在地图上辨认地面的高低起伏

1、 教 学 目 标 知 识 目 标 : 通 过 示 意 等 高 线 绘 法 示 意 地 形 剖 面 图 使 学 生 明 法 等 高 线 概 念 了 解 色 地 形 图 和 地 形 剖 面 图 台 匕目匕 力 目 标 : 通 过 图 中 的 等 高 线 问 高 程 判 读 、 分 析 培 养 学 生 力 初 步 学 会 在 地 图 上 情 感 目 标 : 通 过 活 动 和 小 组 的 讨 论 帮 空 问 概 念 使 学 生 懂 学 的 方 法 和 严 谨 的 科 学 教 学 建 议 教 材 分 析 : 本 节 例 尺 、 方 向 和 图 例 的 基 在 地 图 上 辨 认 地 面 的 高 阅 读

2、 海 拔 和 相 对 高 度 图 山， 分 层 设 色 地 形 图 确 地 面 高 度 的 计 算 方 等 高 线 地 形 图 、 分 层 设 的 构 成 和 特 占 八0 引 导 学 生 对 等 高 线 地 形 疏 密 程 度 延 伸 方 向 的 阅 读 和 运 用 地 形 图 的 台匕目匕 辨 认 地 面 的 高 低 起 伏 0 填 、 绘 、 用 地 图 的 实 践 助 学 生 初 步 建 立 起 图 的 学 习 地 理 知 识 必 须 有 科 态 度 0 是 在 学 习 了 地 图 上 的 比 础 上 进 一 步 学 习 如 何 低 起 伏 初 步 且/、 备 较 系 统 的 地 图

3、知 识 0 为 下 一 征 的 学 习 奠 定 基 础 0 教 材 首 先 说 明 地 球 有 高 山 、 有 深 谷 高 低 在 地 图 上 表 示 地 面 的 高 形 图 、 分 层 设 色 地 形 图 拔 和 相 对 高 度 、 等 高 线 认 地 形 图 和 地 形 剖 面 图 教 材 首 先 以 图 示 的 示 意 图 说 明 地 面 高 度 确 由 于 起 占 八不 同 有 海 值 但 在 地 图 上 用 海 拔 关 于 等 高 线 地 形 图 立 体 图 形 转 换 成 平 面 图 掌 握 0 教 材 主 要 用 图 来 意 图 既 有 直 观 的 山 体 割 后 把 等 高 线

4、 投 影 在 地 形 图 非 常 形 象 、 生 动 的 直 观 到 抽 象 的 概 括 重 转 换 的 过 程 ， 学 生 可 早 各 大 洲 地 形 的 基 本 特 表 面 有 陆 地 、 有 海 洋 、 起 伏 差 别 很 大 0 如 何 低 起 伏 引 出 等 高 线 地 、 和 地 形 剖 面 图 0 而 海 和 等 深 线 的 概 念 又 是 辨 的 基 础 0 形 式 海 拔 和 相 对 高 度 的 计 算 方 法 使 学 生 明 拔 和 相 对 高 度 两 种 高 度 表 示 地 面 高 度 0 这 部 分 教 材 内 容 是 将 形 内 容 抽 象 比 较 难 阐 述 等 高

5、 线 绘 法 示 也 有 经 过 等 高 线 的 分 水 平 面 转 换 成 的 等 高 线 动 很 好 的 起 到 了 从 生 0 此 图 的 优 占 八、 还 在 于 注 以 清 晰 把 这 幅 图 的 转 换 分 为 几 步 并 通 过 对 比 分 析 山 体 和 平 面 地 形 图 的 特 征 从 而 找 到 在 等 高 线 图 上 辨 认 地 面 的 高 低 起 伏 和 坡 度 陡 缓 的 方 法 0 紧 接 着 教 材 用 想 一 想 等 高 线 陡 坡 和 缓 坡 示 意 ?qu iot; 进 一 步 强 化 等 高 线 图 的 空 问 概 念 通 过 观 察 分 析 出 等 高

6、 线 密 - 坡 陡 等 高 线 稀 疏 坡 缓 0 通 过 阅 读 分 析 这 两 幅 图 学 生 较 易 获 正 确 的 空 问 概 念 提 高 他 们 的 空 问 思 维 和 想 象 的 台匕目匕 力 0 同 理 在 地 图 上 把 海 洋 中 深 度 相 同 的 各 占 八连 接 成 线 叫 做 等 深 线 从 等 深 线 所 标 注 的 深 度 梢 钥 闯 龊 Q 螃 纳 针 常 淮 拥 壬 铉 叩 杳 茏 纯 脚 ? 可 以 看 出 海 底 坡 度 的 大 小 ? /p 教 材 又 通 过 做 一 做 要 求 学 生 仔 细 观 察 山 顶 、 山 脊 、 山 谷 、 鞍 部 和

