汉语国际教育概论

1、课程名称： 汉语国际教育概论英文名称： Introduction to International Education in Chinese课程类别： 必修课总 学 时：36学分： 2适用专业： 汉语国际教育先修课程： 无教学目标： 本课程从汉语国际教育理论研究和教学实践的实际需要出发， 借鉴国内外第二语 言教育研究的相关成果， 试图通过对相关问题的讨论， 让学生从宏观角度较为全面地了解国 家汉语与中华文化走出去的战略， 了解汉语国际教育的性质、 特点， 了解当前汉语国际教育 的形势和任务， 从而拓展学生的国际视野； 明确作为汉语国际教育专业人才应负的使命与职 责，明确作为国际汉语教师必需具备

2、的基础素质， 强化学生的学科意识， 为把学生培养成合 格的国际汉语教师奠定基础。主要内容：1、汉语与中华文化走出去战略2、机遇与挑战汉语国际教育当前的形势与任务3、汉语与中华文化传播的策略4、作为独立学科的汉语国际教育 （学科理论基础及基本理论、 学科应用理论和学科发 展现状及前瞻）5、汉语国际教育人才培养专题 （人才素质、 专业硕士培养、 教师培训、 本土人才培养）6、汉语国际教育教学资源专题（教材建设与评估、网络资源的建设与利用等）7、汉语教师中国志愿者计划及其实施8、汉语国际教育新形势下的汉语作为第二语言教学（基础理论、 教学过程、 教学阶段、教学类型）9、汉语作为第二语言教学的研究现状

3、10、世界各地汉语教育现状（东亚、东南亚、欧洲、北美、南美、非洲、中亚、西亚）11、全球视野下的汉语教学标准和国际汉语教师标准孔子学院（含网络孔子学院） /孔子课堂的设立及其性质与任务13、汉语汉字汉文化对外传播史专题（至今）14、汉语国际教育相关理论问题（二语教学、传播学、教育心理学等）教学方式： 专家讲座、专题调研、课堂讨论等 评估与考核： 考勤 20%，调研报告及讨论 50%，课程论文 30% 教材及参考文献：1. 国家汉办、孔子学院总部官方网站2. 刘 珣，对外汉语教育学引论 ，北京语言大学出版社， 19993. 赵金铭，对外汉语教学概论 ，商务印书馆， 20044. 李 泉，对外汉语

4、教学理论思考 ，教育科学出版社， 20055. 国家汉办，国际汉语教师标准 ，外语教学与研究出版社， 20076. 国家汉办，国际汉语能力标准 ，外语教学与研究出版社， 20077. 国家汉办，国际汉语教学通用课程大纲 ，外语教学与研究出版社， 20088. 欧洲理事会文化合作教育委员会， 欧洲语言共同参考框架：学习、教学、评估 ， 外语教学与研究出版社， 20089. 北京外国语大学， 国际汉语教育 （ 2009 合订本），外语教学与研究出版社， 200910. National Standards in Foreign Language Education Project, Standards for Foreign Language Learning in the 21 st Century （ 3 RD Edition ）, Printed by Allen Press, Inc. Lawrence, KS11. National East Asian Language Resouce Center,