精巧，生活情趣很浓，现仅存七绝4首。其中?小儿垂钓?艺术成就丝毫不低于杜牧著名的?清明?一诗。2. 释题。?小儿垂钓?是唐代诗人胡令能的诗作。这是一首以儿童生活为题材的作。在唐诗中，写儿童的题材比较少，因此显得可贵。这首七绝写小儿垂钓别有情趣。3.播放音频：?小儿垂钓?1认读生字，指名认读，开火车读。2理解字义。1、蓬头：头发乱蓬蓬的，蓬：蓬乱。2、稚子：年龄小的孩子【小孩子】3、垂纶

6、：钓鱼；纶：钓鱼用的丝线；4、莓：一种小草；5、苔：苔藓植物；6、映：遮映7、借问：向人打听；8、遥：远远地；9、怕：害怕；生怕。10、鱼惊：鱼儿因受到惊吓而逃跑。11、应：应答4.精读领悟。1“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。诗1、2句写了什么？一个头发蓬乱的小孩子正在学钓鱼，侧身坐在青苔上绿草映衬着他的身影。2“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。诗3、4句写了什么？遇到有人问路他老远就招着小手，唯恐怕鱼儿被吓跑他不敢大声应答。3“蓬头写其外貌，突出了什么？“蓬头写其外貌，突出了小孩的幼稚顽皮，天真得意。5. 这首诗所表达的意思？这是一首以儿童生活为题材的诗作，诗写一个稚气未脱的小儿在水边学钓

7、的情景，形神兼备，意趣盎然。6.指导朗读、背诵1感情朗读全诗。自由练读，同座互读互评，指名读，大家。2背诵这首诗。三、课堂总结 ?村居?全诗有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅活力勃勃的“乐春图。字里行间透出诗人对春天降临的喜悦和赞美。读了这首诗，读者好似跟诗人一起饱览了美丽春景，一起分享着孩子们放风筝时的欢乐。?小儿垂钓?是唐代诗人胡令能的诗作。这是一首以儿童生活为题材的作品。诗写一个稚气未脱的小儿在水边学钓的情景，形神兼备，意趣盎然。四、课堂练习1. 读拼音，写词语。ér tóng gu lái cn zhung yáo yun 儿童 归来 村庄 遥远 2.比一比，再组词。村 童 苔 遥 材 董 台 谣 参考答案：村居 儿童 苔藓 遥远 木材 古董 台北 歌谣五、作业布置1.背诵这二首诗。2.完成课后练习。【板书设计】?村居? 活力勃勃的乐春图 ?小儿垂钓? 小儿学钓 【教学反思】?古诗二首?是冀教版二年级下册的两首古诗，?村居?全诗有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅活力勃勃的“乐春图。字里行间透出诗人对春天降临的喜悦和赞美。?小儿垂钓?这是一首以儿童生活为题材的作品。诗写一个稚气未脱的小儿在水边学钓的情景，形神兼备，意趣盎然。在教学中灵敏运用多种