实验室安全学讲义

1、E-MailE-Mail： Tel:Tel:HUTWHUT2022-2-9安全第一 预防为主2第一章第一章 安全科学概述安全科学概述 第一节第一节 安全问题概述安全问题概述 第二节第二节 安全科学的形成与发展安全科学的形成与发展 第三节第三节 安全科学的学科体系安全科学的学科体系 第四节第四节 实验室常见事故实例实验室常见事故实例第二章第二章 消防安全消防安全 第一节第一节 防火的基本理论防火的基本理论 第二节第二节 防爆的基本理论防爆的基本理论 第三节第三节 消防安全技术措施消防安全技术措施 WHUTWHUT2022-2-9安全第一 预防为

2、主3 第三章第三章 电气安全电气安全 第一节第一节 电流对人体的危害及其分类电流对人体的危害及其分类 第二节第二节 人体触电形式人体触电形式 第三节第三节 防止人身触电的技术措施防止人身触电的技术措施 第四节第四节 触电急救触电急救 第五节第五节 防雷、接地技术防雷、接地技术 第四章第四章 化学药品使用安全化学药品使用安全 第一节第一节 污染物对人体健康的危害污染物对人体健康的危害 第二节第二节 危险化学品的收集与处理危险化学品的收集与处理 第五章第五章 射线危害与防护射线危害与防护 第六章第六章 实验室安全管理实验室安全管理WHUTWHUT2022-2-9安全第一 预防为主4教学目的教学目的

3、u 安全意识安全意识的培养和的培养和安全知识安全知识的掌握。的掌握。u 了解实验室中存在的主要安全问题，其形成了解实验室中存在的主要安全问题，其形成原理及危害，安全防护的科学原理及基本技术原理及危害，安全防护的科学原理及基本技术，从，从理论理论和和技能技能两方面提高实验室安全意识和两方面提高实验室安全意识和能力。能力。WHUTWHUT第一章第一章 安全科学概述安全科学概述2022-2-9安全第一 预防为主5第一节第一节 安全问题概述安全问题概述 1、安全问题的涵义、安全问题的涵义 2、安全问题的产生和发展、安全问题的产生和发展 3、安全问题的研究、安全问题的研究第二节第二节 安全科学的形成与发

4、展安全科学的形成与发展 1、安全科学的概念及几点认识、安全科学的概念及几点认识 2、安全科学的产生和发展、安全科学的产生和发展 3、我国安全科学的发展与现状、我国安全科学的发展与现状第三节第三节 实验室常见事故实例实验室常见事故实例WHUTWHUT第一章第一章 安全科学概述安全科学概述2022-2-9安全第一 预防为主6一、安全问题的涵义一、安全问题的涵义 “ “安安”指不受威胁，没有危险，无危则安；指不受威胁，没有危险，无危则安； “ “全全”指完满、完整、齐备或指没有伤指完满、完整、齐备或指没有伤 害，无残缺、无害，无残缺、无损坏、无损失，无损则全。损坏、无损失，无损则全。第一节第一节 安

5、全问题安全问题 “安全安全”就是指免受人员伤害、疾病或死亡，或引起设就是指免受人员伤害、疾病或死亡，或引起设备、财产破坏或损失的状态。备、财产破坏或损失的状态。 一旦这种状态受到威胁或遭到损害，就产生了一旦这种状态受到威胁或遭到损害，就产生了安全问安全问题题。安全问题既涉及到人又涉及到物。安全问题既涉及到人又涉及到物。WHUTWHUT第一章第一章 安全科学概述安全科学概述2022-2-9安全第一 预防为主7 由于公众观念总是把由于公众观念总是把“安全安全”看成是对人而言的，因看成是对人而言的，因此此安全安全又是指人的身心免受外界（不利）因素影响的存在又是指人的身心免受外界（不利）因素影响的存在

