工欲善其事-必先利其器教(学)案

1、?工欲善其事，必先利其器?教学设计外国语实验学校静洁一、教学目标情感、态度、价值观：树立时间珍贵的观念，培养珍惜 时间、合理规划时间的意识。能力目标：提高保持合理的学习和生活节奏，科学规划 自己的学习、娱乐等日常生活的时间的能力。知识目标：了解珍惜时间的原因，懂得合理安排时间的 重要性，掌握合理安排时间的方法。二、教学重难点“怎样珍惜时间，合理安排时间既是本节课的教学重 点，又是教学难点。因为，对于 6年级的学生来说，懂得时 间的重要性相对简单。然而，要增强合理安排时间的能力， 科学规划时间，却需要教师适时引导。另外，要想让学生真 正掌握并学会合理安排时间，还需要在实践中不断摸索。而 学习本节

2、课，对于学生探索其他学习方法，需找适合自己的 学习方法具有重要的意义。三、学情分析学习容的增多以与学习要求的变化，是他们所要面对的重大挑战。因此，他们需要转变学习方式，需要掌握一定的 学习方法，学会学习。学习各方面的变化主要表达在学习时 间的安排和规划上。学生能够认识到时间的重要性，但是缺乏科学理论和方法的指导四、导入新课采用谈话法，谈谈学习方法的重要性。教师总结：所谓“工欲善其事，必先利其器。“器就是方法。用故事引入方法。我们需要进一步学会学习，善 于学习，探究学习规律，提高学习效率。教师：学习方法各式各样，其中比较有效的有：一、珍惜时间，合理安排学习时间；二、独立思考、自主学习三、第三，兼

3、顾全面根底与学科的特长；四、第四、从社会生活实践中学习。今天我们就来学习珍惜时间，合理安排学习时间。欣赏歌曲?童年?：1、?童年?这首歌的歌词中，哪些句子 说明了童年的我们还不懂得珍惜时间？2、在这段时间里，大家都做了什么？ 有什么收获？ 3、平时是怎样利用课余 时间的？教师用多媒体课件展示活动主题“时间是。以与相关图片。教师：任选一物，用比喻的手法或者你熟悉的名言名句 来诠释时间。学生1:时间就是生命，这是鲁迅先生的名言。学生2：时间就是金钱。学生3:时间如流水。学生4:时间如白驹过隙。教师总结：通过刚刚我们的交流，懂得了为什么要珍惜1. 时间是一去不复返的无价之宝。2. 时间是公正的。3.

4、 珍惜时间就是珍惜每一个今天。教师引导：通过刚刚的了解，我们了解了为什么要珍惜 时间。既然时间这么重要，我们怎么样才算是珍惜时间、合 理利用时间呢？探究活动一：小组交流讨论珍惜时间的做法，请他们谈谈 交流成果。研究活动二：一分钟，能做什么？1、珍惜时间就是要珍惜每一个今天。2、珍惜时间首先表达为合理安排时间3、珍惜时间也表达在善于有效利用零星的时间教师总结：珍惜时间首先表达在合理安排时间。这样不仅能 节约时间，更有助于提高学习效率。其次，珍惜时间要分出 轻重缓急，排好先后顺序。探究活动三：如何独立思考，自主学习？1、什么是学习？2、自主学习要做到哪些？3、兼顾全面根底与学科特长探究活动四：比尔.盖茨的建议：最好的学习方法适合自己的方法就 是最好的学习方法五、课堂小结聪明者利用时间，愚蠢者等待时间；劳动者创造时间，懒惰者丧失时间；有志者赢得时间，无为者放弃时间；求知者抓紧时间，闲聊者消磨时间；勤奋者珍惜时间，自满者糟蹋时间。我愿意和同学们一起做一个聪明、勤奋的有志之士，努 力前进，珍惜时间，把握现在，合理安排时间，做时间的主 人！齐诵?今日?六、板书设计珍惜时间自主学习七、课后作业1.学生交流各自设计的时间方案表，互相提出修改意见和建议，将方案表贴在家里，作为监视自己珍惜时间、合理 利用时间的依据。2在学生各自制定时间方案表的根底上，根据班级的实 际情况，组织学生讨论制定班