小学六年级语文22、跑进家来的松鼠习题教学设计_第1页
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文档简介

1、原创教学设计新修订小学阶段原创精品配套教材22、跑进家来的松鼠习题教材定制/提高课堂效率/内容可修改22.Squirrelrunningintothehouse教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion教育原创教学设计IExcellentTeachingDesign22、跑进家来的松鼠习题教材说明：本教学设计资料适用于小学六年级语文科目，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，I获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。一、给加点字注音储备（）贮

2、存（）叼走（）烟囱（）蹿由来（）二、仔细阅读课文，回答下列问题.1、抄写课文中哪几句话描写了松鼠的神态？2、课文中哪几段描写了松鼠储备粮食？3、课文主要写了松鼠在我”家的哪三件趣事？从中你体会到了什么?三、一个秋雨连绵的日子，安尼想观察一下，晶莹透明的雨水里有些什么，他看了一眼显微镜下的小水滴后、禁不住惊叫起来，你认为最恰当的一句应是（）a.别看小水滴那么清澈，原来里边有小虫子呀！ExcellentTeachingDesignb.小虫子那么多，而且都在动！c.小虫子！那么多小虫子都在动！d.我真没想到，小水滴里是有虫子的。四、阅读（一）松鼠是一种美丽的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它四肢灵活

3、，行动敏捷。玲珑的小面孔上，镶着一对闪闪发光的小眼睛。一身灰褐色的毛，光滑得好像擦过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。（二）一只松鼠跑进我们家来，很快就跟我们相熟了。它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，动作灵活得惊人，从来没有碰掉过一样东西。有时，松鼠（）到我的肩上，用小嘴（）我的脸，还轻轻（）我的耳朵，我想它是又想吃糖了。可我又上哪儿给它找去呢？1、在第二段文字的横线上填上恰当的动词2、两段文字写的都是松鼠，但文体不同，第一段是（）文，第二段是（）文。第一段主要介绍了松鼠的（），写生了松鼠（）的特点，第二段主要写了松鼠的（），表现了松鼠（）的特点。FoonShion教育研究中心编制Pr

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