小学美术色彩滴染教学设计

1、原创教学设计新修订小学阶段原创精品配套教材色彩滴染教材定制/提高课堂效率/内容可修改Colordrip教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion教育卜ExcellentTeachingDesign色彩滴染1教材说明：本教学设计资料适用于小学美术科目，主要用途为帮助学生通过培养形象思维能力来获取抽象思维能力，获取了解日常生活中的现象，分析和解决生产、生活中的实际问题的能力，使得能严谨地思考，并有更多良好的解决方法，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。课时：1课时体现新课标思想：本课是一节造型？表现”课。通过色彩滴染游戏让

2、学生观察、体验两种原色混合后引起的色彩变化，了解其变化规律,学习相关的色彩知识。就色彩知识而言，一二年级已经有所涉及，而且学生在创作表现的过程中也始终在运用色彩，但本节课是进一步梳理学生对丰富多彩的原有色彩的认识，把学生感性的色彩知识理性化，从而真正系统学习色彩知识。通过色彩滴染，观察、体验色彩混合后的变化，探究、发现变化的规律，培养学生的自主探究意识与探究精神；进一步激发学生对色彩的兴趣；欣赏色彩倾向较为明朗的艺术家作品，感受色彩的艺术魅力。课业类别：造型？表现课教学目标：知道红、黄、蓝是颜色的三原色；三原色混合会引起色彩的变化；三原色混合变化的规律是：红色+黄色=橙色，第2页/总5页 原创

3、教学设计ExcellentTeachingDesign黄色+蓝色=绿色，红色+蓝色=紫色。运用书中提示或者自己独创的色彩滴染方法创作由美丽的作品，自主探究三原色混合变化规律。培养自己自主探究意识与探究精神，进一步激发我们对于色彩的兴趣，充分感受色彩的艺术魅力。教学重点：运用不同的滴染方法创作由美丽的作品并知道颜料三原色的概念，了解三原色混合的变化规律。教学难点：如何运用不同的滴染方法有效地控制画面效果。学生学习用具准备：生宣纸、彩色水笔墨水等教师教学用具准备：纸张、彩色墨水等。教学过程：第一课时教学程序教师活动学生活动媒体设计意图1、课件导入展示课件：不同滴染法的学生作品(1)学生带着问题观看

4、。(2)说一说自己的感受。课件感受色彩的丰富，引起学生兴趣。2、探究ExcellentTeachingDesign学习(1)这么多漂亮的作品，其实只用了三种颜色。(2)拿由学具袋中的三种颜色尝试一下。(3)汇报探究结果。(1)学生动手用三原色滴染。(2)回答问题，说说自己将原色混合由什么色来了？(3)学生总结原色的混合方法。红色+黄色=橙色黄色+蓝色=绿色红色+蓝色=紫色帮助学生整理探究结果。3、探究创作(1)看书第3页的滴染方法。(2)你对那种方法感兴趣试一试。可合作可独立完成。探索、研究滴染方法，创作滴染作品。4、展示评价将自己的作品展示给同学们。学生们欣赏评述同学的作品。学生展示让学生在欣赏中感受作品的色彩美，体验成功的喜悦。5、引伸提高通过课件展示、点评滴染在生活总的运用。学生欣赏课件让学生感受生活中的美，培养学生发现美、创作美的能力。板书设计美丽滴染教学反思学生通过生动的教学课件了解了三原色、三问第4页/总5页原创教学设计ExcellentTeachingDesign色，并能通过简单的滴染方法创作由非常美观的