小学六年级语文《回顾拓展四》教案_第1页
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文档简介

1、 原创教学设计新修订小学阶段原创精品配套教材回顾-拓展四教案教材定制/提高课堂效率/内容可修改TheTeachingPlanof"Review-Expansion4教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion教育卜ExcellentTeachingDesign回顾-拓展四教案教材说明：本教学设计资料适用于小学六年级语文科目，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。【学习目标】1、回顾本组课文学习，

2、交流读书方法。2、积累珍惜资源，保护环境的标语。3、学习成语故事，积累成语。【教学过程】一、交流平台1、教师：请同学们读读小林和小东的对话，你从他们的对话中发现了什么？2、学生自由读对话。3、学生畅谈自己的发现，教师规定学生发言的内容：如果能联系实际，深入思考，不仅能帮助你读懂文章，还加深了对文章的理解。4、从本组课文中选择典型的句段，体会这种读书方法的作用。二、日积月累1、自由读日积月累的关于珍惜资源，保护环境的标语。2、在小组里交流哪些标语你读懂了。ExcellentTeachingDesign3、指名说说标语的意思，其他同学补充，教师点拨引导。4、这些标语写的好不好？好在哪里？（凝练、通俗、琅琅上口。）5、你还知道哪些比较好的关于环境保护的标语？6、读读背背好的标语。三、成语故事1、自由读一读。2、概括故事内容，同位互说，全班交流。3、齐读最后一段，你认为晋文公这样论功行赏有道理吗？4、竭泽而渔”现在多用来比喻什么？5、这个成语对你有什么启发？（小组交流指名说。）四、布置作业1、将竭泽而渔的故事讲给父母或者好朋友听。2、继续收集标语和成语故事，与同学交流。FoonShion教育研究中心编制Prepare

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