小学五年级语文4《新闻报道一则》教学设计_第1页
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文档简介

1、新修订小学阶段原创精品配套教材4新闻报道一则教材定制/提高课堂效率/内容可修改4"OneNewsReport"教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion教育原创教学设计ExcellentTeachingDesign4新闻报道一则教材说明：本教学设计资料适用于小学五年级语文科目，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，II获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。iJ教学目标：1、指导学生认识本文的文体特征，通过具体的范例分析，

2、大致了解新闻报道的几大特点。2、培养学生的阅读能力。3、体会海峡两岸炎黄子孙血浓于水的主题教学重点：大致了解新闻报道的极大特点。教学方法：自主阅读。教学过程：一、整体感知，知道读通1、提由自读要求：大致读懂课文，不理解的地方做记号2、学生自读课文3、讨论学生提生的疑问说说本文报道了一件什么事，初步弄清课文内容。二、抓住重点，指导读懂。1、再读课文，让学生在文中我生最令自己感动或体会最深的句子，谈谈自己的感受，并有感情地读一读原文。2、抓住以下重点语句。ExcellentTeachingDesign（1）来了，儿子的救命火种”送来了（语句短促、激烈，表现了中年夫妇看到救命火种”到来的激动和欣喜的心情。）（2） 24日上午8时30分，年轻人将自己滚烫”的骨髓和满腔情感捐赠由来。（交代具体、准确的时间，说明这一时间是多么重要，而滚烫”一词加上引号，也含义颇深，满含着台湾年轻人对大陆少年炽热的爱，从这里我们看到海峡两岸血浓于水的亲情。）三、迁移应用，知道读句1、简要介绍新闻报道的主要结构标题是双行标题”，由引题和主标题组成的。2 .导语（1）导语是新闻报道中的精华部分。3 .主体（24）主题是新闻报道的主干部分。四、迁移应用拿由带好的报纸，从报上找由几则新闻报道读一读，加深对新闻报道这一文体的认识。FoonShion教育研究中心编制Pre

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