小学六年级语文《注意收集有关的》教学设计之一_第1页
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文档简介

1、新修订小学阶段原创精品配套教材注意收集有关的资料教学设计之教材定制/提高课堂效率/内容可修改OneoftheteachingdesignofAttentiontoCollectRelatedInformation教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion教育原创教学设计IExcellentTeachingDesign注意收集有关的资料教学设计之一教材说明：本教案资料适用于小学六年级语文科目，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得II实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者

2、打印成为纸质版本进行教学使用。iJ执笔：徐中华教学目标：使学生明白学习与生活都需要收集有关的资料、收集资料的作用及怎样收集资料。课时安排1课时教学过程一、导语无阅读、写作文，还是进行口语交际，解决日常生活中的问题等，处处需要我们收集有关的资料。那么，收集资料有什么作用？怎样收集资料？(板书课题)请同学们学习读写例话一一注意收集有关的资料。二、自学例话，交流点拔1、自由默读，思考勾画(1)阅读文章，注意收集有关资料有什么好处。(2)收集资料的方法有哪些。2、全班交流，教师占拨。(1)结合文中例子、所学课文或课外所阅读文章，谈谈第2页/总3页 原创教学设计ExcellentTeachingDesi

3、gn收集有关资料的好处。(2)交流收集资料的方法，引导学生确定最适合本地人际的方法，一般来说最主要、最常用的是查阅书报杂志。(3)如何查阅书报杂志？(先看目录、标题，再找到相关页码、版面快速浏览，然后从中找生需要的资料摘抄、剪贴或复印。)三、互相交流课外收集的资料交流内容：平时收集的与本单元所学四篇课文有关的课外资料。交流方式(由示小黑板，下列方式请任选一种)：展示、介绍图片播放音像制品，一般不超过35分钟朗读文字资料片断交流过程：先独自或小组合作准备，再上台向全班展示介绍，教师随时激励学生收集资料的热情，充分肯定好的点子、办法四、布置作业注意收集有关克隆的资料，为口语交际、习作做好准备FoonShion教育研究中心编制P

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