7、陡 崖 几 种 地 形 的 素 描 图 极 苴 对 应 的 等 高 线 地 形 图 0 使 学 生 初 步 学 会 根 据 等 高 线 的 图 形 特 征 了 解 地 面 的 高 低 起 伏 0 初 步 学 会 在 等 高 线 地 形 图 上 辨 认 这 几 种 不 同 的 地 形 0 几 种 地 形 有 关 的 特 征 如 下 : 隆 起 而 高 于 四 周 的 高 地 称 为 山 地 山 的 最 高 部 分 称 为 山 顶 0 山 的 侧 面 部 分 称 为 山 坡 0 在 等 高 线 地 形 图 上 表 示 山 顶 的 小 环 圈 的 等 高 线 高 程 比 高 0 凹 地 是 指 比

8、四 周 低 地 0 地 形 图 上 表 示 盆 地 环 圈 的 等 高 线 高 程 比 周 低 0 地 形 图 上 表 示 山 脊 凸 出 的 等 高 线 图 形 0 各 连 线 称 为 分 水 线 0 山 谷 部 分 是 山 体 的 集 水 部 分 称 为 集 水 线 地 形 图 上 水 线 方 向 朝 高 处 凸 出 的 个 山 顶 之 问 的 低 下 部 分 教 材 介 绍 了 分 层 调 了 分 层 设 色 地 形 图 是 上 绘 出 来 的 图 上 的 颜 分 的 根 据 图 上 的 颜 色 势 高 低 起 伏 状 况 在 分 度 表 0 用 做 一 做 的 这 部 分 知 识 的

9、理 解 加 地 形 剖 面 图 作 为 更 等 高 线 是 一 个 小 环 圈 0 周 围 苴 他 等 高 线 的 数 值 大 范 围 低 地 成 为 盆 的 等 高 线 是 一 个 环 圈 0 围 苴 他 等 高 线 的 数 值 的 是 一 组 由 山 顶 向 低 处 等 高 线 凸 出 部 分 顶 占 八的 是 指 两 个 山 脊 问 的 低 凹 山 谷 的 最 低 占 八的 连 线 表 示 山 谷 的 是 一 组 沿 集 等 高 线 0 鞍 部 指 相 邻 两 形 如 马 鞍 0 设 色 地 形 图 特 别 强 在 等 高 线 地 形 图 的 基 础 色 是 按 海 拔 高 低 加 以

10、区 可 以 判 断 某 个 地 区 的 地 层 设 色 地 形 图 上 附 有 高 填 表 练 习 强 化 学 生 对 强 读 图 台匕 目匕 力 的 训 练 0 直 观 地 表 示 地 面 上 某 一 方 向 地 势 的 起 伏 和 坡 度 解 教 材 以 地 形 剖 面 详 细 表 达 了 等 高 线 地 形 面 图 的 过 程 清 楚 直 观 刚 形 成 的 空 问 观 念 又 地 形 的 高 低 就 象 用 刀 切 出 蛋 糕 的 厚 薄 这 样 生 动 于 理 解 0 总 之 本 节 教 材 内 入 由 简 单 到 复 杂 把 抽 象 的 等 高 线 地 形 图 于 发 挥 他 们

11、学 习 的 积 极 程 0 教 法 建 议 : 等 高 形 图 的 知 识 都 是 建 立 在 初 一 学 生 空 问 的 观 念 薄 难 以 将 且 体 的 地 形 特 征 易 产 生 气 馁 、 畏 难 、 等 用 直 观 图 示 多 设 计 学 , 建 议 用 讨 论 法 、 学 的 陡 缓 这 部 分 较 难 理 图 的 绘 制 方 法 一 图 图 如 何 转 化 成 了 地 形 剖 有 利 于 学 生 巩 周 刖 面 用 了 从 地 形 剖 面 图 上 看 开 蛋 糕 可 以 从 切 面 看 形 象 的 语 言 0 使 学 生 易 容 循 序 渐 进 层 层 深 直 观 的 山 体

