小班绘本教案新部编本：藏在哪里了_第1页
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文档简介

1、精品教学教案设计| Excellent teaching plan教师学科教案20 -20学年度第一学期任教学科:任教年级:任教老师:xx市实验学校精品教学教案设计| Excellent teaching plan小班绘本：藏在哪里了一、活动目标：1 .仔细观察图片，寻找动物，了解动物显著的外形特征并感知整体和部分的关系。2 .大胆、清楚地讲述动物朋友躲藏的位置。二、活动准备：1 .绘本藏在哪里ppt课件2 .场景布置3 .课件准备：和孩子们玩玩捉迷藏的游戏，玩玩石头、剪子、布猜拳的游戏三、活动过程：（一）引起兴趣，关注故事的名字教师介绍故事的名字。小结：在森林里，动物朋友们在玩捉迷藏，真有趣

2、。我们跟他们一起玩吧！（二）观察图片，讲述故事内容1 .出示图二：教师：有哪些动物在捉迷藏？（哪个是小兔？小象长得什么样？引导幼儿讲述动物的外形）教师谁来躲？谁来找呢？看，小动物们想了什么办法解决问题？（引导幼儿观察动物的动作和神态）谁输了，为什么？（根据幼儿经验，可请幼儿尝试）教师小结：小动物们真聪明，用猜拳的办法来分工。（出示图三）小狐狸输了，它对朋友们说：“你们都躲起来吧，好好躲起来，我来找，一定能找到。（放音乐，数5、4、3、2、1）2 .寻找动物朋友片段一：看小狐狸找到了谁？你怎么知道是小兔？（石头后面有对长长的耳朵）小兔躲在哪里了？（小兔子躲在石头后面，出示图片验证）片段二、三、四

3、（同时出示松鼠、小鸭和小象躲起来的图片）：小狐狸还找到了谁？他在哪里找到的？（小松鼠躲在大树后面，大树后面有条花花的尾巴；小鸭躲在花丛里，花丛中有两只黄色的小脚丫；大象躲在草丛里，小草后面有个长长的鼻子）小狐狸是怎么发现他们的？（出示图片验证）片段五：（出示图）小兔、小松鼠、小鸭、小象都被小狐狸找到了，还有谁没有被小狐狸找到？原来是长着美丽的角的小鹿，（出示图）那小鹿躲到哪里去了呢？你们帮小狐狸找找。你发现小鹿躲在哪里？为什么小狐狸很快就找到了小兔她们，可是找不到小鹿呢？）教师小结：小鹿真聪明，躲在树林里，大家把它的角当成树枝，所以找不到它！（三）完整欣赏故事，拓展延伸游戏捉迷藏1 .教师完整讲述故事一遍。2 .拓展讨论：动物朋友们玩捉迷藏的游戏真有趣，那小朋友，你们和谁玩过捉迷藏？玩游戏的时候你躲在哪里？3 .玩捉迷藏：那现在我们也来玩一玩捉迷藏。谁愿意来找？（挑选两个幼儿）通过石头剪子布，决定出找的小朋友，找的幼儿背对大家。其他幼儿都是躲。躲得幼儿不能发出声音，你可以露出身上的一个部分让好朋友猜猜你是谁。音乐结束，找的小朋友转过身，你要说：你知道谁躲在哪里？请出来！如果好朋友猜对了，就出来，如果没猜对则不动！4 .小朋友捉

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