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文档简介

1、原创教学设计新修订小学阶段原创精品配套教材汉语拼音2iuuyw»教学设计5教材定制/提高课堂效率/内容可修改TeachingDesignof"ChinesePinyin2iuuyw"5教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion教育ExcellentTeachingDesign汉语拼音2iuuyw»教学设计5教材说明：本教案资料适用于小学一年级语文科目，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印

2、成为纸质版本进行教学使用。【教学目标】1、学会i、u、u三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。2、掌握i、u、u的四个声调，能直接读生声调。3、学会使用四线格。【教学重点】教会学生读准i、u、u三个单韵母的音【教学难点】学会i、u、u的四声，读好二、三声。【教学过程】第一课时一、指导复习单韵母a、o、e由示卡片，齐读。今天我们来学习汉语拼音第2课。二、学习i、u、u的读音及四声1、教学单韵母i:（由示第一幅图）问：你发现了什么？（一件衣服）（由示i的卡片）问：你会读吗？正音、指名读。第2页/总4页 原创教学设计ExcellentTeachingDesign掌握i的四声：由示i的四声，问：谁想试

3、着读一读？正音，指名读，齐读。2、教学单韵母u:（由示第二幅图）问：你知道了什么？（一只乌鸦，u和乌鸦的乌发音一样）指导读，指名读。学习u的四声：分小组试读，指读。3、教学单韵母U:（由示第三幅图及U的四声仃问：你想到了什么？范读、齐读、领读。三、复习i、u、u的四声第二课时一、复习导入齐读i、u、u的卡片，指读i、u、u的四声。二、指导学习i、u、u的笔顺1、教师引导学生观察四线格中的i、u、u：问：它们各占在什么格？（i、u占中格和上格，u占中格）2、教师示范书写：i、u、u：学生在练习本上书写三遍。注意u的笔顺：先写u,ExcellentTeachingDesign再对着两个竖右弯的竖写两点。3、让学生再练习三遍i、u、a三、总结我们学习了汉语拼音的第二课，掌握了i、u、u三个单韵母的音、形及书写。四、布置作业1 .将i、u、u的四声在家庭作业本书写一遍。2 .朗读课后短文。五、板书设计FoonShion教育研究

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