12、转 化 为 较 为 符 合 学 生 的 认 知 有 利 性 主 动 参 与 学 习 过 线 地 形 图 及 分 层 设 色 地 空 问 观 念 基 础 上 的 但 弱 抽 象 思 维 台匕目匕 力 低 与 平 面 地 图 挂 钩 并 容 负 面 情 绪 建 议 尽 里 多 生 活 动 0 习 指 导 法 和 讲 授 法 相 结 合 起 来 授 课 0 对 本 节 内 的 逻 辑 思 路 和 编 排 体 系 环 的 进 行 先 进 行 读 图 口 帮 助 学 生 建 立 起 空 动 让 学 生 运 用 所 学 的 地 面 高 度 的 计 算 只 须 指 导 学 生 读 懂 图 即 可 通 过 读

13、 图 明 的 方 法 0 学 生 很 容 易 理 拔 和 相 对 高 度 两 种 高 度 示 地 面 高 度 0 等 高 线 地 形 图 占 八 需 要 将 头 脑 中 的 立 形 内 容 抽 象 比 较 难 建 立 空 问 思 维 的 好 时 机 等 高 线 绘 法 示 意 图 过 程 在 读 图 中 指 导 几 步 特 别 注 意 对 比 分 形 图 的 特 征 如 等 高 高 线 问 的 疏 密 程 度 和 山 容 教 师 充 分 利 用 书 上 循 序 渐 进 一 环 扣 一 分 析 图 以 图 为 突 破 问 概 念 然 后 设 计 活 知 识 解 决 问 题 0 方 法 这 部 分

14、 内 容 海 拔 和 相 对 高 度 示 意 图 确 甲 占 八有 两 种 计 算 高 度 解 由 于 起 占 八、 、 不 同 有 海 但 在 地 图 上 用 海 拔 表 这 部 分 内 容 是 本 节 的 重 体 图 形 转 换 成 平 面 图 掌 握 但 也 是 帮 助 学 生 0 应 充 分 利 用 教 材 中 的 特 别 注 重 图 形 的 转 换 学 生 清 晰 把 这 幅 图 分 为 析 山 体 和 平 面 等 高 线 地 线 的 数 值 变 化 规 律 、 等 体 形 态 的 关 系 0 从 而 找 到 在 等高 线 图 上 辨 认 地 面 的 高 低 起 伏 和 坡 度 陡

15、缓 的 方 法 0 通 过 教 材 的 想 一 想 中 的 等 高 线 陡 坡 和 缓 坡 示 意 图 使 学 生 在 刚 了 解 等 高 线 地 形 图 后 马 上 用 高 线 图 来 分 析 等 高 线 问 的 疏 密 程 度 和 山 体 形 态 的 关 系 通 过 观 察 分 析 出 等 高 线 密 - 坡 陡 等 高 线 稀 疏 - 坡 缓 0 通 过 分 析 此 图 学 生 巩 周 了 空 问 概 念 提 高 他 们 的 空 问 思 维 和 想 象 的 台匕目匕 力 0 在 学 生 获 1日 了 有 关 地 形 图 的 知 识 后 利 用 教 材 的 做 一 做 给 学 生 独 立

16、学 习 和 相 互 讨 论 的 机 会 可 分 成 小 组 要 求 学 生 仔 细 观 察 山 顶 、 山 脊 、 山 谷 、 鞍 部 和 陡 崖 几 种 地 形 的 素 描 图 极 苴 对 应 的 等 高 线 地 形 图 经 过 小 组 讨 论 后 由 学 生 代 表 说 明 每 一 个 等 高 线 的 图 形 特 征 和 山 顶 、 山 脊 、 山 谷 、 鞍 部 和 陡 崖 几 种 地 形 的 对 应 关 系 0 教 师 给 予 纠 正 、 补 充 通 过 讨 论 初 步 学 会 在 等 高 线 地 形 图 上 辨 认 这 几 种 不 同 的 地 形 0 分 层 设 色 地 形 图 的

17、教 学 可 让 学 生 直 根 据 等 高 形 图 上 识 别 地 形 种 类 0 图 台匕目匕 力 0 等 高 线 地 计 算 机 课 及 地 图 册 中 的 各 种 地 形 ( 做 上 节 课 我 们 已 了 解 了 等 高 线 地 形 图 的 法 现 在 再 给 你 们 几 种 的 等 高 线 地 形 图 分 小 生 代 表 上 台 做 讲 解 0 请 高 线 表 示 状 态 每 小 要 求 对 比 说 明 山 顶 、 山 几 种 地 形 的 特 占 八、 、 和 所 对 占 八、 同 时 请 同 学 们 读 图 ( 1 ) 等 高 线 的 数 值 变 等 高 线 问 的 疏 密 所 对

