2026年小学一二年级第一学期无纸笔化考核方案及测试题（一二年级语文数学）

2026年小学一二年级第一学期无纸笔考核方案***县实验小学（2026年1月）为更好地落实“双减”政策下一二年级无纸笔考试的相关规定，我们将根据一年级学生的年龄特点和心理需求，设计了趣味化、游戏化的闯关活动。让学生在掌握必要的知识技能当中，体验到幸福感、快乐感、让学生愿意学、乐学、增强孩子们的成就感。根据教育局的统一安排，特制定一二年级第一学期非纸笔化测试方案。一、指导思想全面贯彻落实《教育部办公厅关于加强义务教育学校考试管理的通知》中“小学一、二年级不进行纸笔考试”的部署要求，以《义务教育课程标准》为依据，坚守“双减”底线，杜绝变相增加学生负担，测评内容严格对标2025秋统编教材知识点，不超纲、不拓展；践行新课标理念，聚焦语文“语言运用、文化自信”与数学“数感、应用意识”核心素养，弱化机械记忆考查；遵循低段学生身心发展规律，以游戏化、情境化任务替代传统试卷，呵护学习兴趣。在评价中激发学生学习兴趣，培养自信，真正发挥评价的教育和导向功能。二、评价对象小学一二年级学生。三、命题原则命题要严格依据学科课程标准，体现“双减”导向，遵循学生认知规律，着眼于学生终身发展，注重多元化、科学化、趣味化、差异化，全面考查评价学生学习习惯、学习能力、学业质量，促进学生全面发展。结合一、二年级学生注意力持续短、具象思维为主的特点，采用“闯关游园”模式，将测评转化为趣味探险。整体设计遵循“一核三维”思路：以“素养达标”为核心，涵盖“知识掌握、能力运用、习惯养成”三个维度，每个维度对应具体闯关站点。四、测试内容1.语文类站点（贴合统编教材单元主题）：①“汉字魔法屋”（识字与写字）：学生抽取教材生字卡片，准确认读并说出结构、部首，再在田字格中规范书写2个重点字，对应教材识字单元要求；②“故事小剧场”（口语表达）：结合教材看图说话单元，抽取情境图片（如“帮妈妈做家务”“校园课间活动”），用3-5句话完整表达，考察语言组织能力；③“诗韵小站”（积累与传承）：背诵教材要求的古诗或儿歌，能加上简单动作更好，落实文化自信素养。2.数学类站点（聚焦生活应用）：①“数字小管家”（数感与运算）：设置超市购物情境，摆放标有价格的文具、零食模型，让学生用虚拟货币购买指定物品，计算总价或找零，适配教材“人民币的认识”单元；②“图形变变变”（空间观念）：提供七巧板，让学生拼出教材中出现的正方形、三角形等图形，或创意拼贴图案并说出用到的图形数量；③“时间小能手”（时间认知）：根据教材“认识钟表”单元，让学生认读钟面时间，或说出日常活动对应的时间（如“早上7点做什么”）。3.综合类站点（习惯与素养）：设置“文明小卫士”站点，观察学生闯关过程中的排队秩序、礼貌用语、物品整理等行为，结合新课标“综合素养”要求进行评价。五、测试形式（一）分层实施，兼顾差异。一二年级学生能力存在差异，同一站点设置基础题与提升题。如语文“汉字魔法屋”，基础题是认读生字，提升题是用生字组词造句；数学“数字小管家”，基础题是10以内加减法购物，提升题是20以内加减法。学生可自主选择，确保每个孩子都能获得成就感。（二）过程记录，替代分数。严格落实教育部“等级评价”要求，教师手持《评价量表》，在“闯关护照”上用印章或星级记录表现，不打分、不排名。测评结束后，结合各站点表现，为每位学生出具“成长报告”，用“你能准确认读所有生字，真棒！”“如果说话更流畅就更好啦！”等鼓励性语言，替代传统成绩单。（三）家校协同，形成合力。提前通过家长会、班级群告知家长测评方案，说明其与新课标、新教材的衔接性，消除家长“不考试就没底”的焦虑。邀请家长志愿者参与站点引导，测评后通过“成长报告”反馈学生情况，同步给出家庭辅导建议，实现家校共育。测试可以采用“闯关”“游园”等多种形式，融基础性、学科性、知识性、趣味性、开放性等多种元素于一体，在游戏式、参与式、互动式的测评活动中，对学生知识与能力进行全面综合考查。六、结果表达测试结果分为单项测试评价结果和学科综合测试评价结果，以A+、A、B+、B、C五个等级呈现。1.单项评价。