蒙氏生活班教案-22－24个月教案-第七周教案

1、；.第七 周 课 程一、 教学名称：二指捏二、教学目标： 1、 增加宝宝拇食指的配合能力，锻炼宝宝小肌肉群的发展。2、 培养宝宝的秩序感。三、教具构成：、 小抓手嵌板1个、 托盘1个、 教具架摆放教具：二指捏68份区慕洁积木34份智力拼图2份摆黑白棋子、插棍、大抓手嵌板、塞硬币各1份、四、教学过程：1、 课前两分钟接待宝宝及家长进入教室。两位教师同时在门口迎接宝宝及家长，一位教师负责给家长发鞋套，另一位教师引导拖完鞋的宝宝及家长进入教室准备走线。2、 导入走线目的：帮助宝宝稳定情绪，更好地进入课程的学习。 训练宝宝良好的身体姿态。（1）主课老师带领宝宝走线,走线过程中将走线目的讲给家长，请家长

2、协助宝宝安静完成走线活动。（2）配课老师协助维持课堂秩序,开、关走线音乐，同时接待晚到的宝宝。（3）音乐渐停后，主课教师请宝宝及家长坐在线上准备看老师操作教具。 3、教师引导展示（1）、主课教师双手取工作毯，将工作毯铺于宝宝对面的蒙氏线上，边铺边说：“铺工作毯。”（2）、取教具放于工作毯中间。（教师取教具时，要表现出对教具非常喜爱）。（3）、教师双腿跪在工作毯边说出教具名称：“小抓手嵌板。”把教具取出放于工作毯中间，托盘放于工作毯右下角。（4）、主课教师：“我们将玩具取出。” 右手二指捏住小抓手，将其取出，排列于工作毯左上方。依次用同样的方法将其它玩具取出按从左到右的顺序排列于工作毯上方。 （

3、5）、整理教具，将玩具按从左到右的顺序依次放回嵌板中，边放边点头肯定动作是正确的。（6）、向家长讲述教学目的及家庭延伸方法。（7）、双手拿托盘送回原来的位置：“玩具不玩了要从哪拿的送回哪去。”（8）、卷工作毯，将工作毯放回工作毯架上。变化延伸：可以将图形打乱让宝宝先进行一一对应再镶嵌。家庭作业：回家后，家长要让宝宝多练习手部小肌肉动作。 宝宝自由工作时间;教师进行个性化指导（1）、主课教师收好工作毯后，单腿跪在工作毯架旁：“现在请宝宝自己来取工作毯。”（提示家长注意宝宝安全，不要发生碰撞。）（2）、配课教师协助取完工作毯的宝宝将工作毯整齐的铺在蒙氏线的两边上。（3）、主课教师在教具架旁协助宝宝

4、拿取教具。所有宝宝全部选完后，两位教师开始分工做 个性化指导。（4）、听音乐请宝宝将教具收回原处，一位教师：“音乐响了请宝宝把玩具收好从哪拿的送回哪去。”指导宝宝收玩具，另一位教师协助宝宝收工作毯。（5）、主课教师：“收好工作毯的宝宝和妈妈一起坐到蒙氏线上和老师一起拍拍手。”引导宝宝坐回蒙氏线上，准备唱名活动。（6）、配课教师关掉收玩具音乐，准备好电子琴为唱名活动伴奏。4、 集体互动游戏（1）、唱名活动目的：增加宝宝的自信心，增进社会性的发展。准备：、 电子琴唱名音乐：24 1 2 3 4 55 43 2 1 x x x x x x x x x xA、主课教师：“今天先唱谁的名字呀，请XXX先

5、来吧。”之后请宝宝依次起立，大家一起为站起来的宝宝唱名字.唱完名后教师要对宝宝的到来表示欢迎并予以鼓励。例如：“欢迎x x x 来上课，今天唱的真好。”等B、配课教师弹琴伴奏。C、唱完所有宝宝的名字后 ，主课教师用语言引导宝宝进入下一环节。（2）、游戏活动教学名称：鱼儿鱼儿水中游教学目标：1、训练宝宝大运动能力，增加亲子之间的关系。2、游戏过程中训练宝宝对颜色的认知。教具构成：A、各种颜色的袜套若干（一次性）B、音乐：许多小鱼游来了 C、小鱼手偶1个教学过程：（一）、复习上节课内容（二）、学习新内容A、主课教师向家长讲解教学目的。B、主课教师：“宝宝们见过小鱼吗？看老师这有一条小鱼，它会游泳，想不想看看小鱼怎样游泳。”C、主课教师示范一遍小鱼游的方法。请宝宝和教师一起学一遍。D、配课教师发放彩色袜套，主课教师告知家长帮宝宝穿好袜套，同时家长也穿上一双袜套，准备听音乐做游戏。E、配课教师放音乐，主课教师：“游戏开始了，宝宝们听音乐学小鱼游泳吧。”妈妈与宝宝一起游戏，主课教师可以提要求：“请红色小鱼游过来，请黄色小鱼游过来。”用这种方法训练宝宝对颜色的认知。F、游戏结束，主课教师：“快和妈妈坐回蒙氏线上，我们一起休息一下吧。”G、对课程进行简短总结，结束课程。变化延伸：可以让宝宝学小鱼变换方向游泳，增加宝宝的空间方位感。家庭