小学六年级语文《山雨》教案_第1页
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文档简介

1、原创教学设计新修订小学阶段原创精品配套教材山雨教案教材定制/提高课堂效率/内容可修改TeachingPlanof"MountainRain"教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion教育卜ExcellentTeachingDesign山雨教案教材说明：本教学设计资料适用于小学六年级语文科目，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。教学目标：1、认识本课2个生字。2、有感情地朗读课文，在

2、读中想象课文所描绘的景色,在读中体会作者对山雨、对大自然的情感。3、培养对文学作品的初步的欣赏能力。教学重点难点：1、理解课文内容，想象课文描绘的情景。2、从阅读中感受大自然的秀美，体会作者对山雨的那份情感。教学难点：积累语感，培养学生对文学作品的欣赏能力。教学准备：多媒体课件。课时安排：1课时。教学过程：一、辨声，引入1、请学生听一听是什么声音。2、风声、水声、雨声。3、欣赏雨景。第2页/总4页 原创教学设计ExcellentTeachingDesign4、让学生谈体会。二、初读课文，整体感知1、由示要求：轻声读课文，把课文读通顺、读流利，不懂的地方多读几遍。理清课文顺序，看看课文先写什么？

3、再写什么？最后写什么？课文重点写哪一部分？这部分内容表达了作者什么感情？2、学生自读。3、学生汇报交流。三、自主练读，读中自悟1、要求：学生详细阅读雨中”这部分内容，然后找生自己认为最能体现作者情感的句子或段落，多读几遍，边读边想课文描述的情景，边体会作者的感情。2、学生自读。3、检查朗读（结合多媒体课件演示）4、找学习伙伴有感情地朗读自己喜欢的部分，互读互评。5、了解表达上的特点。（首尾呼应，主次分明）四、谈收获，加深体会1、小组内谈。ExcellentTeachingDesign2、指名谈。五、齐读全文六、布置作业板书设计：山雨雨前严一美山雨雨中色T雨后FoonShion教育研究中心编制Pr

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