根据学生在学科单项测试中的表现进行评价，评价结果可以用“星星”多少来表示（五颗“星星”为满“星”），对应A+（5颗“星”）、A（4颗“星”）、B+（3颗“星”）、B（2颗“星”）、C（1颗“星”）五个等级。2.综合评价。依据单项评价结果对学生进行学科综合评价。将学生单项评价所获得的“星星”数相加，以所获得的“星星”总数多少确定综合评价等级。七、结果反馈依据学生测试情况填写非纸笔测试反馈卡，卡片包含学科单项评价结果和综合评价结果。同时，建议教师要根据学生日常表现及测试结果，在非纸笔测试反馈卡上做出综合性评语。评语要具有针对性，体现发展性，注重激励性，要向家长全面反馈学生的成长变化。附：一二年级语文数学无纸笔化检测题2026年一年级语文上册无纸笔乐考试题第一关：拼音大冒险（一）目标：能正确认读声母、韵母、整体认读音节和准确地拼读音节。（二）内容：你认识声母、韵母、整体认读音节吗？快乐读一读吧！（1）m、f、i、u、si、yun、yuan、ying、qúnzi、chónɡzi（2）t、n、a、o、v、ai、ei、ui、mótuōchē、lúnchuán（3）g、k、er、an、yi、en、vn、cǎoméi、jūnmào（4）b、p、zhi、chi、shi、ri、zi、fǔtou、nàozhōnɡ（5）zh、ch、sh、e、eng、z、c、s、yin、xiǎoniǎo、húxū（6）ao、ou、iu、ie、ve、h、j、fánɡwū、shuǐhú（7）d、l、wu、yu、ye、yue、ci、méihuā、ěrjī（8）q、x、r、in、un、ang、ing、ong、yīnfú、xiǎoqiáo（三）形式：让学生用抽签的方式认读。认读前可稍作准备，认读时教师不提示，只对读错的字作记号。学生开始读错，后又自行纠正，应视为正确。第二关：识字欢乐谷（一）目标:正确认读教材中要求会认的字。（二）内容:你能正确读出下面的字吗？快试试看吧！1.我手妈家黄尘早短睡穿黑狗苹果医院尾巴朋友2.地鸟棋莲夏闪弯海叔爬数学青蛙衣服办法开关3.你对鸡雪听桃采诗亮兔秋天森林生长远近风雨4.站耳桥草猫晚昨群步蓝船家姐妹数学参加乌鸦5.雨他桌纸鸭课众绿黑旁树叶美丽发芽姐弟回答（三）形式:1.让学生用抽签的方式认读。认读前可稍作准备，认读时教师不提示，只对读错的字作记号。学生开始读错，后又自行纠正，应视为正确。没学过的字加注拼音，学生如果读错，不在统计之列。2.测试由教师和几个学生家长进行帮助测试。第三关：朗读大比拼（一）目标:用普通话正确、流利、有感情地朗读教材中的课文。（二）内容:1.《乌鸦喝水》一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。可是瓶子里水不多，瓶口又小，乌种喝不看水，怎么办呢？乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。乌鸦把小石子一个个地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌种就喝着水了。2.拔萝卜老公公种了一个萝卜，萝卜长大了，老公公去地里拨萝卜。老公公拉着萝卜叶子，“嗨哟！嗨哟！”拔呀拔，拔不动。老公公喊老婆婆来帮忙。老婆婆拉着老公公，老公公拉着萝卜叶，“嗨哟！嗨哟！”拔呀拔，拔不动。老婆婆喊小姑娘来帮忙。小姑娘拉着老婆婆，老婆婆拉着老公公，老公公拉着萝卜叶，“嗨哟！嗨哟！”拔呀拔，拔不动。小姑娘喊小狗来帮忙。小狗拉着小姑娘，小姑娘拉着老婆婆，老婆婆拉着老公公，老公公拉着萝卜叶，“嗨哟！嗨哟！”拔呀拔，拔不动。小狗喊小猫来帮忙……3.雪地里的小画家下雪啦，下雪啦！雪地里来了一群小画家。小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。不用颜料不用笔，几步就成一幅画。青蛙为什么没参加？他在洞里睡着啦。4.比尾巴谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像把伞？猴子的尾巴长。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把伞。谁的尾巴弯？谁的尾巴扁？谁的尾巴最好看？公鸡的尾巴啊。鸭子的尾巴扁，孔雀的尾巴最好看。（三）形式:学生用抽签的方式决定朗读内容。第四关：背诵碰碰车（一）目标:用普通话正确、流利地背诵教材中要求背通的诗词、文段、名言警句和课程标准中选背的诗词、经典片段。（二）内容:1.《秋天》天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。