6、状态（包括健康状况）及其保障条件。状态（包括健康状况）及其保障条件。 安全问题安全问题就是影响人的身心的外界不利因素和破坏其就是影响人的身心的外界不利因素和破坏其安全存在状况的破坏条件。安全存在状况的破坏条件。 安全问题的大小和繁简安全问题的大小和繁简不仅取决于人们对不仅取决于人们对“安全安全”的的渴望程度，而且也取决于在劳动生产过程中实际造成的灾渴望程度，而且也取决于在劳动生产过程中实际造成的灾害和损失。害和损失。WHUTWHUT第一章第一章 安全科学概述安全科学概述2022-2-9安全第一 预防为主8 在人类的一切活动中，与安全问题直接或在人类的一切活动中，与安全问题直接或间接关联的不外乎

7、是间接关联的不外乎是人、物人、物以及以及人与物的关系人与物的关系。 人人是安全的是安全的主体和核心主体和核心，也是研究一切安，也是研究一切安全问题的着眼点。人既是保护对象，又可能是保全问题的着眼点。人既是保护对象，又可能是保障条件，或者是危害因素。障条件，或者是危害因素。 物物是指物质，它可能是安全的保障条件，是指物质，它可能是安全的保障条件，也可能是危害的根源。也可能是危害的根源。二、安全问题的产生和发展二、安全问题的产生和发展 WHUTWHUT第一章第一章 安全科学概述安全科学概述2022-2-9安全第一 预防为主9 安全问题可分为安全问题可分为自然灾害自然灾害和和人为灾害人为灾害（人为事

8、（人为事故）两大类。故）两大类。 现代灾害致灾规律表明：在所有灾害中，人为现代灾害致灾规律表明：在所有灾害中，人为因素占全部灾害因素的因素占全部灾害因素的8080以上，这是全球性问以上，这是全球性问题。题。 技术与人类的命运休戚相关，它在解决了问题技术与人类的命运休戚相关，它在解决了问题的同时，也增加了危险性和安全问题。的同时，也增加了危险性和安全问题。WHUTWHUT第一章第一章 安全科学概述安全科学概述2022-2-9安全第一 预防为主10 1.1.在在远古器时代远古器时代，人类的祖先挖穴而居，栖树而，人类的祖先挖穴而居，栖树而息，完全息，完全依附于自然依附于自然。人类处于被动适应地位，面

9、临。人类处于被动适应地位，面临的威胁主要来自雷、电、风等自然灾害及野兽的侵袭。的威胁主要来自雷、电、风等自然灾害及野兽的侵袭。 2.2.跨入跨入农业社会农业社会后，人类逐渐后，人类逐渐摆脱大自然的束缚摆脱大自然的束缚，开始开始改造自然改造自然，人为灾害开始越来越多人为灾害开始越来越多，这一时期主，这一时期主要的安全问题来自要的安全问题来自自然灾害和人为灾害自然灾害和人为灾害。 3.3.到了到了工业时代工业时代，人类开始利用技术创造文明，但，人类开始利用技术创造文明，但技术的发展也给人类带来了灾难技术的发展也给人类带来了灾难，具体包括以下几个，具体包括以下几个方面：方面：WHUTWHUT第一章第

10、一章 安全科学概述安全科学概述2022-2-9安全第一 预防为主11工业时代人类面临的安全问题（工业时代人类面临的安全问题（6 6方面）方面）（一）大气污染问题（一）大气污染问题 （二）核灾害（二）核灾害（三）化学污染问题（三）化学污染问题（四）航空航天工业灾害（四）航空航天工业灾害（五）交通运输事故（五）交通运输事故（六）工业、矿山灾害（六）工业、矿山灾害 WHUTWHUT第一章第一章 安全科学概述安全科学概述2022-2-9安全第一 预防为主12（一）（一） 大气污染问题大气污染问题 全球性大气污染问题三个方面：全球性大气污染问题三个方面： 温室效应温室效应 WHUTWHUT第一章第一章

11、安全科学概述安全科学概述2022-2-9安全第一 预防为主13WHUTWHUT第一章第一章 安全科学概述安全科学概述2022-2-9安全第一 预防为主14 温室效应的影响温室效应的影响 气候变化气候变化 科学家在科学家在20052005年年1111月的美国月的美国科学科学杂志中指出杂志中指出, ,通过研究南极洲古通过研究南极洲古代的冰层发现，目前地球大气中的温室气体达到了代的冰层发现，目前地球大气中的温室气体达到了6565万年以来的最高浓万年以来的最高浓度，全球变暖的趋势已难以扭转。度，全球变暖的趋势已难以扭转。 海平面上升海平面上升 据推算，全球增温据推算，全球增温1.5-4.51.5-4.

