校园文化建设成果展示

1、科技创新引领校园文化新潮流计算机工程学院校园文化建设成果高校的校园文化是高等学校特有的一种文化现象，它是以校园为地理环境圈，以社会文化为背景，以学校管理者和全体师生员工组成的校园人为主体，以群体价值观念为核心的一种文化，同时又是在高校这一特定的文化氛围里，在校园里逐渐形成的。各个高等院校在各自办学中，形成了具有一定自身特色的校园文化体系及内容。特定的地点，特定的高校，形成了不同类型、不同地域、不同专业的高校院校都有着明显的不同的校园文化。理工科院校校园文化建设对学校的健康发展，对学生的全面成长起着至关重要的作用。理工科院校本身有其自身的特点，其校园文化建设亦应富有其特殊性。在理工科高校的工科学

2、院中，科技文化是校园文化的一个重要组成方面，近几年来计算机学院积极探索以科技文化创新来建设校园文化，在科技育人的舞台上，取得了累累硕果。一、依托专业技术特色，打造特殊校园文化青岛理工大学计算机工程学院始建于1994年。开办的第一个专业是计算机科学与技术。经过十年的努力，学院已发展成为具有工学硕士授予权及计算机应用技术校级重点部门，集教学、科研、科技开发于一体的高科技体系。全体师生遵循“严谨、勤奋、求实、创新”的校训，在校党政正确领导下，精心构筑计算机学院的发展蓝图，全力投身于计算机工程学院的建设与发展。学院坚持以教学工作为中心，高度重视本科教育的基础地位，深入推进教学改革，注重加强产学研结合，

3、加强与东软集团、青岛软件园等知名IT企业的长期合作，教育教学和人才培养质量不断提高。近五年，在全国“挑战杯”课外学术科技作品竞赛、ACM/ICPC国际大学生程序设计竞赛、山东省大学生软件设计大赛、中国智能机器人大赛和全国软件专业人才设计与开发大赛等学科竞赛中，取得国家和省级以上奖励80余项，学生获得软件著作版权1项，学生一次就业率连续五年保持在95%以上，部分学生考取硕士研究生和公务员，就业单位多为国家机关、科研部门、教育单位和国内外大型IT企业。计算机学院积极引领校园创新创业的新潮流，形成了以“挑战杯”为龙头，以“蓝桥杯”全国软件设计大赛、山东省大学生ACM程序设计竞赛、“思科网院杯”大学生

4、网络技术竞赛、“中国软件杯”大学生软件设计大赛、齐鲁软件设计大赛和山东省信息安全大赛为主力，以校内科技创新项目、科技社团活动和计算机科技文化节各项赛事为基础的“金字塔型”大学生创新创业能力培养体系。二、重点发力建设特色校园文化集学术性、娱乐性、创造性为一体的校园文化为锻炼学生的坚韧意志提供了机会和平台。形式新颖、健康向上的校园文化，能够使当代大学生追求个性发展的需求得到满足。也激发了学生的求知欲望和创新意识，在一定程度上培养了学生的好奇心和想象力，锻炼了他们独立处理问题的能力和创新能力。计算机工程学院在建设校园文化方面对此下了很大功夫。（一） 加强校园文化中的精神文明建设校园文化是社会主义文化

5、的一部分，是社会主义精神文明建设的重要容当代的中国应是社会精神文明高度发达的社会主义现代化国家，加强高等学校校园文化建设对促进社会主义精神文明建设具有重大的现实意义。1.开展特色主题教育活动。风雨兼程，是对历史的赞颂；铸就辉煌，是对未来的遐想。红军长征的胜利，离不开战士们的辛勤汗水。2016年计算机学院纪念长征胜利年朗诵比赛拉下帷幕。每年，计算机学院都开展一次特色主题朗诵比赛，扎实地开展精神文明建设。2.大力发展学生辩证思维。每年，计算机学院新生辩论赛为新生搭建了一个展示才华和自我风采的平台，锻炼了新生的口才和合作能力，培养了新生的人文素养和思辨能力。推动了学院的文化建设，为学院营造良好的学术