天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会排成“人”字，一会排成“一”字。啊！秋天来了2.《小小的船》弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。3.《风》解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。4.《咏鹅》鹅，鹅，鹅曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。5.《江南》江南可采莲，莲叶何田田！鱼戏莲叶间：鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。形式:学生用抽签的方式决定背诵内容。第五关：口语大风车（一）目标:能够根据教材要求，结合生活实际，初步学会运用口头语言文明地进行人际沟通和社会交往，学会倾听，表达与应对。（二）内容:1.《我说你做》一个人发指令，一个人做动作。两个人可以互换角色。如，小明说:"请你举起右手"。小红就按照小明的指令，快速举起右手。你们两个会这样说、做吗？试一试吧。2.《说说我的书包》说一说你的书包里有哪些文具3.看图说话。4.看图说话。5.看图说话动脑筋想一想，图上有什么，会有什么故事呢？先试着自己说一说，然后说给大家听。（三）形式:学生用抽签的方式决定交际话题，可以是生生交际，也可以是师生交际。2026年二年级语文上册无纸笔乐考试题第一关：字词碰碰对（一）目标:正确认读教材中要求会认的字和词。（二）内容:试题一:你能正确读出下面的字吗？快试试看吧！1.腿掌烟溪龟扑潭踩添擦2.嘴锦梯猛虹蹲够踏漱鹤3.滴鹰著裙朗旅刮浑敲驼4.暴港登撒榕炸芦闸轿骆5.稻壶闻碧帆鼓凝疲鞋硬试题二:请准确读出下面的词语，你定行!1.群山淹没觉察相似唱歌海洋2.道路种子号叫朝向仔细四季3.人群转动分外游戏难过辛苦4.欢快首都铺路田野味道农事5.竹林好客盛饭船只奇怪彩云（三）形式1.让学生用抽签的方式认读试题一和试题二。认读前可稍作准备，认读时教师不提示，只对读错的字作记号。学生开始读错，后又自行纠正，应视为正确。没学过的字加注拼音，学生如果读错，不在统计之列。2.测试由教师和几个学生家长进行帮助测试。第二关：朗读跷跷板（一）目标:用普通话正确、流利、有感情地朗读教材中的课文。（二）内容:《去外婆家》《黄山奇石》1.小时候，我最大的乐趣就是去外婆家。外婆的家坐落在山脚下。山上山下宝贝多，有吃的，有玩的，还有看的。有时候舅舅从山上干活回来，会带一些山楂、柿子或毛栗子，外婆总要给我留一份。天气好的时候，在屋后的山上玩，会看到一只只小山雀在林间欢快地蹦来挑去，它们是我最喜欢的宝贝。外婆曾告诉我，从小喂养大的山雀不会逃，唧唧一叫，就飞到你手上，唱支小曲给你听。每到春天，外婆家屋后的山上，开满了姹紫嫣红的杜鹃花，还有许许多多说不出名字的野花。舅妈出门，采几朵野花戴在头上，或者别在衣服上，走起路来香气扑鼻。外婆家真有趣。2.中外闻名的黄山风景区在我国安徽省南部。那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的“猴子观海”。3.“仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”。那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等你去给它们起名字呢！