小学一年级语文《小蝌蚪找妈妈》片断赏析之一教学设计_第1页
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文档简介

1、新修订小学阶段原创精品配套教材小蝌蚪找妈妈片断赏析之一教材定制/提高课堂效率/内容可修改OneoftheAppreciationandAnalysisof"LittleTadpolesFindMother'教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion教育原创教学设计卜ExcellentTeachingDesign小蝌蚪找妈妈片断赏析之一教材说明：本教学设计资料适用于小学一年级语文科目，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调

2、整或者打印成为纸质版本进行教学使用。师：同学们，学完了这一课，我们来谈谈对青蛙的了解。生：青蛙会捉虫，是庄稼的好朋友。生：青蛙的叫声很好听，它还会写诗：呱呱，呱呱，呱呱呱，”师：你的想像力真丰富。生：青蛙走路是蹦蹦跳跳的，它还是游泳能手。师：你观察得真仔细。生：老师，我知道蛙泳就是青蛙发明的。师（微笑地）：是吗？另一生：不对，是我们学习青蛙游泳时的动作来游泳。师：也可以说人模仿青蛙的动作。生：青蛙的肉很好吃。（教室里一阵哄笑）师：哦，你吃过青蛙肉吗？生：我吃过，爸爸说青蛙会捉蚊子，吃了青蛙，蚊子就怕我了，不敢叮我。师：其他同学有什么看法？ExcellentTeachingDesign生：你吃了青蛙，也不可能变成青蛙，蚊子怎么会怕你呢？生：青蛙是庄稼的好朋友，它一天能提很多害虫，要保护它，怎么能吃呢？生：如果我们把青蛙全吃了，那地里的庄稼不就被害虫吃光了吗？到时，我们人类还吃什么？生：哦，原来不能吃青蛙的肉！【执教者阐述】新基础教育理论认为：任何学校教育活动都会对人的身心产生多方面或积极，或消极的影响。所以，每一项学校教育活动都应顾及学生多方面的发展。”课堂教学尤需如此。教例中，我关注到学生吃青蛙肉”这一状况，及时引导学生展开讨论，使爱吃青蛙肉”的同学也受到教育，增强了学生保护有益动物的意识，促进学生健康成长，体现生育人的本质和实现育人的功能。FoonShion教育研究中心编制Pr

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