小学教师百分制考核细则

1、教师教育教学常规百分考核及管理细则一、师德师风（5分）1 .按时参加政治、业务学习及会议，认真做好政治学习、业务学习笔记，无故缺旷会议（学习）一次扣1分，请假的扣0.5分，迟到或早退一次扣0.2分。会议、学习时无视会议或学习纪律，讲小话、做杂事、备课改作业、坐姿不正或带小孩影响会场（学习）纪律，有一次扣0.5分。2 .乱收费、推销资料、以教谋私、索要物品、强行借物，发现一起除公开道歉、做检查外，扣7分，如造成社会影响的，师德考核认定为“不合格”。3 .体罚或变相体罚，校内发现一起扣24分，造成社会影响的此项不得分，情节严重的师德认定为“不合格”。4 .赌博、酗酒及其他非有益活动，造成社会影响的

2、，师德考核认定为“不合格”。5 .服从学校工作分工和矛盾协调，积极配合学校各项临时工作安排，完成整体工作，并认真负责者酌情加0.10.5分（工作日），休息日酌情加0.51分。不服从或不按时完成教育教学工作的，视情节轻重扣13分。有创新意识，为学校整体工作提出合理化建议被采纳者分别加0.5、1分。6 .县镇督导检查被列为反面典型的，此项不得分。7 .此项设立基本合格分5分，不奖不罚得基本分，奖罚在基本分上加减（扣完5分、加满7分止）。二、出勤（5分）一学期每月无迟到、早退、中途离岗、病事假视为满勤，可得满分（迟到、早退、中途离岗、病事假、均需履行手续并自行协调好课务，否则作为旷职处理，每节课扣0

3、.5分）。1 .未经请假或请假而未得到领导批准的迟到、早退（20分钟内），中途离岗2次折算旷课一节，每次扣0.5分。经请假并得到领导批准的迟到、早退、中途离岗（每次在20分钟之内），每次扣0.2分，累计2次折算为事假一节，2 .病假：要及时办理好请假手续，并以诊断书和药费凭据为依据（长期病假不予考核），每天扣0.5分，否则以事假或旷职论处。3 .事假：由当事人自行协调好课务，接受课务者必须承担课务责任，接受考查。事假者每天扣1分。4 .不履行请假手续擅自离岗或借公假之名未经许可不上岗的，均视为旷职，每天扣2分，旷职两天者此项不得分，且不参加当年评优。5 .公假：由学校安排外出办事或参加其他集体

4、活动作为公假，视为正常出出勤。6 .丧假：教职工的祖父母、父母、岳父母、配偶等嫡系亲属死亡给假3天。7 .参加函授、自学自学辅导、外出考试，不扣钱不扣分，但不享受满勤奖。8 .婚假、产假按照有关规定执行。三、有关课时折算（5分）1 .有关职务课时（按周计算）：正职校长12课时，副校长7课时,教导主任、后勤总务6课时，教导副主任、大队辅导员5课时，学校会计3课时，学校兴趣小组2课时（按照学校要求开展活动），正班主任4课时，副班主任2课时，广播操及眼保健操分别为2课时（无故不正常开展一次扣0.2分），教研组长、年级组长、办公室负责人各1课时。语文、数学、英语教师的每项书面作业为1课时，常识科每项书

5、面作业为0.5课时,任教一六年级的语文和数学老师另加1课时，与学校负责人同班的语文或数学老师另加1课时，语文数学英语教师的早晚辅导按每周规定课时数计算。男满55周岁，女满50周岁，或体弱多病，以及其他特殊情况的每周补12课时。2 .课时量折算：按照学校人均课时量为准，教师所属课时在校人均课时量基础上，上下浮动一课时,在此范围内均视为正常课时量（计标准分5分），比正常课时量多一课时加0.3分，少一课时扣0.3分。四、教学管理（55分）（一）平时教育教学行为。（8分）1 .上课：每位教师上课必须带教科书、教案、教具等教学资料进课堂（不准携带与教学无关的有关物品或资料），否则，发现一次扣0.2分。有

