学生硬笔书法比赛方案

1、学生硬笔书法比赛方案学生硬笔书法比赛方案城南小学第七届学生硬笔书法比赛方案、比赛目的写好正楷字，不仅有利于学习， 更重要的是可以锻炼意志 ,培养 毅力, 从而端正学习态度。为了丰富我校学生校园文化生活，让学生 进一步了 解写字的重要性，激发学生写字的兴趣，养成练字的习惯， 提高审美和 欣赏的能力，营造书香校园，配合学校开展好特色活动， 特举行本次硬 笔书法比赛。二、主题和要求本次活动的主题是 认认真真写字，踏踏实实做人 。要求： ? 标准写字教学，强化写字意识。培养良好的写字习惯，养 成 正确的写字姿势。掌握执笔、运笔方法。面向全体学生，做到 人 人抓， 抓人人 。?全员参与，整体推进。以语文

2、课教学为重点，抓 好小学阶段 写字教学的全过程，初步掌握汉字的书写方法，逐步做到 写字正确、端 正、整洁。三、比赛对象 比赛对象为我校全体一至六年级的全体学生。四、比赛要求、一 至 二年级学生用铅笔书写。 2、三至六年级学生用钢笔书写。五、比赛时间 20 广年 1 月 3 日下午第三节课六、比赛写字的内容 各年级语文组决定 , 书写课文内容。七、评比标准 总的要求：纸面整洁，标准正确，结构紧凑，布局合理 , 字体端 正。 要求参赛者保持卷面清洁，尽量不作涂改。以书写标准、正确、 工整、 美观，字迹大小匀称，整体效果好为标准。八、表彰奖励各班选出前 10 余名为优胜者，发奖本纪念。优秀作品分别张

3、贴 在学 校橱窗和班内。14 年 1 月 3 日城南小学第七届学生硬笔书法比赛方案二一四年一月扩展阅读：赵屯小学第一届硬笔书法大赛方案 赵屯小学硬笔书法大赛方案为弘扬中华民族传统文化，进一步促使广阔教师重视写字教学， 培 养学生良好的写字习惯，让学生从小练就一手好字，全面提高我校学生写 字 水平，结合课标精神和我校的工作方案要求，本学期将举行硬笔书 法比 赛。一、活动形式 : 二至六年级学生全员参加。 二、比赛组织机 构：组长： 李光华副组长: 王新英牛广斌三、比赛时间和地点时间：10 月 22 B 14 : 00-14 : 20 地点：二至六年级各班教室四、比赛内容：各年级语文课本上的古诗、

4、古词选 2 首，由各年 级 语文教师确定。五、比赛要求；学生在规定的时间内抄完规定的内容，不完整的作品不能参评。 2、二年级用铅笔抄写，三年级以上用蓝黑水性圆珠笔或钢笔抄写。 比赛用笔学生自行准备 每位参赛者，按规定的文 字，在统 一的参赛用纸上抄写一遍。注意字要写得工整、匀称、大小 适中，没有 涂改，不要写错别字，标点符号标得准确注意，一般的 个符号占一 格，但在对话中的冒号与前引号可以占用一格，省略号 和破折号占两格L、由二至六年级美术老师赛前负责发送学生比赛专用纸和内容至各班、赛后收集各年级上送作品参加总评每班选送 15-20 件作品 X、监考老师：由各班班主任担任。具体负责以下工作：负

5、责领取比赛专用纸，布置比赛内容。发齐写字比赛专用纸后通知学生开始书写。 20 分钟到后通知学生 结束， 并收齐、整理学生作品交本年级各班语文老师。六、评委工作； 初评： 各班语文老师进行第一次作品筛选，评出优秀作品 15-20 张, 交给本年 级负责的老师，进行下一轮评比。、总评：各年级评出一等 奖 10 名， 二等奖 20 名、三等奖 30 名。 3、评比要求：工整匀称 35 分；大小 适中 35 分；没有错别字 10 分；标点符号 10 分 ; 卷面清洁 10 分，错别字、涂改一个字扣 0.5 分。七、奖励方法 ; 每个年级各 评出一等奖 10 名，二等奖 20 名，三等奖 30 名，获奖

6、的 学生由学校颁 发奖状。、获奖的局部优秀作品将进行展示。赵屯小学硬笔书法比赛方案根据本学期学校工作方案安排， 我校将进行全校学生硬笔书法比 赛。 具体方案如下：、比赛时间本周五，即 12 月 12 日，具体比赛课时根据执教教师的当天课程 灵 活安排。二比赛形式比赛只是手段， 是为了更好地激发全体学生参与书法练习的积极 性， 是为了进一步提高学生的书写水平。因此，本次比赛，由执教教 师现场 指导学生书写 , 然后上交学生书法作品由评审组统一评选。三、比赛要求、全员参与。一到六年级的所有学生都要参加比赛 , 并 上交作品。 2、一、二年级学生写铅笔字，三六年级学生写钢笔字 , 由学校统一发写字用

7、纸四、评委组成本次比赛评委由李光华、 张贵忠和王新英三人担任。 五、奖项设 置 1、 学生个人奖本着尊重学生年龄差异和年级差异的原那么，本次比赛以年级为单 位 设置学生个人奖项。本次比赛学生个人奖设一等奖、二等奖、三等奖三个奖项，考虑 到 各年级学生数的不同，每个等级的获奖人数按年级学生数的一定比 例设 置，一等奖 5% , 二等奖 10% , 三等奖 15% 。具体人数如下：等奖二等奖三等奖年级二年级三年级四年级五年级六年级 班级集体奖 班级集体奖以班级整体成绩和本班学生获奖数综合考量。奖项设 置 为：一等奖 : 两个班级二等奖：四个班级三等奖：六个班级赵屯小学教师硬笔书法比赛方案为继承中华

