2012版中考语文一轮复习第24课时说明文阅读品味说明语言拓展开放创新精品课件人教新课标版

1、 说明文阅读品味说明 语言，拓展开放创新新课标新课标 中考示例中考示例中考示例例例12010北京北京 阅读下文，回答问题。阅读下文，回答问题。街头雕塑街头雕塑在城市里，人们经常可以见到各种各样的街头雕在城市里，人们经常可以见到各种各样的街头雕 塑。街头雕塑，指的是在道路两侧或交叉口等位置布设的塑。街头雕塑，指的是在道路两侧或交叉口等位置布设的雕塑。它主要供在道路上活动的用路者观赏。雕塑。它主要供在道路上活动的用路者观赏。新课标新课标 中考示例街头雕塑一般分为纪念性、主题性和装饰性雕塑。纪念性街头雕塑一般分为纪念性、主题性和装饰性雕塑。纪念性雕塑一般是以历史上的人物或事件为主题，它布设在特定地点

2、，雕塑一般是以历史上的人物或事件为主题，它布设在特定地点，再现特定的历史人物和事件，显示一个国家的历史和民族精神。再现特定的历史人物和事件，显示一个国家的历史和民族精神。例如，在都江堰市布设的李冰雕塑，就是为了纪念他在设计都江例如，在都江堰市布设的李冰雕塑，就是为了纪念他在设计都江堰工程中所作出的杰出贡献。主题性雕塑是对某个特定地点、环堰工程中所作出的杰出贡献。主题性雕塑是对某个特定地点、环境、建筑的主题说明，它必须与这些环境有机地结合起来，点明境、建筑的主题说明，它必须与这些环境有机地结合起来，点明并升华主题。例如，在甘肃敦煌县城有一座并升华主题。例如，在甘肃敦煌县城有一座“反弹琵琶反弹琵琶

3、”雕塑，雕塑，它取材于敦煌莫高窟壁画，显示了该城市因拥有莫高窟这一名胜它取材于敦煌莫高窟壁画，显示了该城市因拥有莫高窟这一名胜而闻名于世的特色。装饰性雕塑主要用来装饰街道环境，表现的而闻名于世的特色。装饰性雕塑主要用来装饰街道环境，表现的内容比较广泛，体积也因环境不同而有大有小。内容比较广泛，体积也因环境不同而有大有小。新课标新课标 中考示例在现代城市中，布设街头雕塑，重要的是要考虑不同交在现代城市中，布设街头雕塑，重要的是要考虑不同交通特性的道路以及交通环境的视觉特性。快速道路或交通主干通特性的道路以及交通环境的视觉特性。快速道路或交通主干道，主要以通行机动车为主，行人相对较少，同时路旁地带

4、位道，主要以通行机动车为主，行人相对较少，同时路旁地带位置也不宽。置也不宽。在这种条件下，路边的雕塑再精美，用路者一闪而在这种条件下，路边的雕塑再精美，用路者一闪而过，很难获得多少印象。过，很难获得多少印象。如果在沿途的适当位置布设造型简单、如果在沿途的适当位置布设造型简单、体积较大的雕塑，则会收到较好的效果。生活性道路是以低速体积较大的雕塑，则会收到较好的效果。生活性道路是以低速交通方式的视觉特性为主，用路者是在低速通过或停下来的情交通方式的视觉特性为主，用路者是在低速通过或停下来的情况下，品赏雕塑。在这种条件下，行人对街头雕塑的要求就不况下，品赏雕塑。在这种条件下，行人对街头雕塑的要求就不

5、同于前者。如果不考虑上述因素，街头雕塑就很难起到应有的同于前者。如果不考虑上述因素，街头雕塑就很难起到应有的作用。作用。新课标新课标 中考示例街头雕塑这一公共性景观能够使城市更具亲和力，它既街头雕塑这一公共性景观能够使城市更具亲和力，它既美化了交通环境，又具有丰富的文化内涵，甚至成为城市人美化了交通环境，又具有丰富的文化内涵，甚至成为城市人文精神的集中体现，在城市道路空间中起着不可估量的作用。文精神的集中体现，在城市道路空间中起着不可估量的作用。1结合第结合第段画线句子的内容，说出段画线句子的内容，说出“用路者一闪而用路者一闪而过过”这几个字不能删去的两条理由。这几个字不能删去的两条理由。思路