6、一次不按课表上课的（经教导处同意调整课务的除外），经查实不管什么原因，扣任课教师1分，辅导课时间无老师在堂的扣1分。病事假、公假以及集体事务，未安排好课务（填写好调课申请表）的，扣1分。课堂教学行为必须规范。不迟到、早退，不中途离开课堂，否则发现1次扣0.5分；上课接听电话一次扣0.5分，夹带电话的扣0.2分一次。无故缺课的有一次扣1分。在课堂上不做与教学无关的事，不坐着上课，否则，发现一次扣0.5分。全体教师上课必须讲普通话，未坚持讲普通话的发现一例扣0.5分）有其他违反课堂教学常规的，视情节轻重扣0.21分。在县以上（含县）教育主管部门督导检查中被评为好课的加3分，被评为差课的扣3分，一般

7、的扣1分。2 .资料上交：不按时上交各种计划、小结、质量分析、录分表、教育教学论文等有关教育教学资料的，有一次扣0.5分。3 .表扬与批评：教学五认真资料被县教育主管部门书面表扬的加3分，被通报批评的扣3分。4 .授课任务：一学期结束后，没有按时完成学科授课任务的，视情节轻重扣35分。5.此项不设立基本分，检查在此基础上进行扣分，加分在专门加分栏加分。（二）教学业务资料（10分）教学业务资料以抽查、周审和月检相结合的形式进行检查。此项单独计100分，最后按10折算成本项目的得分（10分）。1 .备课（30分）：严格按照县、镇有关备课要求，教学目标、教学过程等各项环节必须完整规范，科学合理，发现

8、马虎了事的每次扣1分，有科学性错误每次扣1分。缺备一门学科的扣10分。按教学进度少备1课时的扣0.5分。语文、数学和英语教师平时必须以小论文的形式撰写教学后记或教学随笔，每两周不少于1篇，每学期不少于10篇，否则少1篇的扣2分，没有质量的扣1分。语文、数学和英语教师的备课每课时必须有作业设计，否则少1次的扣1分，有1次不具体的扣0.5分。2 .作业（25分）：作业的次数及质量标准按有关规定执行。按教学进度，作业没有达到规定次数的，少1次扣2分，缺一门作业没做的扣10分。及时批改，课堂作业不过天，作文不过周，发现积压每次扣1分，错批、漏批发现一次扣0.5分。批改不认真的，出现红错的有一例扣2分，

9、批改符号不规范的有1例扣1分。全班作业没有统一要求的，不规范的，视情节轻重扣15分。教师不亲自批改作业，让部分学生代替自己批改学校规定的作业，发现一次扣1分（扣分不封顶）。3 .辅导（5分）：课任教师必须按时按表上好辅导课，纪律要求与其它课一样，辅导内容充实，组织认真，否则每次扣0.5分，发现辅导课堂（包括早晚辅导）无教师，按课表扣责任人每次2分。每次检测后不对潜能生进行认真分析的（有具体题型和个别学生情况分析），有一次扣2分（看备课笔记中的试卷质量分析）。4 .考查（10分）不按时命题或不按进度进行单元测试的，有一例扣命题责任人4分。按教学进度，少1次单元考查的扣2分（看成绩记分簿、备课笔记

10、中的试卷和质量分析）。每次检测试卷在备课笔记中没有粘贴好，有一次扣1分。5 .听课。（15分）全体教师必须做到经常性听课，并认真书写好听课笔记。一学期按要求没有达到规定的听课节数的（每学期负责人不少于40节，参加工作不足三年的达30节以上,一般教师不少于20节），少1节扣1分。每周没有听家常课的（学校安排的除外），少1节扣1分。无随堂意见的有1例扣1分，无总体评价的有1例扣1分。页首部分填写不全的，有一例扣0.5分。书写不认真的扣1分。发现有弄虚作假的、抄听课笔记的有1次扣2分。（扣分不封顶）。6 .学习（10分）：全体教师必须坚持学习。政治、业务学习（集体）每周各1次，少1次的扣1分。自学的

