小学三年级数学两位数乘法综合练习课教学设计_第1页
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文档简介

1、 原创教学设计新修订小学阶段原创精品配套教材两位数乘法综合练习课教材定制/提高课堂效率/内容可修改Two-digitmultiplicationpracticeclass教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion教育ExcellentTeachingDesign两位数乘法综合练习课教材说明：本教学设计资料适用于小学三年级数学科目，主要用途为训练学生的思维，帮助学生用数字去了解日常生活中的现象，分析和解决生产、生活中的实际问题，使得在能严谨地思考，并有更多良好的解决方法，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。教学内容：练习

2、四的第1216题。教学目的：使学生能较熟练地掌握两位数乘多位数计算法则，包括被乘数中间有0的计算方法及被乘数、乘数末尾有0的简便方法，并能正确、迅速地进行计算。教学重点：使学生能较熟练地掌握两位数乘多位数计算法则，学会被乘数、乘数末尾有0的简便算法。教学难点：计算方法更加简便合理。教学关键：使学生的计算方法更加简便合理。教学过程：一、复习。1、看卡片口算。26X316X5062X460X5035X11800X7400X2400X602、竖式计算，并口述笔算法则。36X14127X34二、指导练习。ExcellentTeachingDesign1、引言。这两天同学们学习了被乘数中间有0的乘法和被

3、乘数、乘数末尾有0的简便算法，为了熟练掌握这种方法，同时提高同学们两位数乘法的笔算能力，今天我们来上一节练习课。2、指名板演并回答问题。(1) 408X67(2)204X85提问分析：你是怎么算的？0乘任何数得几？被乘数十位上的0怎么乘？小结：遇到被乘数中间有0的乘数，不能跳过去不乘，乘的时候如果有进上来的数要加上。(2) 676X20320X402900X30提问分析：你是怎么算的？乘得的数的末尾要添写几个0?为什么？根据什么道理？小结：遇到被乘数、乘数末尾有0的算式，可以用简便算法，但要注意：乘完后看被乘数和乘数的末尾一共有几个0,就要在乘得的数的末尾添写几个0。3、订正错例。1050X60(1)ExcellentTeachingDesign（中间0漏乘）（末尾少添一个0）三、作业。做练习四的第1216题。FoonShion教育研究中心

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