小学四年级第五单元国家体育场教学设计_第1页
小学四年级第五单元国家体育场教学设计_第2页
小学四年级第五单元国家体育场教学设计_第3页
小学四年级第五单元国家体育场教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、新修订小学阶段原创精品配套教材第五单元国家体育场教材定制/提高课堂效率/内容可修改Unit5NationalStadium教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion教育原创教学设计ExcellentTeachingDesign第五单元国家体育场教材说明：本教学设计资料适用于小学四年级体育科目，主要用途为帮助学生感受到外界丰富多变的刺激，体验和社会活动完全相同的精神磨难与心理冲突，同时学会锻炼身体和心理素质，学会释放压力，调节心情的技巧，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。国家体育场教学目标：1、通过小组活动，进一步感受

2、亿以内大数的实际意义。2、会用生活周围的具体数据形象地描述大数，并能解决生活中的实际问题。3、在计算中增强学生用多种策略解决问题的意识，培养学生观察、比较及发散思维的能力。重点难点：具体数据形象地描述大数，并能解决生活中的实际问题教学过程：一、创设情景：问：XX年奥运会在哪个国家举行？电脑由示北京申奥的资料。国家体育场是XX年北京奥运会的主会场，它的占地面积约为20万平方米，能容纳约10万观众。二、建立模型。1、学生根据课本实际情景图的要求，小组活动。第#页/总4页 原创教学设计ExcellentTeachingDesign2、引导学生观察，以小组为单位估测自己所在的教室的面积。1万平方米的面

3、积大约相当于多少间这样的教室？20万平方米呢？3、课前要求学生统计好：我们学校的学生数大约有多少？大约有多少这样的学校的学生数才达到1万人？10万人呢？4、小组讨论你们小组能怎样描述10万人，怎样描述20万平方米？5、举由一些估算的例子。引导学生先用估算的方法，然后再进行计算验证。三、知识应用及拓展。1.你不间断地从1数到1亿大约需要多少时间？让学生明白，通常具体情景谈论怎样估计。2、让学生说一说数学书的某一页的字数，根据自己的估算，1万字大约要几页？3先让学生说说自己还可以估计什么？四、小结与布置作业：板书设计：国家体育场45X34=1530（人）答：全校约有1530人。FoonShion教育研究中心编制Excellent Teaching Design

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论