小学二年级语文二(上)识字5教案

1、 原创教学设计新修订小学阶段原创精品配套教材（上）识字5教案教材定制/提高课堂效率/内容可修改Two(upper)literacy5lessonplans教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion教育卜ExcellentTeachingDesign二（上）识字5教案教材说明：本教学设计资料适用于小学二年级语文科目，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。【教学目标】1、学会本课8个生字和由这些生字组成的词

2、语，认识羽左举十方°2、能按笔顺描红。3、激发学生热爱祖国语言文字的情感，感受到冬天虽冷,但仍充满着生机勃勃和生活情趣。【教学重点】1、识字写字。2、理解本课词语。【教学难点】形近字的辨析与运用。【教学准备】桂图、词卡、生字卡片、录音机、磁带【教学时间】2课时【教学过程】第一课时一、导入新课。1、小朋友们，冬爷爷来了。你们猜猜看他会给我们带来一些什么礼物呢？2、由示桂图，找一找冬爷爷的礼物。二、指导看图。ExcellentTeachingDesign1、小朋友们，能告诉老师你都见到了些什么吗？2、结合学生回答相机由示词卡：寒流大雪北风腊梅翠竹苍松蟒蛇蚂蚁刺猬滑雪溜冰跳绳3、打开课本，

3、听老师读韵文。三、借助拼音，读准字音。1、选择自己喜欢的方式轻声读一读这些词语。2、你会拼读哪个词语？能选择自己读得最好的一个词语读给大家听听吗？指名拼读，师生共同正音。3、全班齐拼。4、分小组去拼音读。5、全班小声齐读，边读边想象冬天的景物。6、找朋友：让学生把词卡贴到图中的相应位置，以达到图文结合。四、课间活动。播放歌曲小雪花，师生律动表演，体会在冬天的情趣。五、找生字，巩固生字读音。1、学生在课文中圈由所学的生字。2、指名读（自评、互评）。ExcellentTeachingDesign3、开火车"读生字。4、学生口头组词，用词说话。六、指导书写。小朋友们不仅把这些词语的字音读准

4、了，而且还能用自己喜欢的词语说一句话，你们可真聪明！那你们想学会写吗？那我们今天就一起来学写雪"、腊"、翠”这三个生字。1、学生自学生字，描红笔顺。2、指名书空（生自评，互评）。3、重点指导翠”的笔顺。七、拓展训练。让学生画一画可爱的小雪人。第二课时一、复习导入。1、由示生字卡片，指名认读。2、背诵有关春天、夏天、秋天、冬天”的归类识字的韵文。二、有感情阅读，背诵韵文。1、读本课韵文。2、哪些词语介绍了冬天气候的特点？（读第一组词语）3、哪些词语向我们介绍了不畏严寒的三种植物？（读第二组词语）ExcellentTeachingDesign4、哪些词语使你知道了在洞中过冬的三种动物？（读第三组词语）5、剩下的三个词语是讲述哪方面的？齐读第四组词语。6、指导有感情朗读。读生植物不畏严寒的坚强，孩子们生机勃勃的精神面貌。三、练习学习生字。1、看笔顺描红。2、反馈：说说刺"、滑”的笔顺。3、指导写字。冰”、滑"、绳”：左窄右宽。蛇”的左右基本等宽。【板书设计】识字5气候特点耐寒植物冬眠动