12、5，海平面会上升，海平面会上升2020165cm165cm，从而将，从而将淹没沿海大量繁华的城市、低地和海岛。科学家预测，到淹没沿海大量繁华的城市、低地和海岛。科学家预测，到21002100年，海平年，海平面可能上升面可能上升4040厘米，海岸线将后退上千米。同时，这也将使热带飓风变厘米，海岸线将后退上千米。同时，这也将使热带飓风变得更加狂暴。得更加狂暴。 生态变化生态变化 气侯的变化，将使农业和自然生态发生难以预料的变化，可能导致气侯的变化，将使农业和自然生态发生难以预料的变化，可能导致物种的灭绝和农作物的减产。物种的灭绝和农作物的减产。 WHUTWHUT第一章第一章 安全科学概述安全科学概

13、述2022-2-9安全第一 预防为主15（一）（一） 大气污染问题大气污染问题 全球性大气污染问题三个方面：全球性大气污染问题三个方面： 温室效应温室效应 酸雨酸雨 WHUTWHUT第一章第一章 安全科学概述安全科学概述2022-2-9安全第一 预防为主16 酸雨酸雨 酸雨是指酸雨是指pH5pH56 6的雨的雨雪或其它方式形成的大气降雪或其它方式形成的大气降水（如雾、露、霜），是一水（如雾、露、霜），是一种大气污染现象。种大气污染现象。酸雨的危酸雨的危害主要害主要是破坏森林生态系统是破坏森林生态系统，改变土壤性质与结构，破，改变土壤性质与结构，破坏水生生态系统，腐蚀建筑坏水生生态系统，腐蚀建筑

14、物和损害人体的呼吸道系统物和损害人体的呼吸道系统和皮肤。和皮肤。WHUTWHUT第一章第一章 安全科学概述安全科学概述2022-2-9安全第一 预防为主17 酸雨酸雨 对形成酸雨的作用：硫酸占对形成酸雨的作用：硫酸占60%60%70%70%，硝酸占硝酸占30%30%，盐酸占，盐酸占5%5%，有机酸占，有机酸占2%2%，所以，所以，认为排除的，认为排除的SOSO2 2、NONOx x是形成酸雨的两种主是形成酸雨的两种主要物质。要物质。WHUTWHUT第一章第一章 安全科学概述安全科学概述2022-2-9安全第一 预防为主18（一）（一） 大气污染问题大气污染问题 全球性大气污染问题三个方面：全球

15、性大气污染问题三个方面： 温室效应温室效应 酸雨酸雨 臭氧层耗竭臭氧层耗竭WHUTWHUT第一章第一章 安全科学概述安全科学概述2022-2-9安全第一 预防为主19 臭氧层耗竭臭氧层耗竭 臭氧是大气中的微量气体之一，其主要浓集在臭氧是大气中的微量气体之一，其主要浓集在平流层中平流层中20-25km20-25km的高空，即大气的臭氧层。臭氧层的高空，即大气的臭氧层。臭氧层对保护地球上的生命界以及调节地球的气候都具有对保护地球上的生命界以及调节地球的气候都具有极为重要的作用。极为重要的作用。 近些年来，由于在平流层内运行的飞行器日益近些年来，由于在平流层内运行的飞行器日益增多，人类活动产生的一些

