高一语文必修1《记梁任公先生的一次演讲》

1、记梁任公先生的一次记梁任公先生的一次演讲演讲走近梁任公走近梁任公广东新会梁氏故居 任公17岁中举。后从师于康有为。1895年与康一起发动“公车上书”。1898年戊戌变法失败后，与康有为一起流亡日本，1912年回国。梁任公（左一）同光绪帝、康有为一起梁氏饮冰室故居天津河北区民族路44号饮冰室文集饮冰室文集任公书法任公书法 1915年底，袁世凯称帝的之心日益暴露，梁启超反对袁氏称帝，与蔡锷策划武力反袁。护国战争在云南爆发。 任公和家人任公和家人梁任公北京故居任公与清华 梁启超的少年中国说是青春中国诞生的第一口呼吸。他的变法通论是新文化向旧文化宣战的第一把利剑。他的“小说界革命”尝试为腐朽的旧文学注

2、入第一支兴奋剂。 他力主变法却踏上流亡之路，推行共和体制却步履维艰。他指挥讨袁护国却遇到重重阻拦，他与康有为同为戊戌干将却最终分道扬镳.三十年来新事业，新知识，新思想，是谁唤起？百千载后论学术，论文章，论人品，自有公评。1929年，任公在北京逝世，享年56岁。学习目标：1.借助圈点批注品味任公的性格特点。2.通过品读文章，归纳出描写人物的主要方法。我心中的任公形象 我心中的任公是一个_的人。旁批： 从身材、容貌、衣着、风度、神情刻画出任公先生的肖像和气质，表现他沉着稳重、神采飞扬的个性。 -庞晓 原文 随后走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物,穿着肥大的长袍，步履稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒

3、四射，这就是梁任公先生。精彩语丝腹有诗书气自华！ 袁梦先生风度翩翩，令人瞩目！ 王靖皓先生充满活力，神采奕奕！ 张瑞鑫旁批：1. 我看到了一位调皮、狡黠的学者。 2 .语言描写幽默风趣，动作描写生动传神。“一翻”和“点头” 体现出他的自信、幽默风趣。 原文“启超没有什么学问，”眼睛向上一翻，轻轻点一下头：“可是也有一点喽！”这样谦逊同时又这样自负的话是很难得听到的。旁批：1.运用“表演”一词形象生动的写出任公演讲的热情。从而侧面表现出任公对文学的热爱。 阎鑫鑫2.一会儿哭一会儿笑，可见梁对自己的演讲很认真且付诸于真挚的感情，极具感染力。表情、动作丰富，把演讲变成表演，酣畅淋漓自由洒脱。 段经经

4、 原文先生的讲演，到紧张处，便成为表演。他真是手之舞之足之蹈，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时叹息。听他讲到他最喜爱的桃花扇，讲到“高皇帝，在九天，不管”那一段，他悲从中来，竟痛哭流涕而不能自已。他掏出手巾拭泪，听讲的人不知有几多也泪下沾襟了！又听他讲杜氏讲到“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”，先生又真是于涕泗交流之中张口大笑了。旁批：我认为本文最重要的就是第八段。梁任公先生的精神乃是用情至深，忘我忘他。他演讲不是在“说”而是在“演”。他情不自禁的用行为表达内心的情感。刚看到时会觉得夸张，但慢慢内心就会产生涟漪，达到共鸣。明白他的心境才会懂得他内心深处最真切的表达。 王炳文 原文先生的讲演，

5、到紧张处，便成为表演。他真是手之舞之足之蹈，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时叹息。听他讲到他最喜爱的桃花扇，讲到“高皇帝，在九天，不管”那一段，他悲从中来，竟痛哭流涕而不能自已。他掏出手巾拭泪，听讲的人不知有几多也泪下沾襟了！又听他讲杜氏讲到“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”，先生又真是于涕泗交流之中张口大笑了。小组讨论： 结合先生的演讲内容和发给大家的补充材料进行合作探究：从这些内容中你又看到了任公的什么性格特点？精彩感悟用情至深，手舞足蹈。 谢芳园他让自己的心沉醉在自己的演讲里。 张瑞鑫先生真乃性情中人。 申应卓他与作品中的人物同呼吸，共命运。 赵雅静 原文 有学问，有文采，有热心肠的学者，求之当世能有几人？旁批：率真执著，心中总有炽热丰富之情感。忧时伤世，胸中总怀强国新民之梦想。作业： 好的文章善于写细节，并能表现出美来。请以你身边的同学或老师为描写对象，隐去姓名抓住人物主要特点，以他（她）为题写一个片段。 少年智则国智，少年富则国富，少年少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球