第三关：语言积累吧（一）目标:用普通话正确、流利地背诵教材中要求背通的诗词、文段、名言警句和课程标准中选背的诗词、经典片段。（二）内容:1.《植物妈妈有办法》孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。《小儿垂钓》唐，胡令能，蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。2.《树之歌》杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。银杏水杉活化石。金桂开花满院香。3.《江雪》唐·柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。4.《望庐山瀑布》唐·李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。5.《日月潭》日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台湾省中部的山区。那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。6.《敕勒歌》，北朝民歌敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。7.《数九歌》一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九，沿河看柳，七九河开，八九雁来，九九加一九，耕牛遍地走。第四关：开心语言秀（一）目标:能够根据教材要求，结合生活实际，初步学会运用口头语言文明地进行人际沟通和社会交往，学会倾听，表达与应对。（二）内容:1.你做过什么好事？你觉得怎样才是真正的“做好事”？如，《风娃娃》中的风娃娃以为只要力气就可以帮助人做好事，事实上并不是这样。说说你的看法吧。2.看看图上画的是谁，他在干什么？开动你的脑筋想一想她在干什么呢？，说几句连贯的话。3.看看图上画的是在什么地方？什么季节？他们在干什么？然后说几句连贯的话。4.图中画的是什么季节？小朋友们在干什么呢？请说几句连贯的话。5.如果让你给下面的山起名字，你会给他们气什么名字呢？说说你的理由。2026年一年级数学上册无纸笔化乐考测试题第一关口算达人：采用摘苹果的形式，在规定的时间内算对10题即为满星，本关考察学生的口算能力。试题一：2＋2=3＋2=4＋1=9―0=7＋2=5＋2= 7＋8=17―4= 8＋10= 4＋3＋6=试题二：4＋1= 5＋0= 10＋5=4＋13= 20―10=4＋4= 9―6= 18―3=10―8= 16―10―4=试题三：0＋4=4＋5= 7＋3=3＋6= 5＋2=7―6=16―5=7＋10= 14―4=9―8＋2=试题四：5＋3= 5＋4=9＋5= 18―4= 10＋10=19―9= 9―6=18―6= 6+13=8―2―3=试题五：2＋1=2＋3=8―3=9＋0=15―5=3＋16= 9―7=5+6=10―5=8―8＋7=第二关操作能手：试题一：考官说出一个数，学生用小棒准确摆出。然后考官拨出一个数，学生准确读出，并准确说出数的组成。再准确运用小棒摆出凑十法计算进位加法的过程，全部完成即为满星，本关考察学生的动手能力。试题二：先是按标准对物品进行分类，说出立体图形的名称，再按要求对立体图形进行排序，全部争取即为满星。学生们直观感受学习数学的乐趣，体会数学与实际生活的密切联系。试题三：准备一个钟表模型，考官说一个时间，学生在钟表模型上拨出相应的时间。第三关识图明星：看图列式、看图讲数学故事，本关考察了学生的观察能力和语言表达能力。试题一：试题二：试题三：试题四：第四关智慧之星：试题一：把6个桃子分到两个盘子里,可以怎样分?试题二：把放在左边第四的位置，放在右边第五的位置。试题三：接着摆是什么，你试一试。试题四：排名次2026年二年级数学无纸笔乐考测试题第一关口算达人（共5颗星）准备五个答题卡，学生抽签抽出题目，在规定的时间内算对10题即为满星，本关考察学生的口算能力。试题一：8×9=6×7=98-20=9+40=6×8=