16、痕量气体如增多，人类活动产生的一些痕量气体如N0 xN0 x和氯氟烃和氯氟烃（氟利昂）（氟利昂） 等进入平流层，使臭氧层遭到破坏，以致等进入平流层，使臭氧层遭到破坏，以致于在南极上空出现了于在南极上空出现了“臭氧空洞臭氧空洞”。WHUTWHUT第一章第一章 安全科学概述安全科学概述2022-2-9安全第一 预防为主20（二）（二） 核灾害核灾害 核的可怕之处在于核的可怕之处在于 其放射性物质的辐射物，可以杀伤动其放射性物质的辐射物，可以杀伤动植物的细胞分子，破坏人体的植物的细胞分子，破坏人体的DNADNA分子并诱发癌症。核事故虽分子并诱发癌症。核事故虽然很少但在历史上并不少见：然很少但在历史上

17、并不少见： 1 1） 年月日，大火烧毁了英国温斯克尔核年月日，大火烧毁了英国温斯克尔核综合设施的一座生产钚的反应堆的堆芯，向大气中放出放射性综合设施的一座生产钚的反应堆的堆芯，向大气中放出放射性云雾。这次辐射泄漏导致数十人患癌症而死亡。云雾。这次辐射泄漏导致数十人患癌症而死亡。 2 2）年冬季，在苏联乌拉尔地区克什）年冬季，在苏联乌拉尔地区克什特姆城附近发生了一次严重事故。据首次披露这次事故情况的特姆城附近发生了一次严重事故。据首次披露这次事故情况的一位俄罗斯科学家估计，这次事故使数以百计的人因核辐射而一位俄罗斯科学家估计，这次事故使数以百计的人因核辐射而患病死亡。患病死亡。 WHUTWHUT

18、第一章第一章 安全科学概述安全科学概述2022-2-9安全第一 预防为主21 3 3）1 1年月日，美国的爱达荷福尔斯的一年月日，美国的爱达荷福尔斯的一个核电站的一座实验反应堆发生事故，造成三名技术人个核电站的一座实验反应堆发生事故，造成三名技术人员死亡。员死亡。 4)4)年月日，苏联的第一艘核动力潜艇年月日，苏联的第一艘核动力潜艇辐射泄漏，造成艇长和名乘员死亡。辐射泄漏的原因辐射泄漏，造成艇长和名乘员死亡。辐射泄漏的原因是潜艇的两座反应堆之一的控制系统中的一条管道破裂。是潜艇的两座反应堆之一的控制系统中的一条管道破裂。 5 5）年月日，在宾夕法尼亚州的哈里）年月日，在宾夕法尼亚州的哈里斯堡附

19、近的三英里岛发生了美国最严重的核电站事故。斯堡附近的三英里岛发生了美国最严重的核电站事故。反应堆之一部分熔化，使放射性气体泄入大气中，居民反应堆之一部分熔化，使放射性气体泄入大气中，居民被迫撤离。被迫撤离。 WHUTWHUT第一章第一章 安全科学概述安全科学概述2022-2-9安全第一 预防为主22 6 6） 年月。英国塞拉菲尔德核电站意外年月。英国塞拉菲尔德核电站意外地把放射性废料排入爱尔兰海，导致环境保护主义者们要地把放射性废料排入爱尔兰海，导致环境保护主义者们要求关闭这座核电站。求关闭这座核电站。 7 7） 19861986年年4 4月月2626日，世界上最严重的核事故在苏联切日，世界上

20、最严重的核事故在苏联切尔诺贝利核电站发生。使辐射泄漏到欧洲很大一部分地区。尔诺贝利核电站发生。使辐射泄漏到欧洲很大一部分地区。爆炸的直接后果是人死亡，数十万人从这个地区撤离。爆炸的直接后果是人死亡，数十万人从这个地区撤离。 8 8） 年月日，一次爆炸摧毁了为苏联年月日，一次爆炸摧毁了为苏联海军核动力舰艇服务的什科托沃舰船修理设施。这次事故海军核动力舰艇服务的什科托沃舰船修理设施。这次事故造成人死亡，许多人因为遭受核辐射而在事后死亡。造成人死亡，许多人因为遭受核辐射而在事后死亡。 WHUTWHUT第一章第一章 安全科学概述安全科学概述2022-2-9安全第一 预防为主23 9 9） 年月日，在美

