人教部编版三年级上册语文课件 习作四 续写故事(PPT 16页)

1、习作导入习作导入 我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。 我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我们全家人一起过的。 我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作 李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以 看完了上面的故事，你觉得接下来可能会发看完了上面的故事，你觉得接下来可能会发生什么事情呢？请你开动脑筋，发挥想象，把故生什么事情呢？请你开动脑筋，发挥想象，把故事写完吧。事写完吧。习作习作 续写故事续写故事习作内容习作内容 本次习作的主题是本次习作的主题是“续写故事续写故事”。根据课本给出。根据课本给出的插图，看看图中讲了一件什么事情，然后预测一下的插图，看看图中讲了一件什么事情，然后预测

2、一下接下来事情会怎么发展，将故事写完。接下来事情会怎么发展，将故事写完。审题指导审题指导1.1.仔细看图，展开想象。仔细看图，展开想象。要构思出来一个要构思出来一个完整完整的故事。的故事。2.2.仔细分析，确定写作内容。仔细分析，确定写作内容。用清晰的语言描述故事的用清晰的语言描述故事的起因起因、经过经过和和结果结果。3.3.升华主题，编写的故事要有启发性。升华主题，编写的故事要有启发性。思路指导思路指导 生：生：我可以从哪几个方面来写呢？我可以从哪几个方面来写呢？ 师：师：你可以先根据给出的插图点明为李晓明过生你可以先根据给出的插图点明为李晓明过生日的原因，然后详细描写一下为李晓明过生日的准

3、日的原因，然后详细描写一下为李晓明过生日的准备工作、过程等。在结尾抒发自己的感情。备工作、过程等。在结尾抒发自己的感情。 生：生：我的想象如果是反面的，比较出人意料，这样我的想象如果是反面的，比较出人意料，这样可以吗？可以吗？师：师：这样也可以的，但是过于夸张会显得虚假不真这样也可以的，但是过于夸张会显得虚假不真实哦！建议还是从正面入手。实哦！建议还是从正面入手。技法点拨技法点拨1.1.承接上文时，要自然的过度，根据给定的开头以承接上文时，要自然的过度，根据给定的开头以及所想要表达的中心，构建故事情节，上下文要紧及所想要表达的中心，构建故事情节，上下文要紧密联系，融为一体。密联系，融为一体。2

4、.2.进行合理的联想和想象，但也不能天马行空，进行合理的联想和想象，但也不能天马行空，脱离实际，要合情合理的续写出故事情节的发展脱离实际，要合情合理的续写出故事情节的发展，不要单一，要有层次感，要写出故事的一个发，不要单一，要有层次感，要写出故事的一个发展过程。展过程。3.3.续写要尽量生动，有血有肉，适当的加上一些描续写要尽量生动，有血有肉，适当的加上一些描写使人物性格明显，故事情节更加精彩，例如人物写使人物性格明显，故事情节更加精彩，例如人物的神态，心理反应的神态，心理反应4.4.上下文不可重复或矛盾，可升华文章的内涵。续写文上下文不可重复或矛盾，可升华文章的内涵。续写文章的主题必须是有意

5、义而且健康的。不要凭自己的喜好章的主题必须是有意义而且健康的。不要凭自己的喜好随意的引进与文章无关的新人物或新的事件，从而影响随意的引进与文章无关的新人物或新的事件，从而影响整个故事情节的一致性。整个故事情节的一致性。 今天是我的生日，我像往常一样，背着书包赶往学校，走进教今天是我的生日，我像往常一样，背着书包赶往学校，走进教室，却发现教室里没有一个人。我坐到座位上，拿出课本，读了起室，却发现教室里没有一个人。我坐到座位上，拿出课本，读了起来。读了好久，还不见一个同学来。我纳闷起来：难道今天不上课来。读了好久，还不见一个同学来。我纳闷起来：难道今天不上课吗？吗？ 就在这时，上课的铃声响了，教室

6、的门被打开了。我向门口望就在这时，上课的铃声响了，教室的门被打开了。我向门口望去，只见王老师端着一个漂亮的蛋糕向我走来，其他同学跟在他的去，只见王老师端着一个漂亮的蛋糕向我走来，其他同学跟在他的身后唱起了生日歌。身后唱起了生日歌。特别的生日会特别的生日会优秀范文优秀范文我不知所措，愣愣地看着老师和同学们。我不知所措，愣愣地看着老师和同学们。 老师把蛋糕放在了我的课桌上，然后微笑着说：老师把蛋糕放在了我的课桌上，然后微笑着说：“晓明，生日晓明，生日快乐，这是同学们帮你选的蛋糕哦。快乐，这是同学们帮你选的蛋糕哦。”随后，同学们异口同声地说随后，同学们异口同声地说了声：了声：“李晓明，祝你生日快乐。

7、李晓明，祝你生日快乐。”“”“我送你一支笔。我送你一支笔。”“”“我送你我送你一块好吃的巧克力饼干。一块好吃的巧克力饼干。”“”“我送你一个漂亮的笔记本。我送你一个漂亮的笔记本。”顿顿时，我的眼睛湿润了，不知该说什么好。老师似时，我的眼睛湿润了，不知该说什么好。老师似乎看出了我的心思，摸摸我的头说：乎看出了我的心思，摸摸我的头说：“晓明，今天是晓明，今天是你的生日，你的生日， 虽然你的爸爸妈妈不能陪你过生日，但老师和同学可以陪你一起虽然你的爸爸妈妈不能陪你过生日，但老师和同学可以陪你一起过。我们一起吃蛋糕吧过。我们一起吃蛋糕吧!”!”同学们也跟着安慰我。我听了后，心同学们也跟着安慰我。我听了后

8、，心情慢慢好了起来。我对着蛋糕许下了心愿，然后切了一块蛋糕，情慢慢好了起来。我对着蛋糕许下了心愿，然后切了一块蛋糕，送给王老师。剩下的蛋糕，我和同学们一起分着吃了送给王老师。剩下的蛋糕，我和同学们一起分着吃了吃完后，吃完后，老师开始了新课的讲解。老师开始了新课的讲解。 今天是我最开心的一天，因为老师和同学们为我过了一个特今天是我最开心的一天，因为老师和同学们为我过了一个特别的生日。我非常感谢他们，我会永远记住这次的生日会的。别的生日。我非常感谢他们，我会永远记住这次的生日会的。u总评总评 本篇习作语言优美，文笔流畅，内容充实，不仅本篇习作语言优美，文笔流畅，内容充实，不仅在开头设置了悬念，还运用了心理描写、动作描写、在开