小学一年级苏教版语文第二册《识字1》教学设计_第1页
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文档简介

1、 原创教学设计新修订小学阶段原创精品配套教材苏教版语文第二册识字1»教学设计教材定制/提高课堂效率/内容可修改TheteachingdesignofthesecondvolumeoftheChineseversionoftheJiangsuEducationEditionof"literacy1"教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion教育ExcellentTeachingDesign苏教版语文第二册识字1教学设计教材说明：本教案资料适用于小学一年级语文科目，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获

2、得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。教学目标：1 .学会本课生字8个，绿线内的个3生字只识不写，认识3个偏旁。2 .按一定顺序观察图画，把认识图画上的事物同所学的词语联系起来。3 .朗读词串，积累词汇。了解春天景物的特点，感受春天景色的美好。课文内容：春天春风春雨柳树小草嫩芽布谷燕子蜜蜂梨花杏花桃花教学准备：大幅情境图；词语卡片；儿童歌曲春天在哪里磁带;词语卡片；生字卡片；田字格黑板。教学过程：一、创设情境，激发兴趣ExcellentTeachingDesign1 .小朋友，春姑娘悄悄来到了我们身边，她

3、给大地万物带来了生机。春天在哪里呢？今天，老师和你们去郊外、去田野战春天，好吗？2 .课件播放春天在哪里的歌曲，学生欣赏，边唱歌。二、图文结合，认知词语1、过渡：春天给大地披上了绿装，到处生机勃勃，春意盎然。小朋友，春天在哪儿，你找到了吗？生1:柳树发芽了，说明春天来了。师重复着生说的话，送给这个学生两个圆卡片，上面写着柳树"、春天生2:小草发芽了，说明春天来了。师：小朋友真聪明，老师奖给你小草"、嫩芽”两个圆卡片。2、初读课文：小朋友说得真好，老师送你们一个礼物，读一读、看一看这些词里面，哪几个词大家没有提到？生找到后发给词语卡片。3、师：老师画了一张春天景色的画，小朋友

4、们认真看一看，画上都画了些什么。师：小朋友们说得真好，现在老师让手中有卡片的小朋友请你到上面来大声地读由卡片上的词语，其他小朋友觉得他读得正确、响亮的，也大声地读一读。然后我们把卡片贴在图画上正确的位置。ExcellentTeachingDesign三、串词说话，再现春景范文（美文）欣赏。生自由练习。请几名学生说。师：真棒，一篇篇赞美春天的文章就这样流淌由来，真是由口成章。让我们把美丽的春景藏进这几个词中，小朋友们，跟我念。四、读中悟情，读中积累1 .语言渲染：春天来了，春风轻轻地吹，春雨淅淅地下,柳丝吐翠，小草茵茵，嫩芽破土，大地葱绿；燕子、布谷、蜜蜂飞来了，为春天增添了几多生趣；梨花、杏花、桃花张开笑脸，为春天增色添彩！你愿意美美地读一读吗？2 .学生诵读韵文，边诵读边想象，达到熟记积累。五、写字指导

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