幼儿园学前教育调查报告

1、幼儿园学前教育调查报告幼儿园学前教育调查报告篇一一、调查背景幼儿园的后勤保育工作是全园管理工作的重要组成部 分。要照顾好幼儿一日的起居饮食 ; 要创设良好的环境条件 要充实和改善保教设备 ;要提供人、财、物的要素 ; 要促进幼 儿保教活动的顺利开展等都必须有后勤大量的琐碎、复杂的 事务人员的支持、配合、努力才能完成。幼儿园的后勤工作 有别于一般学校，除了教好孩子，还要让孩子学好、吃好、 睡好，环境好、生活好。要管理好幼儿园的后勤保育工作， 我觉得提高后勤人员的素质、管理好幼儿园的生活环境和物 品以及保证优质的膳食等方面非常重要。幼儿园是实施保育和教育的机构，要实施保育和教育相 结合的原那么，搞

2、好幼儿园的保育工作，必须采用科学有效的 方法。调查时间： 4月12日至 6月 4日调查地点： XX 幼儿园 调查目的：了解幼儿园保育工作内容及流程，初步掌握具体的保育 工作方法，发现其中问题并找到解决方法。调查人：二、调查方法1、观察法：指研究者根据一定的研究目的、研究提纲 或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对 象，从而获得资料的一种方法。科学的观察具有目的性和计 划性、系统性和可重复性。2、访谈法：又称晤谈法，是指是通过访员和受访人面 对面地交谈来了解受访人的心理和行为的心理学根本研究 方法。3、调查法：为了到达设想的目的，制定某一方案全面 或比拟全面地收集研究对象的某一方面情

3、况的各种材料，并 作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法。三、调查结果根据我们一个多月的调查，体育东路幼儿园的保育工作 根本程序如下：1、入园检查：摸头、摸下颌检查幼儿体温，用手电筒 检查幼儿口腔和手指2、日常检查：3、特殊时期检查：预防手足口病：每天清晨幼儿入园时用消毒水泡手 15 秒，再用洗手液洗手 ; 教室内所有窗台、 桌子、柜子及水杯柜皆用消毒水消毒夏天防蚊：每天下午等 幼儿离园后，关闭教室门窗，用蚊香片熏蚊，第二天清晨在 翻开门窗通风四、根本结论体育东路幼儿园在幼儿保育方面的工作做得非常详尽且认真，他们有具体的规章制度来确保保育工作的有序开 展，并且在非常时期有特殊措施来

4、弥补上述表格的遗漏之 处。同时根据各个季节的季节特点和多发传染病来调整具体保育措施，同时争取家长的支持。但在针对个别幼儿的身体状况并没有具体措施，通过观 察，大局部保育工作只是形式上的，教师和保育老师没有多 加留意和用心。所以应在原有的根底上加强保育工作责任制，让保育工 作步步到位，时时加强，同时根据不同幼儿的身体素质进行 适当的个别性调整。幼儿园学前教育调查报告篇二学前教育是老百姓极其关注的一个民生问题。近几年， 市人大代表和政协委员提了许多这方面的建议、提案。在前 两年对学前教育开展情况进行持续监督的根底上，今年6 月份，葛益平主任、徐育斐副主任、王祖焕副主任、厉秀珍副 主任等常委会领导分

5、别带队， 检查走访了鹿城、 龙湾、 瓯海、 洞头、乐清、瑞安和永嘉等县市、区 ，通过实地查看当 地公办和民办幼儿园、召开政府相关部门负责人座谈会等形 式，深入了解学前教育开展现状。 6月 22日，市人大教科文 卫委召开会议，专题探讨学前教育开展。现将调研情况汇报 如下：、学前教育根本情况*近年来，我市深入实施学前教育第二轮行动方案 年，开展学前教育先进达标乡镇街道创立，稳固无证 幼儿园整治，学前教育工作提速提质明显，主要表现在以下 几个方面：一加大幼儿园建设力度。近两年，通过新建、改扩 建，新增幼儿园达 100 所，新增幼儿园建设面积 13.2 万平 方米，新增幼儿学位 1.9 万个，全市 3

