幼儿园大班科学活动――蜡烛燃烧_第1页
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文档简介

1、幼儿园大班科学活动蜡烛燃烧过程：) ，想 办 意用火上，幼儿园大班科学教案一一蜡烛燃烧目的：1. 感知蜡烛燃烧的现象，初步懂得空气与燃烧的关系。2. 培养探索兴趣和观察力。 准备：1. 打火机、蜡烛、盘子人手一份。2. 幼儿两人一桌，每桌放有一只大玻璃杯和一只小玻璃杯。一、点蜡烛1. 引导幼儿讨论晚上停电时，我们可以用哪些方法照明2. 请幼儿使用桌上的材料 ( 蜡烛、打火机、玻璃杯、盘子 法让蜡烛燃烧，并把它固定在桌面上。鼓励幼儿自由探索，注 平安。3. 及时肯定幼儿的探索行为。如：有的幼儿把杯子倒扣在盘子再将蜡烛固定在杯底上 如图 ，有的幼儿用杯子罩住蜡烛 如图，有的幼儿把蜡烛放在杯子里如图

2、。4. 启发幼儿按图方法操作，说说蜡烛有什么变化。蜡烛熄灭了。 5. 启发幼儿讨论：为什么盖上杯子，蜡烛会熄灭呢 ？6. 让幼儿带着疑问再次操作，说说自己的新发现，如蜡烛燃烧时，杯子会发热、 会变黑， 火焰熄灭时有一股烟味， 杯子里会有 小水珠等。二、谁的蜡烛先熄灭1. 让同桌的两人点燃两支相同的蜡烛，同时盖上杯子一大一小 ，说说自己的发现。2. 提问：谁的蜡烛先熄灭 ？为什么小杯子里的蜡烛先熄灭，大 杯子里的蜡烛后熄灭 ？3 . 引导幼儿再次用实验验证哪只杯子里的蜡烛先熄灭， 中的原因。 小杯子里的空气少，蜡烛燃烧时间短，先熄灭；大 里的空气多，蜡烛燃烧时间长，后熄灭。 三、怎样使杯子里的蜡烛继续燃烧1. 启发幼儿思考：用什么方法可以使杯子里的蜡烛一直燃烧2. 幼儿操作，教师巡回观察。3. 选择有代表性的几种方法，请幼儿介绍并演示，如蜡烛快要 时揭开杯子，或者如下

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