6、分析思路分析 此题主要考查学生对说明文语言的准确性的理此题主要考查学生对说明文语言的准确性的理解能力。解答时，考生要善于比较加点词删除前后，句意有什解能力。解答时，考生要善于比较加点词删除前后，句意有什么不同。围绕此，说出两点不可删除的理由即可。么不同。围绕此，说出两点不可删除的理由即可。_如果删去如果删去“用路者一闪而过用路者一闪而过”，就不知道是谁，就不知道是谁“很难获得多很难获得多少印象少印象”；用路者；用路者“很难获得多少印象很难获得多少印象”的原因也不清楚了。的原因也不清楚了。新课标新课标 中考示例2根据第根据第段的内容，说出下面两则材料介绍的街头雕段的内容，说出下面两则材料介绍的街

7、头雕塑分别属于哪一类型，并结合材料内容作简要说明。塑分别属于哪一类型，并结合材料内容作简要说明。材料一材料一大连街头，有一座大连街头，有一座“中国奥运第一人中国奥运第一人”刘长春的刘长春的雕塑。雕塑。1932年，中国首次参加第年，中国首次参加第10届奥林匹克运动会，大连届奥林匹克运动会，大连人刘长春代表中国参赛。这座雕塑展示的是他在短跑预赛起人刘长春代表中国参赛。这座雕塑展示的是他在短跑预赛起跑时的瞬间，人物形象动感十足。跑时的瞬间，人物形象动感十足。材料二材料二王府井大街是一条富有北京特色、具有百年历史王府井大街是一条富有北京特色、具有百年历史的商业老街。街头有一座人力车夫拉洋车的雕塑。这座

8、雕塑的商业老街。街头有一座人力车夫拉洋车的雕塑。这座雕塑展示的是一位老北京人力车夫的形象。他身穿布衫，手扶车展示的是一位老北京人力车夫的形象。他身穿布衫，手扶车把，身体侧倾，注视前方，人物形象栩栩如生。把，身体侧倾，注视前方，人物形象栩栩如生。新课标新课标 中考示例思路分析思路分析 此题主要考查学生理解阅读材料及拓展运用此题主要考查学生理解阅读材料及拓展运用知识的能力。解答时，先要读懂文章第二段，找出关键词知识的能力。解答时，先要读懂文章第二段，找出关键词语。对于第一个问题，可通过对所提供材料与文章第二段语。对于第一个问题，可通过对所提供材料与文章第二段的比较分析，辨同求异，得出答案。在此基础

9、上，学生再的比较分析，辨同求异，得出答案。在此基础上，学生再对获取的信息进行加工、完善，并用完整而有条理的语言对获取的信息进行加工、完善，并用完整而有条理的语言进行表述即可。进行表述即可。_“材料一材料一”属于纪念性雕塑。刘长春是大连人，是第一位参加第属于纪念性雕塑。刘长春是大连人，是第一位参加第10届届奥运会的中国人。这座雕塑安放在刘长春的家乡大连这一特定地点，奥运会的中国人。这座雕塑安放在刘长春的家乡大连这一特定地点，再现了刘长春代表中国参加奥运会的情景，显示出中华民族自强不再现了刘长春代表中国参加奥运会的情景，显示出中华民族自强不息的精神，具有纪念性雕塑的特征。息的精神，具有纪念性雕塑的

10、特征。“材料二材料二”属于主题性雕塑。王属于主题性雕塑。王府井大街是具有百年历史的传统商业街，有着浓郁的北京特色，府井大街是具有百年历史的传统商业街，有着浓郁的北京特色，“拉拉洋车洋车”是老北京劳动人民生活的一个缩影。在王府井大街上布设这座是老北京劳动人民生活的一个缩影。在王府井大街上布设这座雕塑，凸显了老北京风土人情这一主题，具有主题性雕塑的特征。雕塑，凸显了老北京风土人情这一主题，具有主题性雕塑的特征。新课标新课标 中考示例例例22011成都成都 阅读下面文段，回答问题。阅读下面文段，回答问题。城市绿墙城市绿墙宋淑运宋淑运中国与外国最大的不同就是围墙。迈出国门，浏览包中国与外国最大的不同就

11、是围墙。迈出国门，浏览包括某些发展中国家在内的世界各国的城市，哪里都看不到像括某些发展中国家在内的世界各国的城市，哪里都看不到像中国一样的围墙。在国外，一些城市所谓的中国一样的围墙。在国外，一些城市所谓的“围墙围墙”更多的更多的是生机盎然的是生机盎然的“绿色围墙绿色围墙”。所谓。所谓“绿色围墙绿色围墙”，就是利用，就是利用植物代替砖、石或钢筋水泥植物代替砖、石或钢筋水泥“砌墙砌墙”。新课标新课标 中考示例世界上最具特色的城市绿色围墙建筑，首推巴西的世界上最具特色的城市绿色围墙建筑，首推巴西的“植物墙植物墙”。在巴西，绿色围墙是用空心砖砌成的，砖上附。在巴西，绿色围墙是用空心砖砌成的，砖上附有树