21、国俄克年月日，在美国俄克拉何马州的一座核电站，由于对核材料筒加拉何马州的一座核电站，由于对核材料筒加热不当引起爆炸，造成一名工人死亡，热不当引起爆炸，造成一名工人死亡，人受伤。人受伤。 1010）20012001年年8 8月月1212日，俄国库尔斯克号核日，俄国库尔斯克号核潜艇沉没事件。潜艇沉没事件。 11) 201111) 2011年年3 3月月1111日，日本福岛核电站日，日本福岛核电站由于地震引发海啸，导致福岛核电站发生事由于地震引发海啸，导致福岛核电站发生事故。故。WHUTWHUT第一章第一章 安全科学概述安全科学概述2022-2-9安全第一 预防为主24（三）（三） 化学污染问题化学

22、污染问题 它污染了空气和水源、侵蚀了土壤、扰乱了它污染了空气和水源、侵蚀了土壤、扰乱了大气循环、化学循环和生物循环，使地球患上大气循环、化学循环和生物循环，使地球患上了了“综合不适症综合不适症”。 如：备受关注的如：备受关注的20052005年年1111月月1313日吉林石化公日吉林石化公司双苯厂爆炸事故引起的松花江水环境污染问司双苯厂爆炸事故引起的松花江水环境污染问题。题。WHUTWHUT第一章第一章 安全科学概述安全科学概述2022-2-9安全第一 预防为主25（四）航空航天工业灾害（四）航空航天工业灾害 航空航天的发展不仅把地球变得更小，还是我们探索太空的手航空航天的发展不仅把地球变得更

23、小，还是我们探索太空的手段，但是由于其对技术要求的精确性和稳定性，事故不断：段，但是由于其对技术要求的精确性和稳定性，事故不断： 1 1）前苏联宇航员科马洛夫，）前苏联宇航员科马洛夫，19671967年年4 4月月2424日乘联盟日乘联盟1 1号飞船返回号飞船返回地面时，因降落伞未打开，成为第一位为航天殉难的宇航员。地面时，因降落伞未打开，成为第一位为航天殉难的宇航员。 2 2）19861986年年1 1月月2828日，美国挑战者号航天飞机起飞时发生爆炸，日，美国挑战者号航天飞机起飞时发生爆炸，7 7位宇航员全部遇难，成为迄今最大的一次航天灾难。位宇航员全部遇难，成为迄今最大的一次航天灾难。

24、3 3）美国当地时间）美国当地时间20032003年年2 2月月1 1日上午日上午( (北京时间北京时间1 1日晚日晚) )，载有七，载有七名宇航员的美国哥伦比亚号航天飞机在结束了为期名宇航员的美国哥伦比亚号航天飞机在结束了为期1616天的太空任务天的太空任务之后，返回地球，但在着陆前发生意外，航天飞机解体坠毁，之后，返回地球，但在着陆前发生意外，航天飞机解体坠毁，7 7名名宇航员全部遇难。宇航员全部遇难。 WHUTWHUT第一章第一章 安全科学概述安全科学概述2022-2-9安全第一 预防为主26（五）交通运输事故（五）交通运输事故（六）工业、矿山灾害（六）工业、矿山灾害WHUTWHUT第一

25、章第一章 安全科学概述安全科学概述2022-2-9安全第一 预防为主27 三、安全问题的研究三、安全问题的研究 人类的发展史是不断战胜灾害的斗争史。人类的发展史是不断战胜灾害的斗争史。 问题出现问题出现研究问题研究问题认识问题认识问题解决问题解决问题重重 复复WHUTWHUT第一章第一章 安全科学概述安全科学概述2022-2-9安全第一 预防为主28 三、安全问题的研究三、安全问题的研究 世界各国不但逐步制定了各种法律、法规来防止灾世界各国不但逐步制定了各种法律、法规来防止灾害，提供保障规范，而且普遍建立了害，提供保障规范，而且普遍建立了安全研究组织和安全研究组织和机构机构。 随着研究的深入，