11、内容每月不少于2次，少一次扣1分。摘录不认真的视情节扣13分。7 .其它（5分）语文、数学和英语教师无批改笔录的扣3分，记录不认真的扣1-2分。工作手册中无家访学生情况记录的（每周不少于12人）扣2分，每周少1人次的扣0.5分。班主任无每周班级工作安排的，有1次扣1分。班级没有每周班队会议记录的扣正副班主任各0.5分.（三）全班教学实绩（25分）1 .关于起点成绩：秋学期将各班各学科的上一个年级春学期期终成绩的综合分与平行班第一名的差距分的50%作为起点成绩（第一名的差距分为0分，第二名的差距分为第一名的综合分与第二名的综合分的差值的50%，第三名、第四名、第五名的差距分测算方法同上）。春学期

12、将各班各学科的秋学期期终成绩的综合分与平行班第一名的差距分的50%作为起点成绩（第一名的差距分为0分，第二名的差距分为第一名的综合分与第二名的综合分的差值的50%，第三名、第四名、第五名的差距分测算方法同上）。2 .教学实绩得分分为学校检测、镇检测和县检测三种类型，每次检测满分为25分，如果每月进行多次检测取平均值。3 .每次检测测算人均分、及格率和优秀率三项指标。然后将人均分、及格率和优秀率按4：4：2比例折合成本次检测的综合分。4 .每次检测教学实绩得分第一名的为25分，第二名的教学实绩分为25分减去与第一名综合分的差距分，再加上起点成绩的分值（与综合分第一名的差距分的50%的分值）。（四

13、）潜能生教学实绩（12分）1 .每次检测按学科成绩高低取后20%的学生作为潜能生，独立测算这部分学生的成绩。2 .关于起点成绩：秋学期将各班各学科潜能生的上一个年级春学期期终成绩的综合分与平行班第一名的差距分的50%作为起点成绩（第一名的差距分为0分，第二名的差距分为第一名的综合分与第二名的综合分的差值的50%，第三名、第四名、第五名的差距分测算方法同上）。春学期将各班各学科潜能生的秋学期期终成绩的综合分与平行班第一名的差距分的50%作为起点成绩（第一名的差距分为0分，第二名的差距分为第一名的综合分与第二名的综合分的差值的50%，第三名、第四名、第五名的差距分测算方法同上）。2 .潜能生教学实

14、绩得分分为学校检测、镇检测和县检测三种类型，每次检测满分为25分，如果每月进行多次检测取平均值。3 .每次检测测算潜能生的人均分、及格率和优秀率三项指标。然后将人均分、及格率和优秀率按4：4：2比例折合成本次检测的综合分。4 .每次潜能生检测教学实绩得分：第一名的为12分，第二名的教学实绩分为12分减去与第一名综合分的差距分，再加上起点成绩的分值（与综合分第一名的差距分的50%的分值）。五、教学研究（12分）1 .教师承担校内教研活动的效果好的加1分，镇教研活动、开方日活动和送教活动效果好的每次加1.5分，承担片教研活动的每次加2分，承担县教研活动的每次加3分。2 .积极参加县级以上组织的各种

15、师生竞赛，每次得1分。（但不和第1条重复计分）。3 .教师参加教研部门组织的各类现场竞赛（优质课评比、基本功竞赛等），获省级以上一、二、三等奖加8分、6分、4分，市级一、二、三等奖加4分、3分、2分，县级一、二、三等奖加3分、2分、1分，镇级一、二、三等奖加2分、1分、0.5分,非现场折半、非教研部门以非现场标准再折半。（同种竞赛不累计加分，取最高等级加分）4 .教师的教学论文、教案设计参加竞赛，获国家、省级一、二、三等奖的分别加4分、3分、2分；获市、县级一二三等奖的分别加3分、2分、1分；获镇级一二三等奖的分别加2分、1分、0.5分（同种竞赛不累计加分，取最高等级加分）。教育学会组织的折半

16、计算。5 .教师发表论文（教育刊物上发表的1000字以上）国家省、市、县级分别加作者6分、5分、4分，500字以下折半计算，指导学生发表文章或书画作品的奖励指导者（以奖励教师标准折半计分）。一学年内没有指导学生发表文章或书画作品，没有组织学生参加现场比赛获奖等，将在最后的百分制考评中酌情扣分。6 .师生发表新闻报道（党报、党刊及教育刊物、教育网上信息）在省以上、市、县级报纸刊物上发表新闻报道的分别加作者6、4、2分；在省以上、市、县级教育网站上发表新闻报道的分别加作者3、2、1分。作者为两人或两人以上的，均分给各人。每人每学期必须完成2篇报道任务，完成的在月分解任务中加1分，未完成的扣1分。7

