个人专业发展规划模板

1、个人专业发展规划模板姓名田聪芳性别女年龄36学历大本职称小一教龄14职务教师所任学科三年级数学课题名称在学习中成长个人XX年发展规划可从自身优势、不足等方面分析。随着现代教育需求的不断更新与前行，我清楚的认识到自身教学理论水平的欠缺，虽然平时也阅读一些教育杂志，但还不能很好地利用理论知识来指导自己 的教学实践。加之平时懒于动笔，不能及时地反思、总结、整 理自己的教育教学心得，故在工作中一直未能有大的突破。个人专业发展基础在教育教学新理念的学习中， 我还不够主动，虽然能按时 参加学校组织的各种培训并写好笔记，但那仍只是一种“驴推 磨转”的被动学习方式。也正因此，我的课改新理念好似懂了 不少，但却

2、依然是“星星点点”，不成体系。在专业学习中，我也一直是忙而无的、 碌而无标。一个人“有了展目标，才会有前进的动力，才会有前进的激情，才能 战胜自身的倦意和惰性，一位好教师，一是业务能力强，包括 教育教学能力，科研能力等；二是要真心热爱工作，有强烈的 工作激情。”对于校长的这句话，我是深有感触的。可从近期目标、年度目标、个人发展目标与学校发展目标的关系等方面分析。结合个人实际，经过深入的思考，决定在两年时间里，在以下 几个方面努力发展并取得一定的成绩：（一）加强自身师德建设，树立旗帜效应。师德是教师素质的核心，它既是教育发展的需要，也是时代提出的必然要求，新课改下的教师既要有高水平的业务能力，又

3、需要把握教育的真谛，了解学生发展的规律，热爱学生、 个人专业 关心学生，既要有对学生认真负责的品质、又要有有对学生的 发展目标服务意识。（二）坚持不断学习，提高学科功底。他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。因此在学习 中我要努力做到“三学”即： 坚持不懈的学、多渠道的学、广 泛的学。尤其是我现任的学科置身学校的课改前沿，新的理念、 新的教材、新的课程评价观，与原有的教育体系有着强烈的反 差，因此对教师提出的更高的要求，也促使教师必须加强学习, 尽快提高专业化水平，力求有扎实的学术根底。（三）加强学科研究，深化教学能力。进一步把课改做深、做细，把品德教学中的“生活化、 情 境化”教学融入到自

4、己的教学特色之中，注重对自身教育行为的“反思一一实践”，结合学校实际，发现并解决在课改中遇 到的新问题，从而提高教学质量，形成教学风格，做新形势下 有思想。（四）学会积累，学会反思，自我升华。知识在于积累，“厚积而薄发”是人民教师应具备的文化 素养，记读书笔记是我校的一个良好教风， 在今后的工作中更 要把笔记记得有目的，有意义，做好读书笔记可以使知识不断 积累，让思想与时俱进。反思是自我提高的阶梯，好好想想，看哪里做的不对。这 样会使我们保持一种积极探究的心态， 也会让自己深入观察研 究自己的教学，对自己和他人的行为与观念会有更深层的认 识。另外，反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式，因而

5、经常做好读书笔记、写教学反思可以使自己业务水平再上新 台阶。在今后具体措施可从理论学习、课堂教学、教育科研、专业培训等角度分析。的时间里，更要以身作则、树立榜样，使自己成为一名政治坚 定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、勤于育人的高素质的人 民教师。成为积极分子教师们的榜样：二，在近两年的时间里，。 我希望有更多的培训机会，能在本学科专家的引领下，走快速 提升业务水平的捷径根据新课改要求调整、 充实自己的教学风 格，深入到课改研究之中。 三，我希望在三年的时间里， 在组 长带领下研读本学科科研课题， 积极参加教研活动。将课题研 究的思想渗透到教育教学中， 落实在课堂上。四，反思是自我 提高的阶梯，好好想想，看哪里做的不对。这样会使我们保持 一种积极探究的心态，也会让自己深入观察研究自己的教学， 对自己和他人的行为与观念会有更深层的认识。另外，反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式， 因而经常做好读书笔 记、写教学反