26、人们逐渐认识到：只有通过对生随着研究的深入，人们逐渐认识到：只有通过对生产和生活活动领域中所应用的技术的可靠性与技术的产和生活活动领域中所应用的技术的可靠性与技术的危险性这一矛盾运动规律进行系统的研究，并形成系危险性这一矛盾运动规律进行系统的研究，并形成系统的消除、控制技术危险和危害的理论与方法，才能统的消除、控制技术危险和危害的理论与方法，才能解决所遇到的安全问题。解决所遇到的安全问题。20世纪世纪70年代，安全科学这年代，安全科学这一新的交叉学科终于诞生了。一新的交叉学科终于诞生了。WHUTWHUT第一章第一章 安全科学概述安全科学概述2022-2-9安全第一 预防为主29一、安全的基本特

27、征（一、安全的基本特征（8 8点）点） 1.安全的必要性和普遍性安全的必要性和普遍性 2.安全的随机性安全的随机性 3.安全的相对性安全的相对性 4.安全的局部稳定性安全的局部稳定性 5.安全的经济性安全的经济性 6.安全的复杂性安全的复杂性 7.安全的社会性安全的社会性 8.安全的潜隐性安全的潜隐性第二节第二节 安全科学的形成与发展安全科学的形成与发展WHUTWHUT第一章第一章 安全科学概述安全科学概述2022-2-9安全第一 预防为主30 二、对安全科学的几点认识二、对安全科学的几点认识 德国教授库德国教授库赫曼赫曼对安全科学作了这样的阐述：对安全科学作了这样的阐述：“安全科学安全科学的

28、最终目的是将应用技术所产生的任何损害后果（的最终目的是将应用技术所产生的任何损害后果（damaging damaging effectseffects）控制在绝对的最低限度内，或者至少使其保持在可）控制在绝对的最低限度内，或者至少使其保持在可容许的限度内容许的限度内在实现这个目的的过程中，安全科学的特定在实现这个目的的过程中，安全科学的特定功能是获取和总结有关使用技术系统的安全状况和安全设计的功能是获取和总结有关使用技术系统的安全状况和安全设计的知识，以及预防知识，以及预防技术系统技术系统内固有危险的各种可能性，并将发现内固有危险的各种可能性，并将发现和获取的知识应用于安全工程之中；简言之，安

29、全科学是研究和获取的知识应用于安全工程之中；简言之，安全科学是研究安全问题的，是关于安全的学说安全问题的，是关于安全的学说”。 以系统为对象，进行预测研究。以系统为对象，进行预测研究。WHUTWHUT第一章第一章 安全科学概述安全科学概述2022-2-9安全第一 预防为主31 比利时的比利时的丁丁格森格森教授对安全科学所教授对安全科学所作的定义如下：作的定义如下：“安全科学研究人、机和环境安全科学研究人、机和环境之间的关系，以建立三者的平衡共生态之间的关系，以建立三者的平衡共生态（equilibrated symbiosisequilibrated symbiosis）为目的。）为目的。”WH

30、UTWHUT第一章第一章 安全科学概述安全科学概述2022-2-9安全第一 预防为主32 1985 1985年，我国学者年，我国学者刘潜刘潜将安全科学定义为：将安全科学定义为：“安全科学是一门专门研究人们在生产及其他活安全科学是一门专门研究人们在生产及其他活动过程中的身心安全（包括安全、健康、舒适、动过程中的身心安全（包括安全、健康、舒适、愉快乃至享受）与否的矛盾，以达到保护活动者愉快乃至享受）与否的矛盾，以达到保护活动者及其活动能力，保护其活动效率的跨门类、综合及其活动能力，保护其活动效率的跨门类、综合性的性的横断科学横断科学。”从此定义可见，它明确指出了从此定义可见，它明确指出了安全科学的

