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文档简介

1、原创教学设计 I新修订小学阶段原创精品配套教材维生素c的故事教学设计教材定制/提高课堂效率/内容可修改VitaminCstoryteachingdesign教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion教育ExcellentTeachingDesign维生素c的故事教学设计教材说明：本教案资料适用于小学四年级语文科目，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得II实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。iJ教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2

2、、学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写。理解由生字组成的词语。3、了解维生素c的发现过程，懂得任何发现、创造都离不开细心的观察与实践。教学重点和难点理解课文内容，了解维生素对人体的作用。教法：激趣启发式情境式学法：自主合作探究教学准备课件生字卡片小黑板教学时间：2课时第一课时教学内容：初读课文理清思路教学过程：一、揭示课题，激发兴趣1、板书课题，指读。第2页/总4页 原创教学设计ExcellentTeachingDesign2、看了这个题目，你能提由哪些问题？围绕课题发问：如什么是维生素c,它对人体有什么作用等。二、初读课文，理清思路。1、布置自学要求：(1)读准字音，认清字形；(2

3、)联系上下文或借助工具书初步懂得生字新词的意思；(3)遇到难读的句子把它画由来，多读几遍，直到读通顺为止。如果遇到不能解决的问题，做上记号，到课堂交流时提由，大家一起讨论。2、检查自学情况。(1) 由示词语艰苦危险浑身路程拖累尸体秘密物质缺乏适量蔬菜哥伦布指名读，集体读，正音。艰、浑、伦”是前鼻音，程”是后鼻音；尸、物、质、适、程、蔬”是翘舌音；伦”声母是1,不是n;危、谓”声韵母相同，声调不同。(2)指名分自然段朗读课文，相机解释词语，指导读好长句子。(3)简要介绍哥伦布。三、再读课文，理清顺序。ExcellentTeachingDesign1.哥伦布是16世纪意在得伟大的航海家，他常常带领

4、船队在大西洋上乘风破浪，远航探险，为人类开辟了许多新的航线。一次偶然的机会，他帮助人们发现了维生素c,这是怎么回事？请大家读课文。2、学生自读课文，并思考你读后知道了什么？3.指名说说维生素c被发现的经过。4.（海上凶神”降临船队一一含泪弃病号于荒岛一一返航发现被弃船员还活着一一将奇迹告诉医生一一研究发现维生素c）5.根据课文内容，给课文分段。四、指导字形。1、由示生字卡片，指读。2、指导字形：艰、浑、程、拖、秘”都是左右结构，而且都是左窄右宽；危、质”为半包围结构，危”的下面是厄”;质”的第一、二笔都是撇，不是厂”。3、指导书写。五、布置作业。1、抄写词语三遍。2、熟练朗读课文。3、思考维生素c被人们发现的经过。Foo

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