17、 .学生参加教育主管部门的现场比赛，获省级一、二、三等奖的分别加指导老师5分、4分、3分，获市级一二三等奖的分别加指导老师4分，3分，2分，获县级一二三等奖的分别加指导老师3分、2分、1分，获镇级一二三等奖的分别加1分、0.5分、0.3分；县文娱体育竞赛学生个人获一、二、三等奖的，分别加指导教师3分，2分、1分，团体双倍计，组织参赛无人获奖，扣指导者2分，非现场比赛折半计算，非教研部门以非现场标准再折半计算。8 .教改实验课题在常年内被省、市、县立项的，加课题主持人6分、5分、4分，其它课题组成员加分别加4分、3分、2分（结题同立项），过程管理（含已立项课题）规范，资料齐全的加课题主持人3分，

18、其它人员1分。9 .45周岁以下的教师每学年无一篇论文在县级以上报刊发表或在县以上教育主管部门组织的竞赛中获奖，以及指导的学生无一人在县级以上竞赛中获奖或文章发表的，在年终综合积分中扣5分。10 .不按时上报教学研究活动材料的,有一次扣0.5分。11 .学校各种计划文字分工到位，必须认真按时完成，字迹马虎、潦草、应付了事的，扣相关责任人0.5分/次，按时完成上级有关计划报表，失误一次扣1分，并责令及时补上，否则加倍扣分。12 .全体教师必须积极参加教研活动，服从分工，承担教研课题，及时总结经验，形成文字材料，若敷衍了事扣12分，不认真听课、评课扣0.5分/次。13 .凡是教师、学生参加的比赛获

19、奖或文章发表的，要将获奖证书或发表文章的原件和复印件于当月内交到教导处收管，否则不予加分。14 .此项设立基本分7分，奖罚在此基础上进行加减，不减不罚得基本分。六、班级常规（8分）班级常规管理由正、副班主任统一协调安排，不得互相推让，月底把班级的常规结算到正、副班主任的百分制考核当中。1 .加强对学生安全教育，有效防止意外事故的发生，杜绝人为事故的发生，因平时教育不力，导致安全事故发生，除追究当事人责任外，分别扣班级14分，教师目睹学生违纪及突出事件不予处理（以校内人士反映为准），一次扣0.3分。2 .卫生：值周负责人及校领导在随时检查中，发现卫生区有杂物扣班级（正副班主任）各0.5分。办公（

20、会议）室未打扫整理一次扣直接责任人0.5分，损坏公物1件（除教学中正常耗损外）扣当事人0.2分，并照价赔偿。3 .教师必须开好晨会和班会，班级要有班队会议录，必须认真人记载（每周一次），否则少一次除扣正副班主任0.5分（以了解学生为准）外，加扣班级常规积分1分/次。4 .板报、橱窗：根据学校要求，统一主题，统一出版时间，要求内容充实，主题突出，结构合理。在评比中获得一、二、三等奖的分别加正副班主任1.5分、1 分、0.5分。5 .由学校统一组织的集体活动（文艺会演、体育活动比赛），获得一、二、三等奖的，分别加正副班主任3分、2分、1分。6 .班主任工作手册评比获一、二、三等奖的分别积1.5、1、0.5分，没记或少记的不参加评比且视情况扣0.5-1.5分。7 .公物管理：班级公物如实登记，妥善保管，学期结束核对，如有损坏，除按价赔偿外（正副班主任负责），视情节扣班级积分1-2分。学桌凳如有破损分别扣班主任1分/张，副班主任0.5分/张。8 .学期结束被评为先进班级各加正副班主任2分。9 .此项设立基本合格分5分，在此基础上进行奖罚，不奖不罚得基本分，且加分扣分不封顶。积分方法是：（8分-常规检查月负积分*0.1+评比、竞赛积分-办公室值周扣分）。