31、安全科学的研究对象研究对象是人类生产及其他活动过程是人类生产及其他活动过程中的身心安全问题，中的身心安全问题，目的目的是保护活动者及其活动是保护活动者及其活动能力，保障活动效率，能力，保障活动效率，特点特点是跨门类综合性的横是跨门类综合性的横断科学。（断科学。（定义过宽，与其它学科有重叠定义过宽，与其它学科有重叠）横断科学的研究对象，不只是横断科学的研究对象，不只是某一领域或某种物质，而是横向贯某一领域或某种物质，而是横向贯穿于众多领域甚至一切领域之中。穿于众多领域甚至一切领域之中。如数学是研究事物的数量关系如数学是研究事物的数量关系和空间形式，各个领域中都会碰到和空间形式，各个领域中都会碰到

32、数量或空间形式，因此，都会用到数量或空间形式，因此，都会用到数学。从而，数学是一门横断学科。数学。从而，数学是一门横断学科。信息科学则是研究机器系统、信息科学则是研究机器系统、人类社会、生命现象和思维等领域人类社会、生命现象和思维等领域里的具体对象及其运动形式中涉及里的具体对象及其运动形式中涉及的信息、信息变换和信息流动。它的信息、信息变换和信息流动。它也是横断学科。也是横断学科。WHUTWHUT第一章第一章 安全科学概述安全科学概述2022-2-9安全第一 预防为主33 根据安全科学的定义，并根据科学技术根据安全科学的定义，并根据科学技术学的原理，对安全科学的研究内容重新作了学的原理，对安全

33、科学的研究内容重新作了界定，将安全科学重新定义为：界定，将安全科学重新定义为：“安全科学安全科学是一门专门研究安全的本质及其运动、转化是一门专门研究安全的本质及其运动、转化规律与保障条件的科学。规律与保障条件的科学。”WHUTWHUT第一章第一章 安全科学概述安全科学概述2022-2-9安全第一 预防为主34 现今定义：现今定义：安全科学是安全科学是研究事物的安全与危险研究事物的安全与危险矛盾运动规律的科学矛盾运动规律的科学。研究事物。研究事物安全的本质规律安全的本质规律，揭示事物安全相对应的客观因素及转化条件；研揭示事物安全相对应的客观因素及转化条件；研究预测、清除或控制事物安全与危险影响因

34、素和究预测、清除或控制事物安全与危险影响因素和转化条件的理论与技术；研究安全的思维方法和转化条件的理论与技术；研究安全的思维方法和知识体系。知识体系。WHUTWHUT第一章第一章 安全科学概述安全科学概述2022-2-9安全第一 预防为主35 对安全科学的几点认识：对安全科学的几点认识： （1）研究领域研究领域：包括人类的生产、生存和生活活动。包括人类的生产、生存和生活活动。 （2）研究对象：研究对象：主要是人类技术系统领域的灾害或事故主要是人类技术系统领域的灾害或事故（技术灾害与人、机和环境因素有着直接的关系）。（技术灾害与人、机和环境因素有着直接的关系）。 （3）目的：目的：保护人的安全与

35、健康，避免物质财产的损失，保护人的安全与健康，避免物质财产的损失，保障技术功能和环境的安全。这就使安全科学的目的从单保障技术功能和环境的安全。这就使安全科学的目的从单纯着眼于人而扩展到人一机环境的安全性。纯着眼于人而扩展到人一机环境的安全性。 （4）任务：任务：不仅要研究实现安全目标的技术方法和手段，不仅要研究实现安全目标的技术方法和手段，还要研究安全的理论和策略。还要研究安全的理论和策略。 （5）特点：特点：综合性与交叉性。综合性与交叉性。WHUTWHUT第一章第一章 安全科学概述安全科学概述2022-2-9安全第一 预防为主36 三、安全科学的产生和发展、安全科学的产生和发展 安全科学的诞

36、生是现代化生产和现代科技发展的需要与结果。安全科学的诞生是现代化生产和现代科技发展的需要与结果。综观人类历史的发展过程，安全技术的发展大致可分为综观人类历史的发展过程，安全技术的发展大致可分为四个发展阶四个发展阶段段： 第一阶段是工业革命前，处于第一阶段是工业革命前，处于“无知无知”的安全认识阶的安全认识阶段。段。 第二阶段是工业革命后，发展到局部安全认识阶段。第二阶段是工业革命后，发展到局部安全认识阶段。 第三阶段是系统安全认识阶段。第三阶段是系统安全认识阶段。 第四阶段是安全系统认识阶段。第四阶段是安全系统认识阶段。WHUTWHUT第一章第一章 安全科学概述安全科学概述2022-2-9安全