8、民族优秀传统文化，弘扬汉字硬笔书法艺术 ; 推进国 家通 用语言文字的标准和普及，进一步加强教师业务根本技能的锻 炼，促进 教师牢固树立爱岗敬业思想， 夯实教学内功， 提升育人品位 , 提高教学质 量，从而为教师搭建一个锻炼自己、 展示风采的平台 ,根 据学校本学期工 作方案的安排 , 决定举办教师硬笔书法现场比赛。具 体事宜通知如下：、参赛对象：全体专职教师二、比赛时间及地点 :时间：20 广年 10 月 15 日下午地点 :会议室三、比赛方法： 1、 主 题：命题临写 ; 、作品一律用学校统一 E 卩发的硬笔书法作品用纸 ；3、 律用钢笔书写，书写字体为正楷或行楷。四、评奖方法：在所有参赛

9、教师中评选出一等奖 2 名，二等奖 4 名，三等奖 6 名，鼓 励奖假设干。对获奖者扌各择日公布并颁发奖品。小学生硬笔书法比赛活动总结为展示学生硬笔书法风采，增强学生写标准字、用标准字的意识 , 传 承传统文化，营造校园文化建设气氛，于 6 月 10 日下午隆重举行 了小 学生硬笔书法比赛活动 ，122 名优秀选手参加了此次比赛活动。赛前，语文教研组长特制订了?小学生硬笔书法比赛方案?，把学 生 分为两个比赛等级 : 、二年级学生赛铅笔字，三、四、五、六 年级赛钢 笔字。并对各年级提出了比赛规格和要求。本次活动是在各班选拔赛的根底上，再由各班派出五名优胜选手 参 加现场比赛。比赛按同年级进行评

10、比， 13 年级写铅笔字， 46 年级 写钢 笔字，学生现场书写 , 然后评委组再现场打分 ,分别评出一、二、 三等奖 假设干名。比赛时学生们都满怀激情， 用心书写每一个笔画、 每 个汉字。 在短短的四十分钟时间内现场完成。通过这次小学生硬笔书法比赛活动，既丰富了学生的文化生活， 培 养了学生的书法兴趣和爱好，同时也提高了大家的审美意识。对于 发现 和培养有特长的学生 , 并指导其更好地发挥特长起到了一定的积 极作用。 小学硬笔书法竞赛总结书法是中国人献给世界的最美丽、最迷人的礼物。通过书法艺术 教 育，传承中华民族优秀文化，同时通过书法学习让学生逐步养成良 好的 书写习惯，及良好的品德意志。

11、为丰富学生课余活动，同时也为了检验学生练字的效果 , 我校开 展了 硬笔书法比赛活动，硬笔书法比赛活动主要纠正学生不正确的握 笔方法 与写字姿势，培养她们练字的兴趣，使他们养成良好的书写习 惯。学生 的书写能力，审美能力都有较大的提高，比赛中还涌现了一 批佳作。通 过这次比赛，活泼了校园文化，增强了同学们的激情和热 情。此次比赛 增添了不少动力。同学们对练习书法有浓厚的兴趣，原 来好动的孩子经 过练习书法后，就显得比拟沉稳、细心 , 注意力更加 集中，孩子们练习书 法后，不仅增强了他们的审美意识，而且成绩明 显提升。从比赛反应的 情况来看 ,我们今后要对学生进行具体的指导 , 下面展开谈谈 :

12、、进步、学生的结构感有了一定的强化，尤其是独体字及左右 结 构的字写得较合理。、字形挺拔，笔画流畅，有的还能写出笔锋， 颇具 书法韵味。 3、整幅作品布局合理，美观大方。、作品书写中大部 分学 生能把字写得正确，端正整洁干净，很多学生都努力一次写对。二、缺乏、从初赛的情况看，局部年级学生书写中笔画的衔接 不够严谨， 各局部的位置安排不合理。 、在章法上，老师还要多做指 导。通过本次比赛活动，同学们提高了对正确、美观书写的认识，明 确 了正确、美观的书写对学习、生活的重要作用，增强了对祖国语言 文字 的热爱，甚至掀起了同学们对书写正确、美观汉字的积极性，许 多学生 表示，从此后要天天练字，使自己

13、的书写水平更上一个新台阶。小学教师硬笔书法比赛总结为了丰富、 活泼广阔教师的校园文化生活， 标准和美化教师的板 书， 本校于 11 月 8 日下午，在教学楼三楼会议室组织了 教师硬笔 书法 比赛 活动。本次活动统一时间、统一地点，统一纸型，内容为25 个成语，全体教师参与，尽情展示教师根本功硬笔书法的风采。比赛过程紧张而又不失活泼。老师们兴致非常高，认真地品味着 汉 字的艺术魅力，饱蘸浓墨、激扬文字，所写字体或大气、或清秀、 或刚 健，尽其所能地展现自身硬笔书法的才能，充分展示了教师扎实 的书写 根本功。硬笔书法比赛弘扬中华优秀书法文化，为教师提供了 展示硬笔 书法艺术水平的平台，丰富教师的校园文化生活，加强根本 功训练