第九章第一节压强课件

1、我和他对雪地的压力差不多，我为什么我和他对雪地的压力差不多，我为什么陷入雪里，他却不会呢？陷入雪里，他却不会呢？欣赏欣赏图片图片第一节第一节 压强压强学习目标学习目标 1、理解什么是压力，、理解什么是压力， 2、理解压力的作用、理解压力的作用效果跟哪些因跟哪些因素有关素有关。 3、了解压强公式中各个物理量的、了解压强公式中各个物理量的名称、单位及符号，名称、单位及符号， 4、运用压强公式来计算。、运用压强公式来计算。FFFF = GF GF 与与 G无关无关观察下列图形，分析物体对受力表面的压力有什么观察下列图形，分析物体对受力表面的压力有什么共同特征共同特征？压力的方向？并画出重力压力的方向

2、？并画出重力, ,分析重力和分析重力和压力的关系？压力的关系？F FG G时是哪个图时是哪个图? ?GGG想想做做想想做做(1)定义：定义：垂直垂直压在物体表面上的力叫做压在物体表面上的力叫做 压力。压力。(3)与重力的关系：与重力的关系：自由放置在水平面上时压力等于重力。自由放置在水平面上时压力等于重力。八年级 同步达标双因共振双因共振体验体验：用相同的力压铅笔：用相同的力压铅笔，自己感觉哪边的手自己感觉哪边的手比较疼并观察现象比较疼并观察现象GGG G合作探究：探究压力的作用效果与什么因素有关？甲乙丙实验次数实验次数受力面积受力面积压力大小压力大小压力的效果压力的效果甲甲桌脚桌脚桌子重力桌

3、子重力乙乙桌脚桌脚桌子桌子+ +砝码重力砝码重力丙丙桌面桌面桌子桌子+ +砝码重力砝码重力较明显较明显很明显很明显不明显不明显八年级 同步达标双因共振双因共振结论：甲、乙可知当甲、乙可知当受力面积受力面积相同时，相同时， 越大，越大， 压力的作用效果越明显。压力的作用效果越明显。压力压力八年级 同步达标双因共振双因共振当当压力压力相同时，相同时， 越小，越小， 压力的作用效果越压力的作用效果越明显明显。结论：结论：受力面积受力面积2 2、压强、压强定义：定义：物体所受压力的大小物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强与受力面积之比叫做压强用压强表示压力的作用效果用压强表示压力的作用效果1、物理

4、学上、物理学上3 3、压强的公式：、压强的公式：4 4、压强的单位：、压强的单位：压强压强= =压压 力力受力面积受力面积p=p=F FS SN/m2Nm2国际单位：国际单位：帕斯卡帕斯卡 简称：简称：帕帕 符号：符号：PaPa1 Pa=11 Pa=1注意：注意：1Pa表示每平方米上受到的压力是表示每平方米上受到的压力是 1牛牛例题： 在水平桌面上平放一本教科书在水平桌面上平放一本教科书, ,书重约书重约2.5N2.5N，与桌面的接触面积为与桌面的接触面积为4.74.71010-2-2mm2 2 ，试计算书对桌面的压强。，试计算书对桌面的压强。已知：已知：F=G=2.5N S=4.7F=G=2

5、.5N S=4.71010-2-2 m m2 2 求：求：p pF FS S p = p = = 53 Pa2.5N4.710 m 2-2解解:书对桌面的压强为书对桌面的压强为:ACB1、同一块砖怎样放置压强最、同一块砖怎样放置压强最大？（大？（ ）平放平放侧放侧放竖放竖放C中考链接：中考链接： 3.（09南昌）用螺丝固定工件时，要在螺帽下南昌）用螺丝固定工件时，要在螺帽下垫一个面积较大的垫圈，使用垫圈是为了（垫一个面积较大的垫圈，使用垫圈是为了（ ） A增大螺帽对工件的压强增大螺帽对工件的压强 B减小螺帽对工件的压力减小螺帽对工件的压力C增大接触面的粗糙程度，防滑增大接触面的粗糙程度，防滑

6、D增大工件受力面积，减小压强增大工件受力面积，减小压强 2.（2012北京）下列实例中目的是为了增大压强北京）下列实例中目的是为了增大压强的是（的是（ ） A 刀刃做得很薄刀刃做得很薄 B 书包带做得较宽书包带做得较宽 C 坦克装有宽大的履带坦克装有宽大的履带 D大型货车装有很多轮子大型货车装有很多轮子A D小提手 4.4.（0909台州）据报道，一个普通农民发明台州）据报道，一个普通农民发明了塑料袋小提手，能防止双手被较重的塑料袋了塑料袋小提手，能防止双手被较重的塑料袋勒得发痛。使用这种小提手提塑料袋能（勒得发痛。使用这种小提手提塑料袋能（ ）A A减小对手的压强减小对手的压强 B B减小对手的压力减小对手的压力C C增大对手的压强增大对手的压强 D D增大对手的压力增大对手的压力A分享你的收获分享你的收获3、压强：（物理学上用压强表示压力的作用压强：（物理学上用压强表示压力的作用效果）效果）4、压强定义：、压强定义：物体单位面积上受到的压力叫物体单位面积上受到的压力叫做压强。做压强。5、压强