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文档简介

1、新修订小学阶段原创精品配套教材教材定制/提高课堂效率/内容可修改Thebestwaytosaytextbooks教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion教育 原创教学设计卜ExcellentTeachingDesign最佳路径说课稿教材说明：本说课稿资料适用于小学四年级语文科目，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。一。说教材最佳路径是苏教版第八册第二组的一篇讲读课文。第二组课文反映了当代一些思想观念

2、。本文讲述了世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园设计路径的故事，他着重记述了他从一位年老体衰的葡萄园主给人自由，自主选择”的白葡萄的方法，受到启发，于是他让工作人员撒下草种，提前开放，其路径被评为最佳路径。这个故事给人的启示是：尊重他人。相信别人，给人自由选择的机会，其本身就是种最佳选择。二。教学目标根据新课程标准所倡导的三维教学，我把本科的教学目标设计为：1.知识目标：学会本课的生字新词，理解并积累漫山遍野。微不足道。启发优雅”等词语；2、能力目标：正确流利有感情的朗读课文，体会文中对比的写法。3、情感目标：体会格罗培斯在设计迪斯尼路径时所体现的人文精神：尊重他人，相信别人，给人自由选择的机会，

3、ExcellentTeachingDesign其本身就是一种最佳选择。三、说教学法阅读教学中，我准备抓住重点词语句子段落，进行深入的研读和品读，让学生在读中悟，在悟中得，在得上再读，获得深刻的体验和感受，从而受到教育，和文本、作者达到共鸣。四、说教学流程阅读教学过程，是每个学生潜心会文、获得独特体验和感受的过程，是教师、学生和文本之间思维碰撞，情感交流的过程，也是学生在教师的指导下获得知识，提高能力，进行自我建构的过程，基于此认识，我设计了两个课时的教学：现在重点说一说第二课时的教学。1、创设情景，渲染气氛课前制作有关迪斯尼乐园的课件，引发学生对迪斯尼乐园的兴趣，导入新课的学习。2、精读感悟，研读品读学习第一部分，说一说格罗培斯是个怎样的人？重点抓住“5够次”FoonShion教育研究中心编

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