6、至 5周岁幼儿入园率 为 97.5% 。全市现有幼儿园 1486 所，在园幼儿 32.09 万人， 等级幼儿园在园幼儿覆盖面为 94.92%，普惠制幼儿园覆盖面 为 83.2%。全市 185 个乡镇街道有 103 个建成公办幼儿 园。同时，推动住宅区公建配套幼儿园移交落实。近两年， 全市已移交住宅区配套幼儿园 12 所，今年瓯海区将移交配 套幼儿园 10 所，“入园难问题逐步得以缓解。二加大财政经费投入。各地普遍建立健全对普惠性 民办幼儿园以奖代补的机制，突出生均公用经费补助、教师 参保补助、教师年工资补助、新园开办补助。20* 20* 年三年财政性学前教育年投入占同级财政性教育经费比重连 续

7、递增， 20* 年、20* 年、20* 年占比分别是 2.81%、3.78%、 4.04%。三加强教师队伍建设。各地政府出台了系列政策， 积极招录优秀毕业生参加幼儿教师队伍， 20* 年、 20* 年， 全市分别招录幼儿教师 189 名和 230 名，各地相应建立了幼 儿教师资格证考取和教师学历提升进修奖励制度。目前全市 幼儿教师持证率为 80%，较两年前提高了 31.86 个百分点。 专任教师大专以上学历为 86.5%，较两年前提高了 26.5 个百 分点。二、学前教育开展中的主要问题虽然近年来我市学前教育水平取得了较大幅度的提升， 但从总体上看，由于底子薄、历史欠账多，学前教育仍是我 市整

8、个根底教育中最为薄弱的环节，整体水平明显低于全省 平均水平，与群众需求存在较大差距。突出表现在人财物方 面三个“严重缺乏 ：一是公办幼儿园严重缺乏。目前公办幼儿园与民办幼儿 园之间办学条件差异很大，群众公认的优质幼儿园根本上是 有诸多保障的公办幼儿园，而民办幼儿园“低小散现象较 为普遍，全市 1486 所幼儿园中，公办幼儿园只有 144 所， 仅占总数的 9.7%，占比排在全省末位，苍南、乐清公办幼儿 园仅占 2.56%、3.91%。全市公办幼儿园只能接纳 14.68%的 幼儿， 剩下 85.32%的幼儿只能选择民办幼儿园， 这种状况使 得目前公办园办园压力大， “大班额和“入公办园难问 题严

9、重。长期以来，县市、区政府在城市开发建设中对幼儿 园的配套公建没有引起足够的重视，学前教育规划滞后，幼 儿园设置有较大的盲目性和随意性。就市区而言，大多集中 在核心城区及新建住宅区，如下吕浦一带公办幼儿园较密 集，市郊地带如仰义、丰门至今还没有公办幼儿园。在规划 执行中，局部区域规划的配套幼儿园没有与小区住房同步建 设、同步交付使用。建成的幼儿园，有的小区也没有按规定 及时移交，挪作他用现象也时有发生。鹿城区反映，局部由 市级单位负责建设的幼儿园未按期建设或建成后未及时移 交。好几个县市、区至今还没有一所配套幼儿园移交。 至去年底，全市没有公办幼儿园的乡镇街道还有 82 个， 如苍南龙港这样一

10、个人口大镇至今还没有一所公办幼儿园。 平阳县 16个乡镇街道仅有 4 个建有公办幼儿园。二是财政经费投入严重缺乏。虽然学前教育财政性投入 占同级财政性教育经费比重连续递增， 但 20* 年我市学前教 育财政性经费占比也仅为 4.04%，其中苍南、平阳不到 2%， 永嘉、瑞安、乐清也不到 5%，而同期全省平均为 5.84%，杭 州达 10.37%，宁波达 8.22%。全市普惠性幼儿园覆盖面占比为 83.2%，但一些地方对 普惠性民办园奖补政策模糊、力度不大。由于普惠性幼儿园 多数都是非在编教师，平时负担着非编人员的工资、培训和 日常支出，而按照普惠制收费标准，民办幼儿园赢利困难， 有些普惠性民办

