小学四年级语文18《维生素c的故事》导学案设计

1、新修订小学阶段原创精品配套教材维生素c的故事导学案设计教材定制/提高课堂效率/内容可修改18Designofthetutorialfor"TheStoryofVitaminC教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion教育 原创教学设计卜ExcellentTeachingDesign18维生素c的故事导学案设计教材说明：本教学设计资料适用于小学四年级语文科目，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用

2、。学习目标：1、我能自学并掌握本课的生字新词，积累路程”等词语。2、我能正确、流利、有感情地朗读课文。3、我理解课文内容，了解维生素对人体的作用。从小养成均衡饮食的习惯。教学难点：了解维生素c被人们发现的经过，认识维生素对人体的重用性。教学课件：ppt【课前预习学案】一.自学生字词语。1、我来读课文：声音要响亮，吐字要清晰，发音要准确，难读的地方多读几遍。自己检测一下吧！能达到以上要求吗？如果达不到的话，我可要再读几遍哦！2、学习生字词。在文中标画由生字词，并反复读一读。以自己的方式记忆生字，并总结记字方法。(1)我找生了生字组成的词语，并认真抄写。生字：ExcellentTeachingDe

3、sign生字组成的词：(2)先读读词语，再给粗体字注音()()()()()哥伦布蓬头垢面蔬菜所谓嗡着二.朗读课文。我能正确流利地朗读课文，做到读准字音，读通句子。至少朗读3遍课文。三.课文内容我知道。我能用自己的话概括课文内容：四.理解课文。我能默读课文，边读边想还能按要求在课本上做批注，把重点语句的理解，质疑的问题，读书的感悟等用笔标画记录下来。【课中导学案】一、导入新课。同学们，在预习课文的时候，你们一定了解了许多维生素和维生素c的资料吧。那就给大家介绍一下吧。关于维生素c的发现，还有一个感人的故事。今天，我们就回到16世纪，了解维生素被发现的经过。二、自主学习1、小组汇报交流(1)我学会

4、了什么？选择自己重要的收获简要的写在下ExcellentTeachingDesign面。(2)我还有哪些地方或问题不明白？看谁的问题最有价2、全班展示质疑(1)各小组内展示收获。(2)各小组展示质疑的问题，分小组讨论三、合作探究(1)哥伦布同意把病重的船员留在荒岛上，这种做法你认为对不对？是不是哥伦布太残忍了？(2)谈谈维生素c对人体还有其他哪些作用？哪些水果和蔬菜富含维生素c呢？四、精讲点拨在发现维生素c能治愈海上凶神”的过程中，哥伦布的情感由现了那些变化，请你们自己再默读课文找由来，然后想想为什么会有这样的变化。五、当堂检测1、几个月过去了，哥伦布的船队终于。他们惊喜地看Excellent

5、TeachingDesign到那些船员竟然还。原来，他们来到岛上后，靠，才一天天活了下来。2、后来，经过研究，人们发现和其他一些水果、都含有一种名叫的物质，正是救活了那些船员的生命。六、主题阅读：阅读主题学习丛书成功并不遥远中101页成功有多远和103页从药水到饮料两篇文章。两篇文章中选择一篇来读，并结合具体的语言文字说由自己独特的感受，在小组内交流一下。【课后训练学案】一、看拼音，写词语。luchengquefajiankuhunshenwuli（）（）（）（）w/uzhishiliangweixianyoujingyouxi（）（）（）（）二、比一比，再组词。蔬（）浑（）蓬（）伦（）拖（）艰（）疏（）辉（