小学二年级语文《看月食》片断赏析教学设计_第1页
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文档简介

1、新修订小学阶段原创精品配套教材19看月食片断赏析教材定制/提高课堂效率/内容可修改19Appreciationof"LookingatEclipse教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion教育 原创教学设计卜ExcellentTeachingDesign19看月食片断赏析教材说明：本教学设计资料适用于小学二年级语文科目，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，II获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。iJ人类的言语活动与生活是不可

2、分割的，从本质上说，语文课堂教学本身也是师生生活的一部分，是个体生命历程不可分割的过程。因此，语文教学联系生活，不是简单的重复日常生活经历，而是按照语文教学理念、目标和规律对生活的一种提炼和升华，达到基于生活而又超越生活的状态。这正是语文教学联系生活实际应当具有的品位。一位老师教看月食一课，抓住课文中末尾的一句话：妹妹跳着说：我去告诉奶奶，不是天狗吃月亮，是地球挡住了太阳光。设计了联系生活实际的虚拟情境：由老师扮演奶奶，让全班同学争做妹妹一一生：（大家抢着说，有的小朋友一边跳一边拍着小手）奶奶，不是天狗吃月亮，是地球挡住了太阳光。师：什么？不是天狗吃月亮，那是什么来着，奶奶从小到大都是听人这么

3、说的。生：哪有什么天狗，是地球挡住了太阳光。师：什么地球、太阳的，这和月亮有啥关系？奶奶都被你们搞糊涂了，谁来说清楚点，让奶奶听听。ExcellentTeachingDesign生：是地球转到了太阳和月亮中间，挡住了太阳光。太阳光照不到月亮上的黑影，正是地球的影子，可不是天狗吃掉了月亮。师：奶奶耳朵有点背时，听不清了，谁再说得更清楚些，要不，你们就一起说吧！（生笑着齐声说）师：孩子们真能干，懂得那么多，奶奶的老脑筋是该换换了！从这段实录中我们不难看由，教师在模拟生活表演是对生活现实的提升。生活中的奶奶也许会固执己见，不会那么容易就放弃天狗吃月亮”的传说。生活中的奶奶也不会一而再，再而三地要孩子们说清楚点，让奶奶听听。”教师之所以这样做，正式因为对教学价值的追求而提炼了生活，不仅让学生能把月食的科学原理说清楚，而且历练口语交际能力，又一次享受生活的亲和和温馨。FoonShion教育研究中

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