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文档简介
1、幼儿园语言标准教材幼儿园小班语言活动:小树叶飘呀飘教学实录Provide stude nts with opport un ities to exercise and practice, elimi nate timidity,and enhance in tellige nee and courage学校:班级:科目:教师:- 专业教学设计系列 下载即可用 -幼儿园小班语言活动:小树叶飘呀飘教学实录教材简介:良好语言能力可以为学生提供锻炼和实践时机,使他们消除害怕心理,增强智 力 和勇气,本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班语言科目,教案学习有利r 教学目 的、教学过程、教学评价一致进行,配
2、合教案教学可以让学生更容易学习到教材里的内 容,下载后 可以打印或者用于电子教学。活动目标:1、愿意跟着老师一起念儿歌。2、边念儿歌边做动作。活动准备:1、每个孩子两片纸质树叶, 树叶背后用纸条贴上能将手指伸入 的圆环 活动过程:一、引题1、出示叶子。教案文本丨 Language Lesson Plans 幼儿园教案小朋友们:这是什么呀?你见过它吗?小树叶和我们一起来做 游戏。二、学说儿歌:小树叶1、 教师念一遍。你听到了什么?小树叶飘到了哪些地方?2、 出示图谱,结合图片,理解儿歌内容。3、边做动作边念,师幼一起看图谱一起念。三、游 戏:我是一片小树叶1、下面我们一起来变成一片小树叶,小朋友
3、和老师一起变变变 , 变成小树叶,拿住手里的树叶,边做动作边念。延伸:小树叶除了片在头顶上、肩膀上、膝盖上、还可以飘到 哪里呢? 活动反思: 开始,引题小树叶。出示一片小叶子,老师问及:看,这是 什么? 小朋友马上答复:是树叶。教师总结:是一片小叶子。请幼 儿跟着说一遍, 为下文的诗歌做铺垫。教案文本丨 Language Lesson Plans 幼儿园教案教师先念一次儿歌,请小朋友说说听到了什么?让幼儿初步 感知诗 歌屮的内容,结合图谱,教师分先后拿出图片请幼儿观察图 片上有什么?然 后教师在归纳总结,完整性的复述一遍。好模仿一直是幼儿这个阶段的学习特点,动静结合也是活动 的阶段 性过程,教师根据诗歌的内容进行动作上的创编,局部幼儿 已经开始进行模 仿。在老师要求幼儿边做动作边念儿歌时,大多数 幼儿会做动作,但要求念 儿歌,只有个别幼儿能够轻轻的跟着念。因此活动的难点还是需要不断地额加强和稳固。在下一个环节中,游戏:我是一片小树叶,幼儿都分到 2片 叶子,变 成了飞舞的小树叶。在游戏屮,幼儿表现的还是非常愉悦 的。本次活动的延 伸段,教师可以直接在游戏的根
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