小学语文一年级《看电视》教学设计四_第1页
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精选优质范文-倾情为你献上小学语文一年级：看电视教学设计四（2）_小学语文看电视模版仅供参考，切勿通篇使用情境导入1 .边打快板边读这首节奏鲜明的诗歌。2 .听后说说通过上节课的学习，你知道了什么？学写“全”字。读文帮老师开火车1 .爸爸爱看却换成了奶奶爱看却换成了我们一起为妈妈换成了2 .学写爸爸的“爸”重点质疑，讨论解答。1 .引导生质疑为什么爸爸爱看足球却为妈妈换成戏曲？为什么奶奶又把她爱看的戏曲换成足球？我们为什么又提议为妈妈换成音乐舞蹈？2 .讨论解答。（师小结：我们家看电视真“奇妙”！）学写“家”3 .谈感受，悟文情。感情朗读，把你所感受到的，感悟到的用你的朗读表现由来。（举行朗读比赛）（朗读重在感悟，对学生的指导不要拘泥于机械的点拔。）（五）扩展结束1.齐读最后一句，猜猜心中的“秘密”是什么？（六）布置作业回去了解一下爸爸妈妈爷爷奶奶最爱看什么节目？编者话谈：本教案的设计在识字方面力求做到准确把握识字的要求，即读准字音、认清字形、了解字意。重视调动学生的积极性，豉励学生用自己喜欢的方式识字。重在语言环境中识字，把字放在词中，放在句中，放在文中。在教学需要写的字的方面体现每节课动笔，把本课要学的六个字分开两节课学习，并根据情况灵活处理，而不是集中识字。教学目标：1、认识本课的14个生字。会写6个生字。2、有感情地朗读课文，体会家庭

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