12、胶和肥料，再种上草籽，小草便从里面长出来，绿满墙有树胶和肥料，再种上草籽，小草便从里面长出来，绿满墙面。这种植物墙，不仅具有审美价值，而且可以减少噪声和面。这种植物墙，不仅具有审美价值，而且可以减少噪声和空气污染。在巴西首都巴西利亚，人均绿地近百平方米，雄空气污染。在巴西首都巴西利亚，人均绿地近百平方米，雄踞世界第一。巴西利亚是踞世界第一。巴西利亚是1960年才建立起来的新首都，几乎年才建立起来的新首都，几乎毫无历史价值可言，毫无历史价值可言，1987年却被联合国定为年却被联合国定为“人类文化遗人类文化遗产产”，这除了构思奇巧的三权广场、布局新颖的城市风格外，这除了构思奇巧的三权广场、布局新颖

13、的城市风格外，还因为该城突出绿化，人与环境和谐共存，成了现代化新城还因为该城突出绿化，人与环境和谐共存，成了现代化新城的典范。的典范。新课标新课标 中考示例澳大利亚澳大利亚1927年建都堪培拉时，明确规定公私建筑都年建都堪培拉时，明确规定公私建筑都不许构筑非植物墙。今日堪培拉除了总理府保留一道围墙外，不许构筑非植物墙。今日堪培拉除了总理府保留一道围墙外，整座城市不见第二道围墙。整座城市不见第二道围墙。机关团体为了掩蔽办公场所，便机关团体为了掩蔽办公场所，便以参天的合欢树、桉树等筑起一道道绿色围墙。各国使馆都以参天的合欢树、桉树等筑起一道道绿色围墙。各国使馆都引进本国特有花木，精心编织绿色篱墙，

14、让路人感觉如在游引进本国特有花木，精心编织绿色篱墙，让路人感觉如在游览各国植物园。览各国植物园。新课标新课标 中考示例走进新加坡，只见树木葱茏、芳草如茵，根本找不到围走进新加坡，只见树木葱茏、芳草如茵，根本找不到围墙样的建筑。这个墙样的建筑。这个641平方千米的袖珍国家，平方千米的袖珍国家，300万国民就生活万国民就生活在大大小小的花园中。新加坡法律规定，有花园的住宅不允许在大大小小的花园中。新加坡法律规定，有花园的住宅不允许筑围墙，让花木供路人欣赏，可予减缴房地产税；住宅楼须距筑围墙，让花木供路人欣赏，可予减缴房地产税；住宅楼须距马路马路15米以上，绿地应占米以上，绿地应占65%，建筑面积占

15、，建筑面积占35%。为此，新加。为此，新加坡人只建绿篱不建围墙，从坡人只建绿篱不建围墙，从1971年开始大种其树，大铺草坪，年开始大种其树，大铺草坪，连天桥、候车棚、电线杆都攀上藤蔓，使城市环抱在绿色之中。连天桥、候车棚、电线杆都攀上藤蔓，使城市环抱在绿色之中。新课标新课标 中考示例非洲尼日利亚首都拉各斯因人口爆满，非洲尼日利亚首都拉各斯因人口爆满，1979年决定迁都年决定迁都到内陆的阿布贾，迁都伊始，政府就颁布取缔围墙令。今日到内陆的阿布贾，迁都伊始，政府就颁布取缔围墙令。今日的阿布贾砖石围墙绝迹，绿树成阴，视野开阔，到处是万紫的阿布贾砖石围墙绝迹，绿树成阴，视野开阔，到处是万紫千红的花草、

16、树墙、藤萝墙。千红的花草、树墙、藤萝墙。中国筑围墙已有几千年历史，中国围墙更在于它安全、中国筑围墙已有几千年历史，中国围墙更在于它安全、分界的功能。今天，面对开放的世界，我们只有冲破围墙重分界的功能。今天，面对开放的世界，我们只有冲破围墙重地，以绿墙代替砖墙，才能与世界城市建设发展的主流趋势地，以绿墙代替砖墙，才能与世界城市建设发展的主流趋势相符合。相符合。(节选自节选自环球城市风行绿墙环球城市风行绿墙，有删改，有删改)新课标新课标 中考示例1文章第文章第段段“新加坡人只建绿篱不建围墙新加坡人只建绿篱不建围墙”一句中的一句中的“只只”具有怎样的说明效果？具有怎样的说明效果？思路分析思路分析 此