18、 应 ( 3 ) 等 高 线 弯 曲 方 向 ( 4 ) 特 殊 地 形 所 对 应 线 特 占 八、 在 等 高 线 地 训 练 读 形 图 上 识 别 地 形 种 类 件 ( 地 形 剖 面 图 ) 教 材 图 、 示 意 图 0 学 生 活 动 ) 完 成 做 一 学 习 了 等 高 线 的 概 念 构 成 和 等 高 线 的 阅 读 方 地 形 的 素 描 图 极 苴 对 应 组 讨 论 讨 论 后 由 学 阅 读 ?qu ot; 不 同 地 形 的 等 组 集 中 讨 论 一 种 地 形 脊 、 山 谷 、 鞍 部 和 走崖 应 的 等 高 线 形 态 的 特 时 考 虑 以 下 几

19、 个 问 题 : 化 规 律 ( 2 ) 的 地 表 形 态 和 高 度 变 化 的 关 系 ； 的 等 高 线 的 形 状 学 生 派 代 表 发 言 教 师 ( 总 结 板 书 ) 等 高 1. 等 高 线 的 疏 密 : 稀 疏 密 集 表 示 陡 坡 状 : 弯 曲 部 分 向 高 处 凸 示 山 顶 两 个 山 顶 之 问 的 部 位 是 高 线 组 成 ) 等 高 线 重 叠 的 地 方 表 示 示 ) 动 画 : 地 形 剖 面 图 述 : 从 地 形 剖 面 图 上 看 开 蛋 糕 可 以 从 切 面 看 ( 板 书 ) 地 形 剖 面 提 问 : 刀 从 哪 儿 切 ? (

20、地 形 图 上 如 何 做 切 面 ? 师 指 导 下 : 1. 确 方 划 线 段 平 行 于 剖 面 线 表 形 成 一 个 坐 标 系 占 八、 处 做 垂 线 到 高 度 表 连 接 所 有 的 坐 标 占 八、 绘 纠 正 、 补 充 0 线 地 形 图 : 表 示 缓 坡 2. 等 高 线 的 形 表 示 山 谷 向 低 处 凸 表 鞍 部 ( 有 两 组 对 称 的 等 陡 崖 ( 计 算 机 演 教 材 生 动 的 描 地 形 的 高 低 就 象 用 刀 切 出 蛋 糕 的 厚 薄 0 图 ( 学 生 活 动 ) 明 确 剖 面 线 的 含 义 ) 在 发 给 学 生 地 形

21、图 在 教 定 剖 面 线 位 置 2. 在 下 3. 做 一 个 纵 轴 的 高 度 4. 从 等 高 线 和 剖 面 线 交 所 指 示 的 坐 标 占 八、 处 ； 5. 制 完 成 地 形 剖 面 图 0 图 、 示 意图 通 过 读 图 理 解 等高 线 的 概 念 建 立 起 对 地 形 图 的 空 问 思 维 和 想 象 0 由 于 读 等 高 线 地 形 图 需 要 将 立 体 图 形 转 换 成 平 面 图 形 内 容 抽 象 比 较 难 掌 握 信 息 里 很 大 学 生 又 是 初 次 接 触 这 张 图 如 果 没 有 教 师 的 指 导 会 感 到 困 惑 产 生 畏

22、 难 情 绪 0 因 此 本 环 节 中 教 师 要 特 别 注 意 提 问 要 且 体 、 明 确 问 题 的 难 度 要 由 浅 到 深 给 学 生 一 个 适 应 过 程 使 学 生 逐 步 掌 握 由 空 问 到 平 面 的 转 换 方 法 0 教 材 中 的 读 图 编 排 很 好 地 体 现 了 上 述 思 想 这 部 分 内 容 用 多 媒 体 帮 助 是 非 常 必 要 的 0 弟 二 个 环 节 学 生 在 教 师 的 指 导 下 通 过 读 图 初 步 学 习 了 地 形 图 的 知 识 后 需 要 运 用 所 学 的 知 识 解 决 问 题 使 知 识 进 一 步 1日 到 巩 周 这 个 环 节 的 设 计 以 学 生 活 动 为 主 主 要 是 组 织 学 生 分 小 组 分 析 讨 论 不 同 地 形 的 等 高 线 的 形 态 特 占 八、 总 结 在 等 高 线 地 形 图 上 识 别 地 形 如 山 顶 、 山 脊 、 山 谷 、 鞍 部 和 陡 崖 几 种 地 形 的 方 法 充 分 发 挥 学 生 学