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文档简介

1、教学设计模板课题摘要学科数学学段高年级年级六年级单元第一单元教材版本北师大版课程名称圆柱的表面积一、学习内容分析1. 教材分析教材为了更好地讲解圆柱表面积的计算方法，先引导学生理解圆柱表面积是有两个底面积加一个侧面积构成的； 再引导学生动手操作， 推导出圆柱侧面积的计算方法； 最后得出圆柱表面积的计算方法及公式。2. 学情分析学生对圆柱已经有了初步的感性认识。3. 教学目标（含重难点）教学目标：1 能根据具体情境，灵活运用圆柱表面积的计算方法解决生活中一些简单的问题，使学生感受到数学与生活的密切联系2 通过想象、操作等活动，知道圆柱侧面展开后可以是一个长方形，加深对圆柱特征的认识，发展空间观念

2、。3 结合具体情境和动手操作，探索圆柱侧面积的计算方法，掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法，能正确计算圆柱的侧面积和表面积。教学重点：使学生认识圆柱侧面展开图的多样性。教学难点：学生能够将展开图与圆柱体的各部分建立联系，并推导出圆柱侧面积、表面积的计算公式。二、教学环境选择简易多媒体教室交互式电子白板网络教室移动学习环境三、教学过程设计教学环节活动设计信息技术使用说明导入创设情境，引起兴趣。多媒体新课自主探究，发现问题。多媒体1、解决书上的例题2、填空巩固练习圆柱的侧面沿着高展开可能是（实物投影）形，也可能是（）形。第二种情况是因为（）3、要求一个圆柱的表面积，一般需要知道哪些条件（）四、教学评价设计1. 评价方式与工具课堂提问书面练习制作作品测验其它2. 评价量表内容（测试题、作业描述、评价表等）1、解决书上的例题2、填空圆柱的侧面沿着高展开可能是（）形，也可能是（3、要求一个圆柱的表面积，一般需要知道哪些条件（）形。第二种情况是因为 （）4、教材第六页试一试。五、备注技术环境下课堂教学管理思路、可能存在的教学意外及

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