17、题考查说明文语言的准确性。解答时，可此题考查说明文语言的准确性。解答时，可以先解释加点词，然后再指出其在句中的表意效果。以先解释加点词，然后再指出其在句中的表意效果。_“只只”起限制范围的作用，在句中强调了新加坡人对城起限制范围的作用，在句中强调了新加坡人对城市环境绿化已达成共识。市环境绿化已达成共识。新课标新课标 中考示例2你认为这给我们城市绿化建设最有借鉴意义的一点你认为这给我们城市绿化建设最有借鉴意义的一点是什么？请结合成都建设世界现代田园城市的实际，简要是什么？请结合成都建设世界现代田园城市的实际，简要谈谈自己的看法。谈谈自己的看法。思路分析思路分析 此题考查考生拓展开放创新的能力。解

18、答时此题考查考生拓展开放创新的能力。解答时先从原文中找答案，然后再结合自己积累的相关的常识，去先从原文中找答案，然后再结合自己积累的相关的常识，去谈看法。谈看法。_示例一：城市绿化建设应该纳入政府行为的范畴。示例一：城市绿化建设应该纳入政府行为的范畴。示例二：只有让普通大众都具有了城市绿化的意识，才示例二：只有让普通大众都具有了城市绿化的意识，才可能真正实现城市的绿化。示例三：只有从环保的角度可能真正实现城市的绿化。示例三：只有从环保的角度思考城市建设，才能真正实现人与环境的和谐相处。示思考城市建设，才能真正实现人与环境的和谐相处。示例四：建筑城市绿墙是世界城市建设的主流趋势。例四：建筑城市绿

19、墙是世界城市建设的主流趋势。新课标新课标 答题指导答题指导答题指导考点一：品味说明语言题型题型1：加点字词有何作用？：加点字词有何作用？答题技巧：抓住说明文语言准确、严密这一特点答题。答题技巧：抓住说明文语言准确、严密这一特点答题。答题模式：加点词在句中表示答题模式：加点词在句中表示说明了事物说明了事物的特的特征，体现了语言的准确性。征，体现了语言的准确性。新课标新课标 答题指导题型题型2：句中加点词能否删去？请说明理由。：句中加点词能否删去？请说明理由。答题技巧：答题技巧：(1)表明态度表明态度(删还是不删删还是不删)。(2)解释词语的含解释词语的含 义。义。(3)定性如：定性如：“比较比较

20、”“”“几乎几乎”“”“相当相当”等词表程度，等词表程度，“大大约约”“”“可能可能”“”“左右左右”等表估计，等表估计，“多多”“”“有余有余”等表数量。等表数量。 (4)若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了(显得太显得太绝对绝对)，不符合实际。，不符合实际。(5)词体现了说明文语言的准确性、严词体现了说明文语言的准确性、严密性、科学性。密性、科学性。题型题型3：加点词能否换成另外一个，为什么？或某两个或多：加点词能否换成另外一个，为什么？或某两个或多个加点词的顺序能否颠倒，为什么？个加点词的顺序能否颠倒，为什么？答题技巧：答题技巧：(

21、1)表明态度：不可以；表明态度：不可以；(2)指出原词的意思或内指出原词的意思或内容；容；(3)指出所换词语的意思或内容；指出所换词语的意思或内容；(4)指出换后意思有何改指出换后意思有何改 变，不符合实际，或颠倒后与前文逻辑顺序不相符合。变，不符合实际，或颠倒后与前文逻辑顺序不相符合。新课标新课标 答题指导题型题型4：从文章中找出一个能体现说明文语言：从文章中找出一个能体现说明文语言“准确准确”特特点的词句，并体会。点的词句，并体会。答题技巧：可找表程度的修饰词、代词答题技巧：可找表程度的修饰词、代词(“这些条件这些条件” ” “这种现象这种现象”“”“同样道理同样道理”)、数字等。、数字等

22、。答题模式：该词在句中表示答题模式：该词在句中表示说明了事物说明了事物的特征，的特征，体现了语言的准确性。体现了语言的准确性。题型题型5：“这些条件这些条件”“”“这种现象这种现象”“”“同样道理同样道理”等在文等在文中具体指代什么。中具体指代什么。答题技巧：一般指的是代词前面的那句话或几句话，有时答题技巧：一般指的是代词前面的那句话或几句话，有时可能是某句话的一部分。可能是某句话的一部分。新课标新课标 答题指导考点二：拓展开放创新题型题型1：链接一则材料或几则材料，探究结果。：链接一则材料或几则材料，探究结果。答题技巧：答题技巧：(1)读清题，把握题干中关键词或短语，理解读清题，把握题干中关键词或短语，理解题意；题意；(2)析材料，明确材料和文章的关系，把握材料的个性析材料，明确材料和文章的关系，把握材料的个性共性，抓筛选点、提炼点；共性，抓筛选点、提炼点；(3)看原