小学四年级语文说明文写作指导教学设计_第1页
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文档简介

1、 原创教学设计新修订小学阶段原创精品配套教材说明文写作指导教材定制/提高课堂效率/内容可修改第3页/总3页Explanatorywritingguide教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion教育ExcellentTeachingDesign说明文写作指导教材说明：本教学设计资料适用于小学四年级语文科目，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，II获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。iJ教学目标：培养学生写说明文的基本能力。（形式：列提纲

2、、写作、修改）教学重点：写作教学难点：写作教具：胶片（1张）教学设想：前面教师与学生共同、系统地学习了有关说明文的知识，并且学生进行了片断练习。通过练习发现学生在写说明文方面有所进步，为了趁热打铁，提高基本的能力，我准备在此再进行一次大作文指导。其基本步骤是：（1）讲述片断作文的缺点，引入新课。（2）由示作文题目，我们的教室，并分组讨论“我们的教室"应向读者介绍的内容。（3）写作。（4）交换修改。教学过程：一、回顾上次片断作文，导入新课：优点：（1）基本上合符了说明文的要求，不再象过去一样写成记叙文。ExcellentTeachingDesign（2）并且能够综合地运用几种说明方法。

3、缺点：（1）介绍事物不能抓住事物的特征。（2）缺乏条理性。（3）在运用作比较的说明方法时，过多地叙述了用来作比较的事物，给人留下了似乎在介绍两件事的感觉。二、由示练习题目：我们的教室（1）'三、让学生尝试着列提纲，其中提纲内容应包括如下方面：（8）1 .你想介绍我们教室的哪些方面。2 .在介绍教室的各个部分时所采用的说明方法。3 .按照怎样的顺序。四、教师根据学生的提纲，给学生作写作提示：（4）'教师应强调以下几点：（要求幻灯显示）1 .关键是要说明其整体上的特征。包括形状上、结构上的特征。2 .建筑物占有空间，其构造的各个部分都有一定的位置。因此，在介绍整体特征后，要按照一定的空间顺序有序地展开说明，如由远到近，由外到内，由前到后，由上到下等。3 、调整提纲，并进行写作练习。（29'）FoonShion

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