小学二年级语文《小鹰学飞》教学设计

1、原创教学设计新修订小学阶段原创精品配套教材小鹰学飞教学设计教材定制/提高课堂效率/内容可修改TeachingDesignof"XiaoyingXuefei”教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion教育卜ExcellentTeachingDesign小鹰学飞教学设计教材说明：本教案资料适用于小学二年级语文科目，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。第一课时教学内容：初读课文。教学目标：1、能正

2、确、流利、有感情地朗读课文。2、学会8个生字，其中田字格上面的4个只识不写。理解由生字组成的词语。3、初步懂得学无止境的道理。教学重点：熟读课文，学习生字。教学难点："豉”的书写。教学准备：投影片。教学过程：一、指导看图。1、小鹰跟着老鹰飞到了大树上面2、小鹰跟着老鹰飞到了大山上空3、小鹰跟着老鹰飞到了更高的天空，小鹰怎么会越飞越高呢？思考：1、小鹰怎么会越飞越高呢？2、它飞到了很高的天空呢？第2页/总6页 原创教学设计ExcellentTeachingDesign二、初读课文。1、自由拼读，标上自然段的序号。2、读一读：老鹰豉起劲拼命跟着喘着气摇摇头不算总算急促会飞了吧头顶上指了指

3、盘旋3、分自然段读一读。4、各人有感情地读。5、初步有感情地读。三、学习生字。1、自己分析字形。2、组词。3、练习。四、练习。1、课本上描红。2、习字册上相应部分的描红、仿影、临写。五、小结。第二课时教学内容：细读课文。教学目标：1、通过朗读，观察插图，帮助学生理解课文内容。ExcellentTeachingDesign2、让学生懂得学无止境的道理，教育学生要虚心好学，不断进取。教学重点：帮助学生读懂课文。教学难点：使学生懂得学问止境的道理。教学准备：投影片。教学过程：一、学习第一、二自然段。1、看图，小鹰跟老鹰飞到哪儿？2、小鹰飞到大树顶上，它认为怎么样？老鹰是怎么认为的？3、指名读，指名说

4、小鹰和老鹰的话。指导读课文体会意思。4、指名用"已经"说话。5、分角色朗读。二、学习第三、四自然段。1、指导看图：小鹰飞到大山的上空，这时它又认为怎么样？老鹰认为怎样？2、自读，画由小鹰和老鹰的话3、指导读小鹰的话。4、集体读老鹰的话，体会老鹰的话的意思。5、分角色朗读。三、学习第五、六自然段。ExcellentTeachingDesign1、自读课文第五自然段，小鹰是怎样刻苦锻炼的？2、指导读小鹰的话，体会感情。3、把小鹰的三次话对照读，抓住"已经"、"真的"、"总算二体会不同的语气，读生不同的心情来。4、指名读第6自然段

5、，读后看图，投影引导学生思考：小鹰看到更高处还有鹰在盘旋，小鹰会想些什么？它会怎么做？5、自由读。6、分角色读。三、总结课文。1、练习有感情地朗读课文。2、思考讨论：老鹰为什么一次又一次地向小鹰提由新的要求？（希望小鹰虚心学习，永不止步，不断攀登新的高峰）学过了这篇课文，你懂得了什么道理？四、课堂练习。口头扩词。旋（）（）豉（）（）练习说话跟着已经五、作业。练习分角色朗读课文。ExcellentTeachingDesign第三课时教学内容：分析记忆字形，指导写字。教学目标：1、使学生掌握本课生字。2、正确写好生字。教学重难点：指导写字，正确掌握笔顺规则。教学准备：带田字格的小黑板。教学过程：一、集体朗读全文，提问：学了这篇课文，你懂得了什么道理？二、帮助学生记忆字形。1、指名读本课生字。2、进行口头扩词。3、指名学生分析生字字形。三、指导书写。1、指导”指、促、旋、摇”。让学生说说偏旁名称按笔顺进行