小学一年级语文《ieüeer》教学设计

1、新修订小学阶段原创精品配套教材«ieieer»教学设计教材定制/提高课堂效率/内容可修改Ieueer"instructionaldesign教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion教育 原创教学设计ExcellentTeachingDesign«ieteer教学设计教材说明：本教案资料适用于小学一年级语文科目，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得II实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。iJ教学目

2、标：1、学会复韵母ie型学会特殊韵母er及其四声，读准音、认清形、正确书写。学会整体认读音节yeyue。2、能正确拼读声母和复韵母ieu组成的音节。3、能借助汉语拼音正确朗读句子，会读儿歌，体会课余生活的丰富多彩。教学内容：本节课首先学习复韵母ieu,e特殊韵母er。随之由现的是整体认读音节yeyue及er的四声。特殊韵母er可以单独为汉字注音，不与任何声母相拼。每个韵母均配有一幅插图，分别为椰树、月亮、耳朵，用以提示字母的读音。教学过程：一、创设情境，复习导入：1、同学们，这两天的时间我们学会了6个复韵母，谁能把6个复韵母背由来（指名背，特别是暂时较慢的孩子）。2、将六个复韵母打乱顺序贴在黑

3、板上，指名上台按顺序排列（排一个说一个）。ExcellentTeachingDesign3、这节课我们再来学习三个复韵母，老师就让你们用学过的方法，也就是怎样认识以及拼读复韵母的方法自己去学，有信心吗？二、合作探究，学习新知：（一）、学习ieueer1、（由示三幅图片）孩子们，请看图片，说说你看到了什么？跟你的同桌交流一下吧！2、同桌交流，说说自己看到的图片。3、全班交流，要求孩子说话完整，表达清晰流畅。4、表扬孩子善于观察的好习惯：孩子们，只要你有一双善于发现的眼睛，什么问题都难不倒你！5、（由示三个复韵母ieue）er个孩子愿意将韵母与图片对应起来？（请学生到讲台上贴图，孩子们定会兴趣高涨

4、）6、全班同学当评委，刚才那个同学贴的对吗？为什么这样贴，你发现了什么？【肯定孩子们的独特发言，让每个孩子的个性得到张扬。】7、复韵母都找到自己的图片朋友了，哪个同学能有好办法读准他们，记住他们？8、学生活动：生：单韵母i和e连起来写就是ie。生：先读i再慢慢地读生e就发生ie的音了。生：我编了一首儿歌，一片绿叶ieieie。ExcellentTeachingDesign生：先读U再慢慢地读生e就发生Ue的音了生：一只耳朵ererer。【学生发挥想象力，锻炼了口头表达能力，豉励孩子的发言。9、老师要检查一下你是否记住了，随便抽生一张卡片，你能读正确吗？开小火车检查，哪列做的最端正就请哪列火车开

5、起来！（二）学习整体认读音节yeyue1、老师给大家讲个故事，让大家轻松一下。请听：一天，妈妈带孩子们去游乐园玩，可有两个小朋友没人带，在家里不能由门，心里正着急呢！他们就是是ie和ueo“ieW很聪明，他到孙悟空那儿学了几招，大声一喊变”。这样“i变成了"y；“ye就可以生门了。“ue：得大哭，“y热情地说：别哭了，我也带你生去吧。”说着，“ueE紧擦掉伤心的眼泪，跟着大y就由来了一一yue,你看他们来了。跟他们打招呼吧！（教师由示卡片ye、yue,学生：hello,ye、yue）老师相机板书2、反复练读整体认读音节yeyue,并与复韵母相联系。（三）音节拼读练习1、同学们，ieu

6、的好朋友来了！（由示卡片n、l）看ExcellentTeachingDesign他们好朋友拼在一起了：你发现什么了？2、引导学生回忆口诀：小U见了jqx,去掉两点还念uo3、哪个同学能到讲台上当小老师教大家拼读？【把拼读任务教给孩子们，生生互动，气氛活跃】4、多种形式反复练读：男女生赛读，开小火车读，同桌接读等等。（四）孤独的拼音宝宝er1、同学们，刚才我们拼读的这么热闹，er可羡慕啦！可是它非常特殊，它是韵母家族中独特的一员，它是孤独的拼音宝宝”，因为它一直是独自成音节，不与任何声母相拼。不过它有四声的兄弟姐妹做伴，让我们帮他们集合吧！2、多种形式练读er的四个声调，并组词。三、卡片赛读，巩固提高1、老师现在变成魔术师啦！大于一展开就能变由一张卡片，看看那个同学反应最快，认得准，读的棒，老师就把魔术卡片送给他！2、面向全体学生，照顾个别差异。四、总结升华，拓展延伸：今天我们学习了三个复韵母ieueer,会了拼读又编了儿歌，同学们表现得也很棒，老师相信在今后的学习中，同学们会表现得更由色。课后，小组之间，到语文书中或图书第5页/总6页 原创教学设计ExcellentTeachingDesign角的图中