小学北师大版语文五年级上册《天马》导学案第二课时_第1页
小学北师大版语文五年级上册《天马》导学案第二课时_第2页
小学北师大版语文五年级上册《天马》导学案第二课时_第3页
小学北师大版语文五年级上册《天马》导学案第二课时_第4页
小学北师大版语文五年级上册《天马》导学案第二课时_第5页
已阅读5页，还剩3页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、原创教学设计新修订小学阶段原创精品配套教材北师大版语文五年级上册天马导学案第二课时教材定制/提高课堂效率/内容可修改Thesecondlessonofthe"Tianma"introductorycaseinthefifthgradeChineseeditionofBeijingNormalUniversity教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion教育ExcellentTeachingDesign北师大版语文五年级上册天马导学案第二课时1教材说明：本教学设计资料适用于小学五年级语文科目，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口

2、语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。分课时第2课时教学时间2010年9月1日教学任务了解说明文的写作特点了解马的精神，其中国特色和风格，激发学生的爱国之情。第2页/总8页 原创教学设计ExcellentTeachingDesign学案部分教案部分一、听写生字词1、集体听写，同桌评判2、回顾课文内容二、要求：自读课文，完成下面问题，并把答案写在练习本上1、天马（）（），无论从正面、侧面哪个角度去看，都极为（）。天马昂首扬尾，（）（），动作协调，既使人感受到力量，又激发人们的想象。”这段

3、文字描写了天马的（）2、最令人惊叹的是，双层的一只正踏在一只龙雀的背上。ExcellentTeachingDesign龙雀是整个艺术品的一部分，又是马的底座，从而使凌空的天马能巧妙地保持平衡，解决了主体形象的支撑问题。这个飞行时的瞬间形象无比神奇，其高超的设计构思，就是在两千年后的今天，也令人叹服叫绝。(1)天马最令人惊叹的设计构思是什么？(2)文中哪些形容词说明天马最令人惊叹的设计构思?(3)龙雀在天马这件器物中起了什么作用?3、天马还有什么独特之处？4、为什么把天马作为中国旅游的图形标记？你怎样理解它象征着正在历中悠久的文化古国中国正在腾空飞速前进？第4页/总8页原创教学设计ExcellentTeachingDesign课前参与：听写生字和词语本文主要写了什么内容？课上研讨：互助交流监控学习过程，指导合作学习方法。复习天马的外形特点，通过朗读感受天马的生动矫健ExcellentTeachingDesign通过对作龙雀的作用的深入理解，体会天马这件艺术品独特的艺术魅力，和高超的设计构思。第8页/总8页ExcellentTeachingDesign回到中心问题，全面理解课文内容之后，体会天马的象征意义Excellent Teaching Design

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论