6、氛围做出了积极的贡献。3.激发学生创新创业精神。大学生创业是市场经济深化发展的产物。开展大学生创业教育顺乎时代的发展和大学教育的要求。我院积极开展各类讲座和宣讲会，激发大学生创业激情。如今年，我校09届计算机科学与技术专业毕业生、青岛华森良品工贸有限公司董事长孙小磊应邀与师生座谈交流。交流会上，同学们虚心请教，踊跃发言，提出了自己在创业路上遇到的疑问和困惑。孙小磊结合自己的亲身经历，耐心讲解并提出了中肯的建议。4.科技文化节的举办。一年一度的计算机科技文化节不仅是学校重要的校园文化品牌活动，更是学院的德育特色活动。学院高度重视大学生创新创业教育，成立了大学生科技创新指导中心，修订完善人才培养计

7、划，着眼培养创新型高素质人才；建章立制，积极鼓励教师指导学生参加创新创业活动。学院连续多年承办计算机科技文化节，通过丰富多彩的活动，为同学们搭建学习交流、展示自我的平台，培养学生创新意识，提高实践动手能力，培养团队协作精神，有力提高了人才培养质量。（二）营造科技竞争氛围，大力发扬科技创新文化鼓励学生积极参加科技创新竞赛。ACM程序设计大赛是大学级别最高的脑力竞赛，素来被冠以“程序设计的奥林匹克”的尊称。比赛中，参赛队员们需要分工合作，充分展现ACM程序设计竞赛中团队协作的精神。锻炼队员们利用创新思维和利用计算机分析问题、解决实际问题的能力。 计算机学院于2000年开始组队参加ACM赛事，充分依

8、托网络协会这一科技社团，坚持每年进行ACM动员会宣传、寒暑假ACM集训，举行ACM校赛选拔赛、驻青高校ACM交流赛，提升队员比赛能力，提高队伍水平，目前在该赛事上取得的最好成绩为亚洲区预选赛优胜奖。（三）拓展校园文化，引导学生创新创业。创新是一种文化理念，是文化发展的不竭动力。高校校园文化只有不断创新，不断发展，才能确保其与时俱进的优秀品性，才能在与不同文化思潮的相互激荡中代表先进文化的前进方向。培养学生的创新精神、创新品质和创新能力是新时代高校德育的价值核心。创新精神是创造者追求新事物的愿望、观念、心理和环境等诸多因素的综合。学院党政领导高度重视学生创新创业工作，院长、书记担任组长，统筹协调

9、创新创业工作，要求提高认识，把创新创业教育的理念和精神融入到人才培养和学生教育管理的各个环节，给予大力支持，切实提高学生创新创业能力。1.打造就业竞争力证书系统，确立多层次人才培养策略。专业技能证书是毕业生获得就业竞争力的基本条件，也是必要条件，是敲开企业大门的“敲门砖”。以计算机科学与技术专业为例，毕业生在获得学历证书、学院要求的外语等级证的同时，还应该取得有分量的专业技能证书、大赛证书，如程序员证书、微软/Java等公司专业技能证书、ACM竞赛获奖证书等。由于市场激烈的竞争，企业用人大多是择才而用。所以，毕业生如果有效地掌握和利用技术能力，拥有权威的相关技术资格证书，就为自己在职场上立足找

10、到了一块坚实稳固的基石。为促进应用技能提高和证书获取，学院建立了相应专业协会和多个项目小组，设计了较完善的以赛促教、以证促学、相互促进的培养体系，学院即将出台学科竞赛学分认定办法、竞赛经费下拨及管理办法、实践性选修课申报有关规定等办法，进一步打造就业竞争力证书系统, 确立多层次人才培养策略。2.提升学生职业技能。针对网络专业，我院与思科公司及华为技术有限公司进行合作，建立了思科网络学院和华为网络学院，将思科公司及华为公司的课程认证体系融入到网络工程专业的理论教学及实验、实践教学当中，并指导学生参加“思科网院杯”及“华为杯”大学生科技竞赛，提升了学生的视野，使学生掌握前沿的网络技术，提高了学生的