11、幼儿园为了降低本钱，低薪聘用教师，压缩 管理人员，扩大班额容量，管理不标准。调研中，公办幼儿 园反映 2007 年由物价部门制定的收费标准已不适应幼儿园 开展需要；普惠性民办幼儿园反映财政奖补金额少，而且物 价部门核定的 30%浮动率又限制了收费，收支难以平衡，普 惠性幼儿园申报进退两难。三是教师编制严重缺乏。从调研情况来看，幼儿教师事 业编制占比很低，普遍反响编制不够，特别是新办的公办园 大局部都没有核定编制， 如鹿城区 20* 年至今新举办的公办 园均没有核定编制，今年仅招聘 10 名事业编制幼儿教师， 而非在编教师收入待遇很低，缺乏归属感，难以吸引优秀的 学前教育专业毕业生。如温州大学学

12、前教育专业的毕业生留 温工作的比例不到 20%。教师资格证持有率列全省末位。 “全 面二孩生育政策实施后，非在编教师离职生育现象增加， 导致幼儿教师队伍相当不稳定，教师队伍的不稳定性，严重 制约学前教育工作的全面提升。三、推动学前教育开展的建议意见学前教育是个人终身开展的启蒙阶段，对国民整体素质的提高具有重要的奠基性作用，既影响全市千家万户的家庭，又关乎整个国家和民族的未来。 5 月 26 日，省人大常委 会审议通过了?浙江省学前教育条例? ，并将于 9 月 1 日正 式实施。我市各级政府及教育行政管理部门和相关职能部门 必须深入学习、贯彻实施?浙江省学前教育条例? ，发挥政 府主导作用，在人

13、财物方面补好短板 ，推进全市学前教 育这一社会公益事业优质均衡开展。一坚持规划刚性，大力建设公办幼儿园。县市、 区政府是学前教育事业开展的责任主体。要根据城镇开展 规划和人口流动趋势，充分考虑二胎政策和户籍政策的调整 变化，科学规划公办幼儿园和普惠性民办幼儿园的布局，健 全覆盖城乡的学前教育公共效劳体系。政府要制订配套幼儿 园移交的流程，明确各职能部门的具体职责，规划、住建、 国土部门要严格把关，保证新建居住区配套建设幼儿园在工 程第一期就实行同步规划、同步建设、同步验收和同步交付 使用“四同步 ，教育部门要及时做好接收工作；针对已建 成的居住区没有配套幼儿园或者配套幼儿园达不到规划要 求的情

14、形，县市、区政府要统筹利用“大拆大整专项 行动拆后的闲置校舍或者其他一些适合场地建设幼儿园，就 近满足老百姓需求； 82 个还没有公办幼儿园的乡镇街道 在今年要落实规划布局，各级政府要做好迎接省、市人大常 委会的执法检查准备。二加大财政投入，扶持开展普惠性幼儿园。学前教 育要坚持公办民办并举的原那么。针对我市公办幼儿园比例过少并且无法在短期内改变局面的实际，必须解放思想，发挥“有为政府作用，加大政府向社会力量购置学前教育效劳 的力度，这就要对普惠性民办幼儿园加大扶持力度，让更多 的民办幼儿园承当起学前教育的公益性任务。公共财政资金 要发挥“四两拨千斤作用，对“收费群众化、质量有保障 的普惠性幼

15、儿园进行奖补。同时，要加强学前教育的地方政 策研究，积极鼓励社会力量参与学前教育事业开展；积极支 持和鼓励优质民办园进行等级提升，扩大优质教育资源，更 好地满足群众多层次、多样化的学前教育需求。价格主管部 门要依据幼儿园办学本钱、国民经济与社会开展要求和社会 承受能力，合理确定并定期调整收费标准及普惠性幼儿园收 费的浮动率。对财政性学前教育经费占同级财政性教育经费的比例 过低的县市、区，政府及相关部门要有增财方案和可操 作措施，市、县人大常委会要上下联动，进行跟踪监督，保 证资金到位。三提供政策保障，提升幼儿教师队伍素质。幼儿教 师是开展学前教育事业的根底和关键。教师编制缺乏已经成 为学前教育事业开展的“瓶颈。各级政府特别是编制部门、 人力社保部门要增加