教学设计新部编版第二课第一框《承担关爱集体的责任》

1、精品教学教案设计| Excellent teaching plan教师学科教案2020学年度第_学期任教学科： _任教年级： _任教老师： _xx 市实验学校育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计| Excellent teaching plan市一中 _思品 _科课时教学设计格式课题年 9第二课第一框承担关爱集体的责任执教时间： 2013月日第 2周 星期第节执教班级：九年级班执教人：本框主要说明个人利益与集体利益的关系，个人是集体的一员，人人负有关爱集体教学内容分析的责任。学生的集体责任感不够, 只关心自己的利益，责任心有待增强。如遵守学校纪律，帮学生学情分析助同学，维护良好班

2、风等，个别学生认为是学校强加的负担，会逃避责任。.1.认识到集体和个人的关系；知识与技2.知道集体利益和个人利益是相互依存的；能3.集体应充分尊重和保护个人利益, 个人更应该关心和维护集体利益,关爱集体 , 人教人有责学过程与方1. 具有关爱集体的实践能力，自觉地维护集体荣誉和利益的行为能力目法2. 发扬集体的好作风，能善于团结他人标1、培养学生关爱集体责任感和道德情操，. 树立责任意识；情感态度2 、体验团结就是力量的自豪感。与价值观教学重点：弄清集体利益和个人利益是相互依存的关系.教学重点、难点教学难点：如何关爱集体教 法运用启发式教学方法，用具体、生动的事例感染、教育学生，引导学生正确认

3、识承教学方担关爱集体的责任法学 法学生通过阅读、思考、小组讨论等手段，掌握和互相检测相关基础知识，并解决有一定难度的问题。教具学具准备多媒体课件辅助教学教学过程设计教学环教学内容教师活动学生活动设计意图节多媒体展示：（教师提问）：这镜头一：野牛的悲剧两个截然不同的导入新镜头带给你怎样镜头二：蚂蚁自救课的思考？预习新巡视课堂和个别课2、展示预习提纲指导学生分组讨论：1. 野牛在什么情况下可以抵御狮子攻击？让学生领悟:2. 蚂蚁群凭什么力量逃离火集体的力量大海？如果不这样做会有什么结果？锻炼学生归纳根据提纲寻找本课知识点知识的能力讲授新一、我是集体的一员提问：名言的含义分组讨论：回答(1) 集体的

4、存让学生掌握个课育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰2）个体只有人和集体的关（ 1 ）集体和个体的关系是什么？在离不开个体（精品教学教案设计| Excellent teaching plan名言展示： 一滴水只有放进大海，才能永不干涸。雷 锋引导提问：集体利（ 2 ）集体利益与个人利益与个人利益的益的关系关系？（ 3 ）. 正确对待集体利引导提问：你们认益与个人利益:为王小明应该怎主题活动：我的难题么办？为什么？紧紧地依靠集体， 才能有无穷 系的力量思考总结：。1.让学生明白：只有维护集体利益， 个人集体利益与个利益才有保障。2.人利益是相互保障个人利益是集体的依存的责任。讨论总结：当个人利益与

5、集体让学生懂得：利益相冲突时， 个人利益要服集体利益为从集体利益。上。二、关爱集体人人有责主题活动：引导提问：生活中思考总结：1、我的所作所为我们应该如何关（）维护集体的荣誉和利爱集体？益，服从集体的安排 .引导提问：当班集让学生掌握关讨论总结：爱集体的做法 .体碰到以下困难（）发扬集体的好作风 , 解2、集体的困难时，我该怎么办？决集体遇到的困难。思考总结：引导提问：国王的（） 求大同存小异 , 善于团3、国王的儿子们用意是什么？结他人 .本课小通过本课的学习，使我们知道集体利益和个人利益是相互依存的关系；集体应充分尊重结和保护个人利益, 个人更应该关心和维护集体利益, 关爱集体 , 人人有

6、责。生活中我们要自觉地维护集体荣誉和利益，发扬集体的好作风，善于团结他人。单项选择题：1 “大河有水小河满，大河无水小河干”这说明A 整体利益必须服从局部利益B 个人利益与集体利益是相互依存的课堂练C 维护集体利益就不能追求个人利益习D 集体利益要服从个人利益2. 放学了，可今天轮到小明的小组打扫卫生，因为想着要看“世界杯 ”足球赛，于是随便扫了一下地，把垃圾堆在一边就走了。对于小明的行为，你认为A 不倒垃圾是错误的，我们生活在集体中，就应对集体负责B 为了看向往已久的 “世界杯 ”足球赛，而没倒垃圾这是情理之中的事育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计| Excellent te

7、aching planC倒垃圾是每个人的责任，不一定非要小明倒D 我们每个人都不能离开社会而生存3. “不要问别人能为自己做些什么，而要问自己能为别人做些什么；不要问国家能为我们做些什么，而要问事处我们能为国家做些什么”。这表明：A 人生价值的实现体现在我得到了什么B 关爱集体，人人有责C集体利益、他人利益高于个人利益D 关爱集体必须以社会对个人的尊重为满足4. 一家科研机构招聘人才时的首项要求是“不关爱集体的人坚决不用 ”。对此，说法不正确的是A 关爱集体，应成为衡量现代人才的标准之一B 关爱集体，才可能为集体贡献才智C人人关爱集体，集体才有凝聚力和战斗力D 人才招聘应主要看学历，其它无关紧

8、要不定：、集体利益与个人利益的关系是（）A 集体利益服从个人利益B 个人利益服从集体利益C 充分保障个人利益D 个人利益要维护集体利益、面对集体，个人应该做的是（）A 服从集体B 离开集体C 关心爱护集体D 为集体出力、下列选项不属于关爱集体的表现是（）A 自觉维护集体利益，服从集体利益B 发扬集体好作风，努力解决集体遇到的困难C 在集体中能求大同存小异，团结他人D 要求集体利益永远服从个人利益课外探收集有关团结的名言。如：“众人拾柴火焰高” ，“三个和尚没水喝”究第一框承担关爱集体的责任一、我是集体一员1 、集体和个人的关系2 、集体利益和个人利益的关系板书设3、正确对待集体利益与个人利益计二、关爱集体人人有责（关爱集体的表现：1、