11、自身能力及就业质量。（四）发挥自媒体平台优势，让学生在雨露中成长。高校校园文化建设是社会主义精神文明建设的重要阵地和窗口，高校校园文化是社会主义文化的重要组成部分，具有鲜明的政治特点。如何能够宣传好并如何构建理工院校特色型校园文化，使它为教育教学改革和人才培养工程起到积极的推动和促进作用，进而推动经济建设和社会发展，应该成为工业化发展大潮中理工院校制定和调整发展规划过程中着重考虑的方面。我院在以下方面做出了努力和探索。1.学院微信平台建设。我院通过运行学院微信平台，实时发布学院最新消息，宣传先进思想内容，让同学、老师、学院在网络上积极互动。在互联网告诉发展和普及的打好环境之下，各大高校也在全面

12、推动互动式教学理念和模式。微信作为微博之后最火热的互联网应用软件，凭借快捷的操作，多网并融的社交文化特点，成为当下最新型的甲流互动平台，并深受广大高校大学生的喜爱。高校的教育工作者，就要将这种新媒体，新技术恰当地应用到教育领域中来，充分发挥它在高校教学工作中的重要作用。2.在线就业指导，无缝链接。学院通过“一网两平台”为载体，一网：即就业信息网，两平台：即QQ群和微信平台。建设交互式数字化多媒体就业信息服务体系，实现就业信息全天候、无缝隙、高效率传播，不断提升毕业生就业工作信息化建设质量和水平。把网络、手机、多媒体等信息手段融入就业服务的各个环节。学院网站单独开辟有就业模块，内容丰富，信息量大

13、，及时发布就业信息。积极搜集就业信息，建立用人单位新料信息库，目前有100余家单位。三、以各类文化活动为载体建设特色校园文化理工科大学开展丰富多彩的校园文化活动对大学生的成长和成材有着巨大的推动作用。首先，有利于大学生的情绪稳定。大学生进入大学后，学习及生活的方式和高中时代远远不同，环境是陌生的，同学也都来自祖国各地，之间存在着地域差异，语言差异，在加上远离了父母，没有可倾诉的对象，使青年学生会产生短时期的孤独、不适应及无归属感。因此，良好的校园文化活动的开展，将会缩短大学生的心理不稳定期，增进对学校的了解。我院根据专业特色以及学习传统特色，开展校园特色文化活动。如新生篮球赛，学院内以班级为单

14、位组织学生参加篮球比赛，在紧张的比赛竞争中，同学们互相熟悉了解，精神上的孤独、寂寞和对亲人的思念之情也就与日惧减。同时，我院还积极开展了校园程序大赛，参赛同学将自己的学习成果用作品展现给大家，积极创造一种良好的竞争氛围，对大学生的专业知识学习起到推动作用。而不少理工科院校中，男生占在校生的比例远远高于综合性大学和文科院校。有的专业甚至只有几个女生，与异性接触机会较少，因而在心理特点上也有自身的特点，加之，理工科大学专业性较强，重专业技术水平，轻人文素质，在人际交往中人文修养相对较差。因此，大部分理工科院校学生人际交往能力较弱，口头表达能力较差。我院积极举办了诸如“新生辩论赛”、“明日之星演讲比赛”、“班徽设计大赛”大赛等活动，有利的提高了同学的参与意识、社交能力、表达能力。同时，各项活动的开展。使得不同学院、不同专业、不同宿舍的同学在校园文化活动中有更多的接触机会，在无形之中，学生的社会知识、专业知识与行为规范的互相融合、相互影响。