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文档简介

1、 原创教学设计新修订小学阶段原创精品配套教材喜爱音乐的白鲸教学设计教材定制/提高课堂效率/内容可修改TeachingDesignof"BelugaWhaleLove教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion教育卜ExcellentTeachingDesign喜爱音乐的白鲸教学设计教材说明：本教案资料适用于小学三年级音乐科目，主要用途为帮助学生通过使用空间推理能力，提高思考能力和思考专注度，并通过音乐有效疏解自身各种压力，使人身体更健康，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。教材分析：本文是一篇叙事较强的记叙文，

2、是按照事情的发展顺序来记叙的。主要向我们讲述了人类拯救白鲸的故事。表现了人类对动物的热爱和帮助，反映了人类和动物和谐共处、互相帮助的主题。教育目标：1、认识本课14个生字，会写12个生字。2、能正确流利地朗读课文，学习续编故事3、了解课文内容，懂得爱护动物，与动物和谐相处教学重点：1、识字重点：学习9个生字。2、了解课文内容，懂得爱护动物，与动物和谐相处。课时安排：2课时授课时间：第一课时一、引入同学们，通过前面的学习，我们简单了解了同学们最ExcellentTeachingDesign喜欢的恐龙，也知道了聪明、可爱的海豚能为人类服务，那么今天我们要再认识人类的朋友，它是迄今为止，生活在世界上

3、最大的动物，猜猜是什么？（鲸）二、检查预习1、字词（重点关注召、克、拼”的读音）2、检查读文：自由读文，读准字音，读不准的地方多读几遍。三、学习前三自然段1、指读前3自然段，说一说你读懂了什么？（学生说到第几自然段，教师随机学习够、召、克、望”。够”字，学生往往把字写颠倒，可以这样记：一句话说多了就是够”。）2、具体指导朗读二三自然段。二三自然段运用了拟人的写法，要读生那种顽皮、高兴、自由的劲儿。通过多种朗读方式体会。3、练习有感情朗读前3自然段。第二课时一、复习选择前3自然段喜欢的句段读一读二、学习4、5、6、7自然段1、小黑板由示第四自然段第三句话白鲸着了慌，拼命用脊背撞冰块，但是冰块太大

4、了，他们绝望地叫起来。”反复朗读。（这句话中关键是拼命、撞、绝望这三个词语，只有准ExcellentTeachingDesign确理解了，才能体会由白鲸身陷绝境那种无奈和绝望。引导学生把自己的理解在通过个性化的朗读体现由来，以便加深感悟。学习慌和拼，完成书写2、第四自然段要读生遇到寒流后很绝望，很无助的感情。与前两段的读法形成比较鲜明的对比。3、默读5、6、7自然段，边读边想白鲸是怎样获救的画由相关的句子。（抓住马上一立刻一动不动挤成群结队一边一边等词语理解）4、指导朗读：5、6自然段要读生紧张的气氛。7自然段要读生白鲸得救后，人们轻松、愉悦的心情。5、感情朗读全文三、总结全文，拓展延伸1、你能想象一下白鲸得救以后会发生什么事吗？（续编故事）2、让学生汇报关于鲸的资料。四、作业：读课后读一读中词语五、板书设计

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