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文档简介

www.ppthi-www.ppthi-www.ppthi- 执行者对领导者执行者对领导者的高度认同。的高度认同。 执行者对执行内执行者对执行内容的认可。容的认可。 严格的制度约束。严格的制度约束。 www.ppthi-提升领导者的修养提升领导者的修养www.ppthi- 美国人称管理学之父的德鲁克提出，美国人称管理学之父的德鲁克提出，管理是五个方面的管理：管理是五个方面的管理：管自己是管理管自己是管理的起点；管下级是重点；同级之间要多的起点；管下级是重点；同级之间要多配合协作配合协作 ；管上级就是影响上级，积；管上级就是影响上级，积极地影响，这是管理的难点极地影响，这是管理的难点 ；管外部；管外部是管理的亮点。是管理的亮点。 “知人者智，自知者明知人者智，自知者明”，“胜胜人者有力，自胜者强人者有力，自胜者强”。 老子老子加强自我管理加强自我管理www.ppthi- 提高学习力提高学习力www.ppthi-二、提高执行者的职业化水平二、提高执行者的职业化水平职业素质职业素质目标 管 事绩效31职业职业生涯生涯 理理 人人职业 路径（为职业发展铺路）（为职业发展铺路）（职业发展指导）（职业发展指导）激励制度激励制

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