37、第一 预防为主37 安全科学虽然是安全科学虽然是2020世纪世纪7070年代才开始在国内外兴起，但发展很决。年代才开始在国内外兴起，但发展很决。出版了一系列的学科理论刊物和召开了世界性学术会议。出版了一系列的学科理论刊物和召开了世界性学术会议。 1973 1973年美国最早出版年美国最早出版安全科学文摘安全科学文摘杂志；杂志； 1981 1981年德国安全专家库赫曼发表年德国安全专家库赫曼发表安全科学导论安全科学导论专著（德文专著（德文版）；版）； 1990 1990年年9 9月在德国科隆市举行了第一次世界安全科学大会；月在德国科隆市举行了第一次世界安全科学大会； 1991 1991年年1 1

38、月中国劳动保护科学技术学会创办了这个学科的理论刊月中国劳动保护科学技术学会创办了这个学科的理论刊物物中国安全科学学报中国安全科学学报，向国内外公开发行；，向国内外公开发行； 1991 1991年年5 5月，由月，由1111个国家个国家1717名编委共同编辑，已出版了名编委共同编辑，已出版了1414年之久年之久的国际性刊物的国际性刊物职业事故杂志职业事故杂志，在荷兰宣布改名为，在荷兰宣布改名为安全科学安全科学； 确立了高等院校三级学位学科、专业教育。确立了高等院校三级学位学科、专业教育。WHUTWHUT第一章第一章 安全科学概述安全科学概述2022-2-9安全第一 预防为主38 四、我国安全科学

39、的发展与现状四、我国安全科学的发展与现状 我国的劳动保护事业及其学科（即安全科学），按其发展的特征，我国的劳动保护事业及其学科（即安全科学），按其发展的特征，大体可以分为两个阶段。大体可以分为两个阶段。 第一阶段，从建国到第一阶段，从建国到2020世纪世纪7070年代末，劳动保护的行政管理和业年代末，劳动保护的行政管理和业务监督、检查都得到了较好的发展。务监督、检查都得到了较好的发展。 第二阶段，第二阶段，2020世纪世纪7070年代末至今，劳动保护的行政管理和宣传教年代末至今，劳动保护的行政管理和宣传教育工作得到了加强。自育工作得到了加强。自19801980年开始，每年开展全国安全月活动；加

40、强年开始，每年开展全国安全月活动；加强职业安全教育，普遍建立劳动保护宣传教育中心。相当一部分省、市职业安全教育，普遍建立劳动保护宣传教育中心。相当一部分省、市和工业部门增设了劳动保护科研机构，高等安全专业教育发展速度也和工业部门增设了劳动保护科研机构，高等安全专业教育发展速度也明显加快。明显加快。WHUTWHUT第一章第一章 安全科学概述安全科学概述2022-2-9安全第一 预防为主39一、安全科学的理论基础一、安全科学的理论基础任何一门新学科的产生都是建立在人类整个现有科学基础上的，安全科学任何一门新学科的产生都是建立在人类整个现有科学基础上的，安全科学也不例外。我国劳动保护界和学术界已开始探讨安全科学的基础及其科学技术体也不例外。我国劳动保护界和学术界已开始探讨安全科学的基础及其科学技术体系结构，许多安全学者深深感到现代科学哲学、系统科学和科学学是建立安全科系结构，许多安全学者深深感到现代科学哲学、系统科学和科学学是建立安全科学的理论基础。学的理论基础。人类对于安全的认识如前所述，大致经历了人类对于安全的认识如前所述，大致经历了4 4个阶段，即无知的安全认识阶个阶段，即无知的安全认识阶段、局部安全认识阶段、系统安全认识阶段、安全系统认识阶段